第四届奇迈问道活动策划书.doc

第四届奇迈问道活动策划书一 活动背景为了让2010级新生能够更快更好地融入龙岩学院这个新集体，同时让新生更好地规划自己的大学生涯，让师生共同探讨大学生在不同的阶段面临的学业、人际关系、情感、实践等诸多问题，以便在大学四年里能够学到更多的知识，从而进一步提高自身的综合素质，特举办此次“奇迈问道”，并以此为平台，加强师生间的沟通与交流。二 活动主题 规划人生，放飞梦想三 主办单位 共青团龙岩学院委员会承办单位 龙岩学院学生委员会四 活动对象我校2010届本科、专科新生五 活动时间 2010年10月26日 （待定）六 活动地点 学术报告厅七 活动流程（一）开场由主持人讲一段活动的开场白（新生进入学校会遇到许多困惑，为了帮助引导新生更快地适应大学生活），引出活动的主题“规划人生，放飞梦想”，并说明本次活动的意义（即通过与教授共同探讨，制定出一份属于自己的大学计划，从而使大学生活更加丰富多彩，富有意义）。随后介绍本次奇迈问道的嘉宾。介绍完再邀请嘉宾上台入座。（5分钟）（2） 嘉宾大学论由本次的特邀嘉宾为新生介绍龙岩学院的基本情况，并做一个关于怎样过个有意义的大学生活的报告，以便同学们更好地确定自己今后的发展方向。（30分钟）（3） 嘉宾揭秘 在嘉宾的报告结束后，由主持人上台表示感谢。先简短地总结下嘉宾的报告（由嘉宾的报告让我们更加了解龙岩学院，也更加明确该如何过好大学生活）再简单地过渡到下一个环节即嘉宾揭秘环节并对该环节做一个简单的介绍。（由本部门人员事先准备好一份PPT，里面包含五个大学生视频案例并对每个案例编上序号，由嘉宾随机选择并打开，请台下的新生就选择的案例进行讨论并踊跃发表自己的见解，每个问题选择一到两个同学起来发表看法，再由嘉宾针对同学们的看法结合自己的意见对案例进行分析总结。）（可结合外联的赞助给予发言的同学一定的奖励）（60分钟）（4） 师生交流在上一环节结束后由主持人对上一环节进行简单的总结（嘉宾就学业、情感、实践、时间分配等几个方面为我们做了全面的诠释，让我们更好地把握大学生活），并过渡到下一个环节即师生交流环节。此环节主要是嘉宾与新生间的互动，台下的新生提问，再由嘉宾现场为其解答。（提四至六个问题）（结合外联的赞助给予发言的同学一定的奖励）（30分钟）（五）播放歌曲蜗牛八 经费预算摆花 300元 矿泉水6吊 60元花束 100元 邀请嘉宾 400元礼物 100元 总计 960元 校学习部 二一年十月十日 附件一：1、 在大学里，我们可以发现有一些同学时间不够用，当然也存在一部分学生是时间太过充裕，以至于他们觉得成天无所事事。那么，身为大学生的我们应该怎样合理地分配时间？（视频一)2、 刚步入大学校园的我们应该不难发现“大学校园处处充满爱”，恋爱一直是大学生生活里不老的话题，然而，我们该如何看待大学生谈恋爱这一现象？（视频二）3、 魔兽、CF、CS、梦幻西游、跑跑卡丁车、QQ炫舞.这些字眼经常弥漫在校园里，毋庸置疑，游戏已经成为大学生活中的一部分甚至主要部分，我们应该怎样正确对待网络游戏？（视频三）4、 大学生兼职这一现象已经越来越普遍了，刚入大学的我们面对那么多的兼职都会跃跃欲试，那么，我们在找兼职、做兼职时该注意什么？（视频四）5、 来到大学，生活费有限，学会计划自己的生活费是我们进入大学的第一堂必修课，我们该如何学好这堂必修课呢？（视频五）附件二：活动环节四参考问题1、 在大学里学习是不是主要任务？2、 怎样学会合理安排时间？学生干部如何处理好学习与工作问题?3、 怎样利用好图书馆这一知识宝库？4、 您是怎样看待大学生谈恋爱的？5、 怎样提高学习兴趣？6、 现在是不是该考虑要不要考研？7、 如何处理好学业与情感问题？8、 大学生如何理性消费？9、 大学生在做兼职时应当注意哪些问题？10、 怎样充分利用大学四年锻炼自己，提高自己各方面的能力？附件三 蜗牛歌词该不该搁下重重的壳寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻轻的飘历经的伤都不感觉疼我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想重重的壳裹着着轻轻的仰望我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞小小的天留过的泪和汗总有一天我有属于我的天我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞任风吹干留过的泪和汗我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想我有属于我的天任风吹干留过的泪和汗总有一天我有属于我的天附件四各部门人员安排1、以学习部为主2、学习部负责整个活动的相关工作3、宣传部出海报4、文体部与权益部各安排三名工作人员负责活动过程中现场秩序的维护5、学习部派一人负责幻灯片的播放 6、女生部安排礼仪两名7、办公室安排一人负责现场签到8、办公室负责水、奖品等物品的购买9、所有工作人员于6：00准时签到并布置会场10、膳管会安排两人负责传递话筒附件五现场座位安排表化材 11-14 共60人文传 11-14 共80人生科