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教学设计 10.端午粽西范中心小学 田乐乐教学目标1. 会认读本课13个生字，会写7个生字。 2. 有感情地朗读课文，能读好长句子。 3. 知道端午节的由来，理解文中含义。 4. 激发学生对中国传统节日的热爱。 教学重点 会认读本课13个生字，会写7个生字 教学难点 知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。 教学准备 课件 生字卡片 课时安排 两课时 教学过程第一课时：一谈话导入 1.孩子们，你们喜欢吃粽子吗？为什么？那你知道怎么包粽子吗？今天咱们就跟着作者到外婆家去看看，怎么包粽子。 2. 板书课题，提出问题。 （10.端午粽）（1）端午是什么时候？ （2） 端午节为什么要吃粽子？ （3） 带着疑问读读课文。 二整体感知课文 1. 借助拼音读课文，读准字音，读通句子。 2. 再读课文，标出自然段。 3. 同桌互读，讨论问题。 4.小组派出代表，回答问题。 三学习生字 1. 出示本课生字，学生认读。 2. 在课文中圈出本课生字。 3. 争当小老师领读生字。 4. 同桌互读，检查。 5. 给生字组词。 6. 识记生字。 （1）加一加。（2）减一减。（3）比一比。 7.游戏巩固生字。 4. 指导书写。 1. 观察字形。 2.指导书写。 真 字最后一横要长。豆 的第一横要短 3.描红，书写。 4.作业展示，评一评。 五总结 你今天有哪些收获？ 作业设计 1.把端午粽读给爸爸妈妈听。 2.把端午节的由来讲给家人听。板书设计 10.端午粽端午 粽子 节日 中间 总是带回去 知道 据说 怀念 糯米 第二课时：一复习导入 1.游戏复习词语（摘苹果）。 2.同桌互读课文，检查。 二美文赏析 1.学习第一自然段，选学生读。 2.赏析“盼着”。 3.用“盼着”说一句话，体会“外婆盼着我们回家的心情”。 4.学习第2，3自然段，选学生读。5.粽子是怎么做成的，用自己的话说一说？ 6.用“一.就.”说一句话。 7.外婆做了哪些花样的粽子？为什么吃了之后还要带回家去，分给邻居？（体会分享的快乐） 8.再读2,3自然段，体会文中流露出的快乐与怀念之情。 9.学习第4自然段，激发对传统节日的热爱。 3 指导朗读。长句子的断句。学习儿歌：遇到长句不要慌。逗号换口气，句号停一停。 四课文小结。这节课有哪些收获？作业设计 1.你喜欢过
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