高考历史一轮复习 第1讲 第一次世界大战指导巩固提升训练（含解析） 新人教版选修3.doc

选修3 第1讲 第一次世界大战1(2013怀化质检)阅读下列材料：材料一德意志放弃它在东非的要求承认英国保卫桑给巴尔英国把海利哥兰岛让给德意志德意志应对大英帝国在非洲的反法政策在亚洲的反俄政策给予帮助。引自1890年7月1日英德关于殖民地的协定材料二我们德意志人相信我们的力量我们必须用尽一切办法，努力争取适合我们实际情况的政治权威如果我们只是欧洲大陆的强国，并偎依英国的恩惠而求得一些殖民地的话，我们将限于1866年的政治卑微地位。引自1911年4月本哈第著我们的前途材料三德国要求法兰西共和国把广大地区(注：这里指刚果)让出。法国放弃它在那块土地邻近区域享有的权利，而由德国控制这一区域，这将会使英国的北非与南非分离开来。德国当政人士必须明白，任何一个英国政府也不会容许在分配非洲政权上有这样巨大的变更！引自1911年7月14日泰晤士报(1)比较材料一和材料三，英国对德关系发生了怎样的变化？(2)材料二中本哈第的态度反映了什么问题？为什么？(3)据材料三说明英国对德政策的实质是什么？2阅读下列材料，回答问题。材料一一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只火药桶，只等一粒火星将它引爆。”材料二这是一次被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述：“整个树林被削得像割去谷穗的田地。所有覆盖物弹痕累累到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”(1)材料一中提到的引爆这个“火药桶”的火星是指哪一历史事件？(2)材料二中的“绞肉机”指的是哪次战役？被称为“绞肉机”说明了什么？(3)写出一战期间在欧洲形成的两大军事集团的名称。(4)战争给人类带来巨大的灾难。请设计一条以“呼唤和平”为主题的宣传语。3阅读下列材料，回答问题。材料一在欧洲各国，战争爆发之初，一般市民以狂热的态度欢迎它的到来，这是人所共知的。对他们来说，战争脱离了平凡的日常生活，充满了兴奋和刺激，为国家而战被认为是崇高的理想无论对英国人、法国人还是对德国人来说，战争就是保卫和强化国家，在当时没有比这更好的思想观念了在这一阶段，战争的经济成本尚未得到重视，强调的只是政治心理上的价值。在1914年夏季，大部分人把战争当作短期现象考虑，没有想到它将可能从根本上变革各国的社会和国际的秩序。与当初的期待相违，战争经过数个月不但没有终结，反而又持续了一年、两年，由此开始了超越以往的对战争的意义和目标的认真的探讨。20世纪的战争与和平材料二在世界近代史上，西方国家认为进行战争是国家的正当权利。在此基础上，国际法的奠基人格老秀斯主张国与国之间的战争应该受到法律的约束，提出交战规则以及关于战俘待遇、武器使用、除了军事必要外财产不应受到损害等原则。这些原则后来被西方国家普遍接受。(1)根据材料一、二，指出一战爆发前期西方民众与国家对战争的看法。(2)根据材料二概括格老秀斯对战争的主张，并结合所学知识促成其思想变化产生的原因及历史意义。解析：本题考查对一战的态度问题。第(1)问从材料中提炼观点即可，抓住关键信息， (2)主张：格老秀斯主张国际战争应受法律约束，并提出诸如交战规则、战俘待遇、武器使用等原则。原因：第一次世界大战给人类造成空前灾难，使人们更加深了对战争危害的认识，人们普遍渴望和平。意义：格老秀斯提出的原则后来被西方国家普遍接受，这将尽量减少战争所造成的危害；和平主义思潮兴起。4俄国和美国是一战的重要参战国，但战争对两国的影响明显不同。阅读下列材料，回答问题。材料一俄国军队数量诚然惊人，可惜却是弊端丛生。军队上层顽固不化，他们无视科技的进步给军事领域带来的巨大变化，他们没有认真吸取日俄战争失败的惨痛教训，仍然死抱住过去那一套陈腐过时的理论不放，坚信刺刀胜过子弹毛元佑世纪初的列强混战材料二美国的中立与参战：史煦光认为，美国在一战中是中立还是参战、何时参战、以何种形式参战，取决于能否保持其“利益线”。即在战时利用战争形势，以中立的地位牟取超额利润，并趁机向世界扩张；在战后能收回战争贷款，进而以仲裁者身份取得国际事务的支配权。美国参战的直接原因是保持中立的利益线被突破，于是只能以参战去获取中立国不再能有的利益。世界历史1983年第3期(1)材料一反映出参加一战的俄国存在什么问