数学北师大版二年级下册评选吉祥物（教学设计）.doc_第1页
数学北师大版二年级下册评选吉祥物（教学设计）.doc_第2页
数学北师大版二年级下册评选吉祥物（教学设计）.doc_第3页
数学北师大版二年级下册评选吉祥物（教学设计）.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

评选吉祥物教学设计古城镇樊马小学 马丹荔教学目标：1.结合评选吉祥物的活动，体会统计调查的必要性和收集数据的方法。2.结合生活实际，引导学生知道常见的调查方式，并会用自己的方式记录数据。3.在调查活动中，学会与他人交流并表达自己的意见，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。教学重点：让学生经历完整的调查过程。教学难点：认识常见的调查方式，学会用自己的方法对统计结果进行记录。教学准备：课件、投票箱、四种动物的贴画、选票。教学方法：讲授法、合作探究法教学课时：1课时教学过程：一、创设情境，激趣导入孩子们，你们记得2008年北京奥运会的吉祥物是什么么？还有2010年上海世博会的吉祥物是什么？（学生踊跃回答）【设计意图】引出他们对举手表决这个方法的印象。六一儿童节快到了，大家要为我们班评选出一个吉祥物。马老师前期做了一个调查，这几种动物比较受大家欢迎，看看它们是谁？（出示四种动物：猴子、金鱼、熊猫、兔子）设计意图：通过六一儿童节评选吉祥物的活动，引出本节课主题评选吉祥物。二、探索新知1.体验统计的必要性（1）让你选一个你最喜欢的，你会选谁？为什么？ （2）你们选的都不一样，到底选谁呀？（引出选“喜欢人数最多的那只动物”）（3）怎样才能调查出喜欢哪种动物的人数最多？引导学生说出常用的调查方式，如投票、举手等，并重点阐述投票的具体过程。设计意图：设计了紧密联系的问题串，通过“怎样才能调查出喜欢哪种动物的人数最多？”这一问题，引导学生切身体会统计的必要性，并认识常见的两种调查方式：举手、投票。2.经历一个完整的统计过程（1）投票。（2）选两个即将进行唱票的学生，对台上唱票的学生和台下记录票数的学生提出必要的要求，并进行唱票。（3）选出每组的组长的记录与其他学生进行分享。说不同之处 ， 说相同之处。（4）根据整理结果填写表格信息。设计意图：引导学生经历投票唱票并记录统计整理结论这样一个完整的统计过程，对统计有一个整体的感知，从更深层次体会到统计的意义。3.回忆本节内容，梳理主要知识点请你们回忆，在评选的过程中，我们都做了什么？调查（投票、举手）记录（1、）对比选择设计意图：通过回忆评选过程，引导学生再次感受统计过程中的几大环节及其作用，再次加深调查方式及记录方法在学生心中的印象，突出重难点。三、习题巩固1教材第87页第2题。 引导学生根据情境图统计信息，并学会对图中信息进行简单的比较与计算。设计意图：引导学生通过本节课所学知识对图中各种图形的个数进行统计，并学会利用统计出来的信息进行简单的比较和计算。2教材第87页第3题。将统计与比较交给学生，引导学生根据统计结果思考在饮食中我们应该注意什么，进一步提高学生的数学素养。设计意图：指导学生提取图中已统计好的数学信息，会对图中信息进行比较，并提示学生关注饮食，只有注重均衡营养，才能健康成长。四、小结通过这节课的学习，你都学到了什么？五、作业布置1.课后，调查一下我们班的同学喜欢吃什么水果，用自己喜欢的方
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论