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文档简介

鸟的天堂教学设计江东坝上小学 肖利飞教学目标：1、学习本课生字新词，能正确读写“应接不暇”、“不可计数”等20个词语。2、正确、流利、有感情朗读课文，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。3、体会课文描写景物静态和动态的方法。教学重点：1、掌握本课生字新词，能正确读写“应接不暇”、“不可计数”等20个词语。2、感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。教学难点：1、想象大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。教具：1、课前发动学生搜集有关鸟、树的词语。2、制作大榕树，百鸟飞翔课件。3、词语卡片教学时间：2课时 第一课时教学过程：一、谈话揭题，激发兴趣1出示“天堂”提问：这个词常常用来比喻什么？2那“鸟的天堂”指什么？二、初读课文，整体感知1自由读课文。要求：（1）读正确；（2）读通顺。思考：谈谈你对“鸟的天堂”的认识。2检查反馈。（1）课堂交流：你对“鸟的天堂”的认识。（2）个别读课文，随机学习生字和部分新词。三、再读课文，理清文脉1速读课文。思考：课文可以分成两个部分，怎样分？为什么？（1）自己读读、划划、想想。（2）小组讨论，重点讨论“为什么？”（简化分段，强调清晰分段的思路，引导学生多角度思考问题，初步体会景物的静态和动态描写。）2检查反馈。四、精读课文，感受情趣1轻声读课文大榕树，想象大榕树的特点。2展示课件大榕树。（使学生更加直观理解大榕树的奇特和美丽。）3在这些句段中，选择你最喜欢的有感情朗读。（1）尝试有感情朗读。（2）朗读指导。（3）有感情朗读有关句段。（4）你为什么要这样读。第二课时教学过程：一、复习旧课，导入新课。 通过上节课的学习，我们感受到了大榕树的奇特、美丽。其实在着棵树上栖息有成千上万只小鸟。第二天清早，我们又来到这里，有幸目睹了百鸟欢腾的情景，你们想看吗？出示课件百鸟图。二、精读写鸟部分。1、同学们看课件后结合课文的描写谈感想。a、说说每只鸟在干什么，感受到了什么。b、怎样读才能把百鸟欢腾读出来。C、生自由读。d
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