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文档简介

认识图形单元复习 课内比教学教案 嫘祖小学 毛祖英1、 课前三分钟 1、生讲有关多位数加减法的数学小故事；（生谈从故事中得到的收获） 2、计算并验算 78+672 564-1462、 前置作业（小组合作学习） 1、本册书中我们认识了哪些图形？ 2、它们各有哪些特点？3、 小组汇报，师生整理归纳本单元知识点 1、小组汇报第1题 ，是根据汇报帖相应的图形。 2、学生汇报，教师整理： 特点：对边相等，四个直角； 特点：四条边相等，四个直角； 特点：对边相等，四个直角； 组成：一个顶点，两条直直的边； 分类：直角 锐角 钝角 角的大小与边的关系：1、与边的长短无关； 2、与两边张开的大小有关，两边张开 越大，角就越大，两边张开越小，角就越小。 4、 课堂练习 （一） 我是填空小能手1、一个角有（ ）个顶点和（ ）条边。2、比直角小的角叫（ ），比直角大的的角叫（ ）。3、三角板中，有（ ）个直角，还有2个都是（ ）。4、 有（ ）个角，其中锐角有（ ）个，钝角有（ ）个。5、角的两边张开越大，角就越（ ）。6、一条红领巾有（ ）个角，其中（ ）个锐角，（ ）个钝角。7、 有（ ）个（ ）角。8、 有（ ）个直角，（ ）个锐角，（ ）个钝角。（二）数一数 （ ）个角 （ ）个长方形 （ ）个正方形（三）小法官1、比直角大的角是锐角。 ( )2、边越长，角越大。 （ ）3、长方形的四个直角比正方形的四个直角大（ ）4、平行四边形四个角不一定是直角，且对角相等。（ ） 5、角有一个顶点，两条边，所以角都一样大。 （ ） 6、钟面上9时整，时针和分针成直角。 （ ）5、 欣赏与设计 1、欣赏用学过的图形设计的精美的图案（其
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