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文档简介

诫子书教学设计一、导入由关于诸葛亮的诗句导入。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”“功盖三分国，名成八阵图。”这几句诗写的是哪一位历史人物？（学生回答引出诸葛亮）诸葛亮是三国演义中的智慧的化身，其实他不但是一位智者，更是一位慈父，今天就让我们学习一篇诸葛亮写给他儿子的家信诫子书，去体会慈父的殷殷情怀，智者的谆谆教诲。学习目标：1、通过朗读课文，初步感知课文内容。 2、通过小组合作，互相质疑解难，能够借助注释疏通文意。 3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。介绍作者。二、初读课文，读准读顺。1、找学生朗读课文，师点拨存在的问题。师生共同明确加点字的注音和课文朗读停顿。2、全班齐读课文。三、精读课文，准确翻译。1、借助课下注释和工具书自主译读课文。温馨提示：A、联系实虚词的日常积累（如“以”的常见用法），迁移联想，猜读翻译，合作交流，取长补短，后总结成型。B、翻译课文时不能直译的便意译，无论哪种译都要保留原句的句式特征（如双重否定）和原文的风格特点（如本文的简洁精警）2、合作探究：小组合作，解决个人翻译过程遇到的难题。3、师生共同解疑。教师给予点拨，对学生进行古文学习方法的指导。四、品读课文，领会深意。本环节教师以一系列的问题带动学生对课文的深入理解。1、诸葛亮写这封家信的用意是什么？明确：告诫儿子立志学习、修身养性、淡泊名利、珍惜时间。要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。2、诸葛亮告诫儿子怎样才能成才？以俭养德 、以静求学 、以学广才3、从文中找出你喜欢的一个警句，谈谈你的理解和受到的启发。五、课堂小结：真正的智慧，可以超越时空，历久弥新，愿这些经典的语句伴随我们大家行走一生。让我们一起背
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