论高中化学教学利用实验教学.doc

论高中化学教学利用实验教学 【摘 要】高中化学教学的过程中我们发现，强制性的教学，很容易会让学生对知识产生反感，也会暗中的打击学生的学习自觉性。同时在这样的教学过程中，学生的学习难度会比较大，对于知识的理解和掌握也会不太理想。而如果科学地运用实验进行教学的话，不仅能够降低学生的学习难度，更加重要的是实验教学能够有效地激发学生的学习兴趣，让学生对化学学习产生比较高的期待。与此同时，化学教学的过程中，教师还可以利用实验帮助学生更加深刻地去理解和掌握知识。通过实验学生能够看到原理的具体应用过程，在这样的情况下，学生的知识体系的构建就会更加的令人满意。因此，在高中化学教学的过程中，教师应该积极的挖掘实验教学的价值，帮助学生更好地强化自己的能力。 中国论文网 /3/view-13034596.htm【关键词】高中化学；实验教学；努力提升 科学的利用实验进行教学，能够有效的激发学生的学习兴趣。这主要是因为化学的学习内容相对来说比较枯燥和无聊，并且比较抽象，学生在学习的过程中，如果只是单纯的进行理论学习的话，就会觉得像无根浮萍一样没有扎实的基础。但是如果通过实验进行教学的话，教师就能够让学生将抽象的内容具体化，通过对比眼前的实际实验，学生能够对理论知识有更加深刻的理解和掌握。同时在这个过程中，实验有大量的色彩和形态的变化，这有助于有效的激发学生的学习兴趣，帮助学生对化学学习产生深刻的认识，因此现在高中化学教学的过程中，教师应该不断的探索，如何科学的发挥好实验教学的价值。 一、结合生活实际，培养学生实验探究的意识 化学知识渗透在生活中的每一个角落，教师要引导学生从生活中收集素材，进行化学实验的探究，更有利于学生的深入学习。化学实验可以解释生活中的现象，验证学生的推断，帮助学生找出普通现象背后的原因，高中化学教师不仅要帮助学生积累化学知识，还要让学生有实验探究的意识，通过自己设计和操作，观察化学变化的过程，找出其中的规律，总结实验的成果，这样，才能让学生不断的进行知识和经验的积累，提高学生的主动性学习意识。 比如：牙膏是生活中的常用物品，其主要成分由摩擦剂、保湿剂、表面活性剂组成，其中常用的摩擦剂有碳酸钙、二氧化硅、氢氧化铝等。某品牌的牙膏摩擦剂中含有其中的二种成分。现在将适量的该品牌牙膏溶于水中，过滤、洗涤，得到牙膏的摩擦剂。那么，如何对该品牌牙膏中的摩擦剂成分用化学实验的方法进行探究？学生需要先进行假设，将三种物质两两分类，然后根物质的性质进行实验。通过分析可以知道，三种物质都不溶于水，碳酸钙和酸反应并放出气体，二氧化硅和酸不反应，氢氧化铝和酸反应。这时，问题就很好解决了。将摩擦剂加入足量的稀盐酸中，如果全部溶解并放出气体，则是碳酸钙和氢氧化铝；如果部分溶解并放出气体，则是碳酸钙和二氧化硅；如果部分溶解但不放出气体，则是二氧化硅和氢氧化铝。这样，不仅让学生进行了充分的思考，还通过学生对实验的设计、观察和操作，锻炼了学生的思维能力，培养了学生实验探究的意识。 二、拓展学生视野，引导学生进行课外化学实验探究 高中阶段的学生已经积累了丰富的化学知识和实验方法，但是缺乏进行更深入学习的能力和动机，这就要求教师要引导学生进行化学实验，积极的开展课外实验探究，进行知识的拓展。高中化学教师在教学中，帮助学生树立正确探究的科学态度，引导学生进行自主实验和探究，提倡和鼓励学生大胆的去想象、去实验、去探究，利用课余时间，借助生活中、实验室中的器材和物品，进行实验的设计、器材和用品的准备，实际实验的操作，现象的观察和分析，产物的研究和探讨等，如果不成功或是结果不理想，要进行总结和优化，通过反复实验验证自己的猜想正确与否。这样，既有利于拓展学生的知识，也能提高学生的实际探究能力。 教师也应该结合教学内容，多引导学生进行一些开放性实验的探究，这也是让学生进行深入学习和拓展的有效途径。学生不只是局限于教材的演示实验，而是对未知的、新型的知识具有思考和探究的能力，促进学生创新能力的发展。 三、激发自身产生实验学习兴趣 爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”，在高中化学实验学习中也是如此，兴趣决定了学习态度，而学习态度决定了学习效果，但是很显然很多同学缺乏化学实验学习兴趣，感受不到化学实验学习的趣味性，因此无法全身心的投入到化学实验学习中，为此在高中化学学习中，能够培养自身的化学实验学习兴趣十分重要。如在笔者学习过程中，为了能够使自身对化学实验学习产生更多的兴趣，笔者经常会在网络之中观看一些趣味性的化学实验视频，如浓硫酸白糖脱水的黑面包实验、烧不坏的手帕实验、自制饮料实验、化学荧光实验、碘钟反应等。 四、秉持科学严谨实验学习态度 在高中化学实验学习过程中，没有科学严谨的实验学习态度是很难学好化学的，而这也是最为重要的化学实验学习方法，对此笔者提出以下几个方面的建议。首先在具体的实验操作前，我们要做好实验准备工作，认真的学习实验操作规范和实验室规则，了解实验意外处理方法，这是秉持科学严谨实验学习态度的一种体现。其次在进入实验室后，要检查实验用品是否齐全，规范实验操作，认真的消化老师的讲解和示范，尊重实验要求完成实验，注意操作过程中药品取用和存放，废渣回收，实验结束后，清理干净实验台，这也是秉持科学严谨实验学习态度的一种体现。最后在进行实验现象观察过程中，对实验现象的观察要严格的按照反应前反应中反应后的顺序进行观察，认真的对实验现象做出记录，整个过程中必须要实事求是，然后针对实验现象进行思考，从而加深对理论知识的升华认识，这也是秉持科学严谨实验学习态度的体现，在高中化学实验学习中，只有严谨科学的对待化学实验学习，才能真正的在实验中