九年级化学上册 知识树1课件 人教新课标版.ppt

新课标九上化学教材分析 人教版九年级化学上册教材分析 课标要求 教材内容 学情分析 教学策略 九年级化学上册 教材分析 一 教材内容 教材分析 编写意图 体例安排 教材分析 辅助小栏目 体例安排 教材分析 情境引入 实验探究 讨论交流 应用结论 内容组成 教材分析 1 激发学生学习兴趣 体现了 化学来源生活 化学服务社会 的理念 教材特点 教材分析 2 体现了 注重科学探究 提倡学习方式多样化 的理念 教材特点 教材分析 课内探究与课外探究相结合 教材特点 教材分析 教材特点 3 体现了 注重知识获得 注重能力培养 的理念 教材分析 4 体现了 注重学科渗透 的理念 教材特点 化学和物理 测定空气中氧气含量 教材分析 身边的化学物质 科学探究 物质构成的奥秘 物质的化学变化 化学与社会发展 九上化学教材 五个主题 教材分析 学习基本的实验技能 发展科学探究能力 增进对科学探究的理解 观察和描述 对蜡烛及其燃烧的探究 提出问题 即实验课题 书上已给出 制订计划 书上给出详尽的实验步骤 进行实验 学生亲自动手 实践与观察 收集证据 书上给出明确的观察提问和记录要求 且留有填空 解释与讨论 学生描述各自实验结果 后教师归纳总结 引导学生得出结论 反思与评价 书上给出学习化学的特点 完成实验报告 书上给出探究活动报告 五个主题 教材分析 水 地球周围的空气 碳和碳的化合物 身边的化学物质 水的组成 物质分类 水的净化 空气成分和用途 氧气制取和性质 硬水和软水 化学反应类型 催化剂 碳单质 二氧化碳制取和性质 一氧化碳甲烷 五个主题 教材分析 物质构成的奥秘 物质的组成与构成 认识化学元素 化学物质的多样性 相对分子质量 化合价 分子和原子 元素周期表的运用 物质组成 常见符号 元素分类 元素名称 认识化学元素 物质三态变化 物质分类 五个主题 教材分析 物质的化学变化 物质是变化的 催化剂及其作用 化学基本变化特征 基本特征 质量守恒定律 定律内容 微观解释 化学方程式 相关计算 五个主题 教材分析 二 课标要求 培养学习兴趣提高科学素养 化学教育的培养目标 课程标准要求 总体要求 使学生学习一些化学基本概念和基本原理 常见的元素和重要的化合物 化学实验的基本技能 初步认识化学在实际中的应用 激发学生学习化学的兴趣 培养学生的科学态度学习方法以及关心自然社会的情感 课标要求 课程标准要求 具体要求 培养学生的实践能力和创新精神 初步运用化学知识解释一些简单的现象或解决一些简单的化学问题 对学生进行辩证唯物主义和爱国教育 使之关心科学发展 具有可持续发展的意识 有振兴中华 将科学服务人类的使命感和责任感 课标要求 课程标准要求 具体要求 课程标准 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 课程标准要求 三维目标 知识与技能 1 认识常见物质的组成性质及应用能用简单的化学语言描述 2 形成最基本化学概念 初步认识物质的微观构成 了解化学变化基本特征 初步认识物质性质和用途之间的关系 3 了解化学与社会和技术的相互联系 并能以此分析有关的简单问题 4 初步形成基本的化学实验技能 能设计和完成一些简单的化学实验 课程标准要求 三维目标 过程与方法 1 认识科学探究的意义和基本过程 能提出问题 进性初步的探究活动 2 初步学会获取信息 表述信息并运用比较 分类 归纳概括等方法对信息进行加工 3 能用变化与联系的观点分析化学现象 解决一些简单的化学问题 4 能主动与他人进行交流与讨论 清楚表达自己的观点 逐步形成良好的学习习惯和学习方法 课程标准要求 三维目标 情感态度与价值观 1 增强好奇心和探究欲 发展学习化学的兴趣 2 初步建立科学的物质观 树立崇尚科学 反对迷信的观念 3 感受化学对社会的积极作用 关注与化学有关的社会问题 4 树立珍惜资源 爱护环境合理使用化学物质的观念 5 发展善于合作勤于思考严谨求实勇于创新和实践的科学精神 6 加强热爱祖国的情感 树立为民族振兴 为社会进步学习化学的志向 情感态度和价值观 课程标准要求 三维目标 三 学情分析 学情分析 四 教学策略 精彩导入 教学策略 一 创设生动活泼的学习情景 激发学生学习兴趣 教学策略 二 重视实验教学 培养探究能力 水中倒扣烧杯 证明空气的存在 滴管吸水入量筒 揭示实验原理 探究实验 教学策略 如二氧化碳制取装置的探究 教学策略 学生设计的实验装置 教学策略 教学策略 三 整合教材 难点突破 教学策略 教学策略 三 整合教材 难点突破 教学策略 三 整合教材 难点突破 教学策略 四 合理运用多种教学模式 化学课堂 自主 合作 五步教学模式 自主预习 合作释疑 展示提升 巩固测评 运用创新 知识深化 能力提升 教学策略 运用 自主 合作 五步教学模式 自主预习 燃烧与灭火 教学策略 合作释疑 运用 自主 合作 五步教学模式 燃烧与灭火