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文档简介
第四单元燃烧和燃料 第二节定量认识化学变化 无中不能生有 任何存在的东西也不会消灭 看起来万物是死了 但是实则犹生 正如一场春雨落地 霎时失去踪影 可是草木把它吸收 长成花叶果实 依然欣欣向荣 小明 小亮 我会探究 友情提醒 使用注射器注意安全 氢氧化钠具有腐蚀性 实验报告 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和 铁的表面覆盖了一层红色的物质 溶液变为浅绿色 天平平衡 生成蓝色的沉淀 天平平衡 实验方案设计 我最棒 原子数目 原子质量 原子种类 元素质量 元素种类 物质的种类 分子的种类 物质的总质量 课堂小结 课堂检测 8 d 3 2010年淄博中考 化学就是在原子 分子的水平上研究物质的组成 结构 性质 变化及其应用的一门基础自然科学 随着科技的发展 人们可能通过操纵单个原子制造分子 假设用此技术欲制的到蔗糖 c12h22o11 则不需要的原子是 a 氢原子b 氧原子c 氮原子d 碳原子 c 4 2010年辽宁本溪中考 下图为某化学反应的微观过程 其中 和 表示两种不同原子 1 该反应属于 填基本反应类型 反应 2 虚线框内应填的微观图示是 选填a b c d 你推断的依据是 化合反应 d 质量守恒定律 稀硫酸 1 某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律 实验i 称量镁条 在空气中点燃 待反应结束后 将生成物全部收回再称量 实验ii 将装有稀盐酸的小试管放入装有石灰石的烧杯中 称量 然后将盐酸与锌粒接触 过一会在称量 实验iii 将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中 并在锥型瓶口塞上橡皮塞 称量 然后设法将两种溶液接触 有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成 过一会再称量 数据见下表 3 这三个实验中 实验iii正确反映了反应物与生成物之间的质量关系 请从分子 原子的角度解释反应前后质量相等的原因 4 实验i ii不能正确反映反应物和生成物之间的质量关系 选一例说明实验设计中的不当之处 并提出改进思路 化学反应前后原子的种类 数目和质量没有发生改变 实验i应将镁条放在密闭的金属容
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