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文档简介

端午粽教学设计教学目标1会认读本课13个生字，会写7个生字；2正确、流利、有感情地朗读课文，能读好长句子；3能用自己的话说粽子的色香味等，知道端午节的由来，理解文中含义。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，能读好长句子。教学难点能用自己的话说粽子的色香味等，知道端午节的由来，理解文中含义。教学准备课件、生字卡片、粽子等。课时安排两课时教学过程 第一课时一、谈话导入1孩子们，作为中国人，你都知道哪些中国的传统节日呢？（引出端午节）2板书课题，提出问题。（1）端午是什么时候？（2）端午节为什么要吃粽子？（3）带着疑问读读课文。二、整体感知课文1借助拼音读课文，读准字音，读通句子。2再读课文，标出自然段。3同桌互读，讨论问题。4小组派出代表，回答问题。三、学习生字1出示本课生字，学生认读。2在课文中圈出本课生字。3争当小老师领读生字。4同桌互读，检查。5给生字组词。6识记生字。（1）加一加。（2）减一减。（3）比一比。7游戏巩固生字。四、指导书写1观察字形。2指导书写。真字最后一横要长。豆的第一横要短3描红，书写。4作业展示，评一评。五、总结你今天有哪些收获？作业设计1把端午粽读给爸爸妈妈听。2把端午节的由来讲给家人听。板书设计 10端午粽端午 粽子 节日 中间 总是 带回去 知道 据说 怀念 糯米 第二课时一、复习导入1游戏复习词语（开火车、吃粽子）2同桌互读，检查。二、美文赏析1自由朗读课文，学习第一自然段，选学生读；2赏析“盼着”，用“盼着”说一句话，体会“外婆盼着我们回家的心情”；3.体会“总会”所表达的含义；4自由朗读第二自然段，粽子是怎么做成的，用自己的话说一说；5通过朗读，体会粽子的色、香、味；用“一就”说一句话；6学习第三自然段，外婆做了哪些花样的粽子？为什么吃了之后还要带回家去，分给邻居？（体会分享的快乐）；7再读2，3自然段，体会文中流露出的快乐与怀念之情；8学习第4自然段，激发对传统节日的热爱。（播放屈原相关动画片。）三、指导朗读长句子的断句。学习儿歌：遇到长句不要慌。逗号换口气，句号停一停。四、拓展实践我是卖粽小能手：请孩子当粽子代言人，让他们用自己的话说说粽子的形、色、香。（以生动有趣的环节激发学生的学习积极性，一方面可以检验学生的听课效果，另一方面能培养学生的口才。）五、课
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