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文档简介
认识图形单元复习 课内比教学教案 嫘祖小学 毛祖英1、 课前三分钟 1、生讲有关多位数加减法的数学小故事;(生谈从故事中得到的收获) 2、计算并验算 78+672 564-1462、 前置作业(小组合作学习) 1、本册书中我们认识了哪些图形? 2、它们各有哪些特点?3、 小组汇报,师生整理归纳本单元知识点 1、小组汇报第1题 ,是根据汇报帖相应的图形。 2、学生汇报,教师整理: 特点:对边相等,四个直角; 特点:四条边相等,四个直角; 特点:对边相等,四个直角; 组成:一个顶点,两条直直的边; 分类:直角 锐角 钝角 角的大小与边的关系:1、与边的长短无关; 2、与两边张开的大小有关,两边张开 越大,角就越大,两边张开越小,角就越小。 4、 课堂练习 (一) 我是填空小能手1、一个角有( )个顶点和( )条边。2、比直角小的角叫( ),比直角大的的角叫( )。3、三角板中,有( )个直角,还有2个都是( )。4、 有( )个角,其中锐角有( )个,钝角有( )个。5、角的两边张开越大,角就越( )。6、一条红领巾有( )个角,其中( )个锐角,( )个钝角。7、 有( )个( )角。8、 有( )个直角,( )个锐角,( )个钝角。(二)数一数 ( )个角 ( )个长方形 ( )个正方形(三)小法官1、比直角大的角是锐角。 ( )2、边越长,角越大。 ( )3、长方形的四个直角比正方形的四个直角大( )4、平行四边形四个角不一定是直角,且对角相等。( ) 5、角有一个顶点,两条边,所以角都一样大。 ( ) 6、钟面上9时整,时针和分针成直角。 ( )5、 欣赏与设计 1、欣赏用学过的图形设计的精美的图案(其
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