东小店中心小学教育教学量化考核制度1011.doc

东小店中心小学教育教学量化考核制度 为进一步激发教师的工作积极性，加强学校规范化管理，建立行之有效的激励机制和科学合理的管理体制，逐步实现学校内部管理的制度化、科学化，切实保证依法治校，照章办事，根据沭阳教育局关于沭阳县义务教育学校教师绩效考核工作意见文件精神，结合本校实际，本着客观公正、民主公开和注重实绩的原则，特制订教师学年量化考核细则以下每项按100分计算，算出各项积分后，按以下权重合计总分，纳入考核。一、教学业务（30%）A、备课基本要求：1、认真学习课标，掌握课标的基本精神;专研教材，明确教材体系、基本内容、要求、教学目标，把握重难点。2、了解学生，因材施教；研究教法，体现教改精神。3、制定教学进度计划，设计教案，教案要目的明确，体现教学流程。4、坚持集体备课制度，备课组每单元组织一次集体备课，集体备课做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）；“四统一”（统一教学目的、统一重难点、统一基本练习、统一教学进度）5、教案的书写要做到用笔一致、字迹工整、规范、安排有序、整洁美观。6、教案要切实可行，超前有效，不抄袭、不搬用现成教案。7、每次教学后，要根据备课预设及上后班级学生前后情况的变化写出教后感,字数不少于200字。8、每学期写一份高质量个人工作总结，交政教处，学期结束政教处装订成册。奖励：教案在教育行政主管部门举行的评比中获国家级一、二、三等奖的，分别奖励4分、3分、2分;获省级一、二、三等奖的，分别奖3分、2分、1分获市级一、二、三等奖的奖2分、1分、0.5分（所有学会奖项减半执行，下同）处罚：1、教后记不少于周课时数的三分之一,没写教后记的,没少写一次扣2分。2、教案不达进度的每少一课时罚1分。3、无故不参加集体备课或事假、病假的，按考勤制度执行。4、旧教案或网络教育资源只能作为参考,如果照搬照用,不经过集体备课进行修改的(经与网络比对系抄袭的),作为教学事故处理。5、在上级业务检查中被点名批评的，罚10分B、上课基本要求：1、较好地实施教案。教师应携带并依据教案上课，避免教学中的盲目性和随意性.2、完成教学任务。做到抓住主线，突出重点，分散难点，辨清疑点，保证一堂课的质量.。3、培养学生的能力。课堂教学充分体现教师为主导、学生为主体、训练为主线，努力激发学生学习兴趣，培养学生自学能力。4、严格执行课堂常规。上课不迟、不早退、不拖堂不无故离开课堂，不擅自调课，不歧视讽刺学生，严禁体罚和变相体罚学生。5、取得国家规定的普通话等级证书，并用普通话教学。6、执行学校听课、评课制度。奖励：在教育在教育行政主管部门举行的优课评选中，获国家级一、二、三等奖的，分别奖励10分、8分、6分;获省级一、二、三等奖的，分别奖5分、4分、3分获市级一、二、三等奖的奖3分、2分、1分获县一等奖的奖1分（在教育主管部门组织的活动中执行，视同获得一等奖）教务处公务安排课每节奖3分。教师个人请人代课或互调的，必须经教务处同意备案。处罚：1、无教案进堂每次罚2分。2、迟进堂、早退、无故旷课的按考勤制度执行。3、没有完成听课、评课任务的每次罚2分。4、体罚和变相体罚学生，视情节轻重予以处罚。5、教务处安排为他人代课，不接受派课每节扣3分；接受而未去上课扣2分;私自调课每节扣1分。 6、各班按一日规程对学生强化入轨,早晨7:30到第一节课上课前班级不读书,中午12:00到1:20班级学生不在认真写作业查有违规的,每次扣班主任扣2分,任科教师扣1分。(任科教师指任教该班的语数外及品德与社会、科学的教师,不重复扣分。C、作业布置与批改基本要求1、作业要有针对性，要抓住重点、关键，做到有坡度、有难度。2、作业布置的份量，难易程度要适中，符合常规要求 。3、作业布置应明确要求，严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写端正、整洁，格式规范。4、作业批改及时，不错改、不漏改，书写工整，符号统一。 奖励1、所任学科学生作业、读书笔记、手抄报、美术作品、科技作品等在县级评比中获一、二等奖的，每篇分别奖2分、1分;在市级评比中获一、二、三等奖的，每篇分别奖4分、3分2分；在省级评比中获一、二、三等奖的，每篇分别奖8分、6分、4分。2、所任教班学生的作文、日记等在正规刊物上发表的，国家级奖励10分，省级奖8分，市级奖5分。 3、作业展评获优秀的奖该科教2分。处罚1、作业本数要与班级学生数一致,每少一生罚1分。2、作业次数(不同科目以教务处要求为标准)与周课时一致,每少一次扣0.5分；少批一次扣1分；错批或漏批一处扣0.5分。3、作业布置与备课教案(可以根据所教班级情况增删,但教案上要有变动记录),不一致的每一次扣0.5分。4、教师批改或学生书写笔迹经检查组共同认定为不认真的,扣5分。 5、作业在上级业务检查中被点名批评的，罚10分。D、辅导与活动基本要求语数任课教师要认真组织大课间活动，按时在指定地点上好辅导课,确保活动质量与安全。辅导老师尽心尽力，努力创造高质量。奖励1、语数外学科老师辅导学生 参加教育行政主管部门举办的活动，在县级评比中获一、二等奖的，每篇分别奖2分、1分；在市级评比中获一、二、三等奖的，每篇分别奖4分、3分、2分；在省级评比中获一、二、三等奖的，每篇分别奖8分、6分、4分。3、辅导学生参加县教育局举行的音乐比赛，获一等奖获“十佳”的及以上奖给辅导老师10分；排练的团体节目在县获得奖项的，按演员人数给予5001000元奖励；县级以上的酌情奖励。4、在县田径比赛中，获总分前13名奖给教练员10分；48名奖给教练员8分；912名奖给教练员6分；参加单项体育竞赛酌情奖励5、在学校组织的各项竞赛中，获第一名奖4分，第二名奖3分，第三名奖2分，第四名奖1分（一二年纪取前两名，三四年纪取前两名，五六年纪取前三名）处罚1、活动或体育课教师必须按时组织活动,自由活动时间不得超过三分钟,如有发现违反每次扣5分。2、辅导课教师必须按时到达指地点(或教室),迟到、早退,、旷课按考勤制度执行。3、活动课或辅导课时,串班的、接打手机或发信息看、与教学无关的书籍的每次扣2分。4、不按要求进四配套用房活动或上课的每次扣5分。5、到体育室借器材的使用率、图书室借图书的借阅率不符合要求的每低一个百分点扣2分。(体育课责任人是所在班级的体育教师,图书借阅率责任人为班主任)二、工作态度（10%）校长室考核处室及教研组长、处室及教研组长考核各组成员；分优秀、良好、合格三个等次进行考核，优秀记10分，良好记9分，合格记8分。优秀占教师总人数30%，良好占教师总人数70%，合格占教师总人数30% 。得分直接记入考核总分。三、教研教科研（10%）基本要求:积极能参加各项教研活动,外出参加县级或县级以上教研活动必须向教务处缴验学习笔记(或听课笔记)，同时上缴一篇不少于500字的心得体会或总结报告。按教务处要求年青教师每周上交一篇基本功训练材料，参加校级听评课活动,要按时写好听评课材料。奖励办法:1、论文发表发表论文；市级奖2分；省级以上（含省级）奖4分（正式刊物）2、论文获奖论文获县、市、省、国家级（指教育行政主管部门组织的）一等奖分别奖2分/篇、3分/篇、4分/篇、5分/篇;获市、省、国家级二等奖分别奖1分/篇、2分/篇、3分/篇;市、省、国家级三等奖分别奖1分/篇、2分/篇、3分/篇。3、课题研究1、省报课题被批准立项研究，按县、市、省、国家级分别奖课题组1分、2分、3分、4分。(课题组副组长及成员减半)2、课题按时结题，按县、市、省级分别奖课题组1分、2分、3分、4分3、每学期不能如期上缴相关课题资料、课题阶段总结等，罚课题负责人4分，课题组成员2分。不接受课题结题鉴定，按县、市、省级每项分别罚负责人1分、2分、3分、4分、组员1分、2分、3分4、课题获奖酌情奖励 处罚1、不按时参加学校教研活动, 或会议的按学校有关考勤制度执行。2、参加县级或县级以上教研活动因迟到早退或旷工的,根据具体情况惩处。3、不按时上缴有关材料的，每次扣2分，追缴还未交的视情节决定扣分。4、所缴材料经比对系抄袭的,扣10分,被上级通报的扣20分。考核量化时，以100分为基础分，在此基础分上进行加减分。根据以上标准累计总分后，按积分分为优秀、良好、一般三个等次，以优秀人数占总人数的30%，良好人数占总人数的40%，一般人数占总人数的30%为标准，再按优秀10分、良好8分、一般6分统计该项的教师个人考核总分。四、教学质量（50%）基本要求1、保证按国家的规定组织好对学生的考核，每学期分期中、期末、各单元过关测验。2、考试形式要灵活,要有针对性。命题要依据课程标准和教材，从学生实际出发，考查学生的双基，不出偏题怪题。3、每位教师每学期要出一份高质量的试卷，交教务处，学期结束教务处装订成册。4、严格考试纪律，严禁作弊，实事求是地反映学生成绩。5、认真做好阅卷工作。批阅试卷，评定成绩要客观公正，不得弄虚作假，及时做成绩统计，质量分析和讲评工作。奖惩办法1、在县教育局组织的抽考中，得第一名的奖100分，第23名奖80分，进入46名奖60分；处于最后10名罚50分（根据具体情况确定罚分人员）2、全乡质量调研处于后三名的扣倒数第一名10分、倒数第二名8分、倒数第三名6分，酌情处罚3、考核科目为语文、数学、英语、综合科目，语数外学科学校抽考、期中期末考试，以考核合格率为标准兑现奖与惩。 （1）全校各年级以各科年级平均合格率为标准，比较得分。 （2）语文、数学：纯寄宿班比标准上浮二点；午寄班上浮一点，午膳班、走读班与标准相比较，每高一点加1分，每低一点扣一分。 （3）英语各年级按与以下标准相比较得分： 三年级合格率85% 四年级80% 五年级75% 六年级70% 以班级为单位，按语文数学计算方法执行。 （4）合格率为100%，寄宿班加1分，午寄膳班加2分，走读班加3分。 （5）班有类型分寄宿班、午寄班，其他班均视为走读班，进行考核。 （6）科学、思想品德与生活或思想品德与社会考核办法同语数考核办法。附：寄宿班一日规程的量化标准早餐基本要求：早餐铃响后，值班教师于6：50点名后，带领学生整队，清点学生数后按顺序进入餐厅就餐。值班教师应知道学生就餐，力求达到无声就餐。带班的教师必须与本班学生一起就餐。考核办法：所有必须按工作规程去做，迟到的罚2分，旷班的罚50分，工作部分没有到位的每次罚1分午餐基本要求：中午就餐，各班级应到指定地点战队，由值班教师清点人数后有秩序进入餐厅就餐。值班教师应全程监管，知道学生吃饭，并对学生的就餐秩序、碗筷摆放、就餐卫生、纪律等进行监督，力争实现无声就餐。学生就餐完毕，有秩序离开餐厅。学生就餐后值班教师方可就餐。考核办法：迟到、早退、旷班的按有关考勤制度对照执行，工作部分没有到位的每次罚1分午休基本要求；有带班任务的教师，按规定时间进入教师，午休期间应减少作业量，值班教师应安排学生进行有质量的午休。考核办法：迟到、早退、旷班的按有关考勤制度对照执行，工作部分没有到位的每次罚12分。晚餐基本要求：晚餐在就餐铃响后，值班教师带领学生整队，清点学生数后按顺序进入餐厅就餐。带班教师应知道学生就餐，力求无声就餐。学生就餐结束后值班老师方可就餐。考核办法：迟到早退旷工事病假按有关考勤制度执行，工作部分没有到位的每次罚0.51分晚辅导、晚就寝基本要求：按时到班，认真辅导，不迟到、不早退、不拖堂。晚自习结束后，各班关锁好门窗、熄灯，关不饮水机电源，值班教师应整队清点人数后方可进入宿舍，并对就寝提出要求，待本班全部学生梳洗完毕、上床，熄灯铃响后，值班教师方可离开学生宿舍区。班主任及任课教师应做好寄宿生的生活知道，及时了解学生宿舍卫生、个人卫生、就寝就餐纪律。关爱学生，全面关心每一位寄宿生的思想、学习、生活、健康状况，保证每一位寄宿生快乐地度过每一天。考核办法：迟到、早退、旷班的按有关考勤制度对照执行。工作部分没有到位的每次罚0.51分学生接送基本要求：