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我的童年学习内容第 一单元（章）第 5 课（节）：我的童年 (第_1_课时) 课型：预习课学习目标三维目标：1了解季羡林的人生经历。2学会概括课文每一个小故事的主要内容。3品味关键语句，体会文章流露的感情。重难点：1学会概括课文每一个小故事的主要内容。(教学重点)2品味关键语句，体会文章流露的感情。(教学难点)时间分配导课 分、自学 分、交流 分、展示 分、小结 分、巩固 分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）一、自主预习1走近作者季羡林(19112009)，字希逋，又字齐奘，山东聊城市临清人，国际著名东方学大师，中国著名文学家、语言学家等。他早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。2背景资料季羡林出生在一个最穷村庄中最穷的家庭，他眼中的龙肝凤髓不过是白面馒头，他六岁就不得不远赴他乡，饱尝思念的酸楚。七十年后，这个穷孩子早已成为博古通今的大学者、成就斐然的散文家，他用朴素的语言描绘出自己灰黄色的童年，看似平淡的叙述中，饱含着复杂而又真挚的感情。3字音字形溺爱( )生疏( )琐事( )椽子( ) 肃然起敬( )孤苦伶仃( ) 家徒四壁( )浑浑噩噩( ) 万象更新( )4词语解释肃然起敬：万象更新：孤苦伶仃：不以为然： 习以为常：三、合作探究按照小标题的划分，本文一共分为五部分，试概括每一部分的内容。一、新课导入童年是无忧无虑的，每当我们回想起童年趣事时，脸上总会泛起幸福的光彩，那些童年往事就像潺潺的小溪在我们心中流淌。我们的童年如此让人留恋，那么，本文作者季羡林的童年是怎样的呢？他对他的童年怀有怎样的感情呢？让我们一起走进课文寻找答案吧！ 二、预习指导3、字音字形溺爱(n)生疏(sh)琐事(su)椽子(chun)肃然起敬(s)孤苦伶仃(lng) 家徒四壁(t)浑浑噩噩() 万象更新(xing)4词语解释肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。肃然，恭敬的样子；起敬，产生敬佩的心情。万象更新：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。万象，宇宙间一切景象；更，变更。孤苦伶仃：孤单困苦，没有依靠。伶仃，孤独，没有依靠。不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。然，是，对。习以为常：指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。习，习惯。 三、探究指导 按照小标题的划分，本文一共分为五部分，试概括每一部分的内容。明确：第一部分：介绍自己的出生环境(社会环境、出生时间、出生地点以及家庭环境)。第二部分：介绍父辈们的心酸生活及经历。第三部分：介绍“我”童年异常艰苦的生活条件以及“我”的感悟。第四部分：写“我”小时候认字时期
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