157.第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气课件2.ppt

第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气 光能叶绿体 储存着能量 光合作用公式 原料 产物 条件 场所 普利斯特利的实验 光合作用利用二氧化碳作为原料 P122 蜡烛燃烧消耗氧气 排出二氧化碳 生物呼吸消耗氧气 排出二氧化碳 缺氧 普利斯特利的实验 结论 植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气 证明 蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出二氧化碳 消耗氧气 而植物的光合作用能够释放氧气 消耗二氧化碳 除水以外 二氧化碳也是光合作用的原料 光能叶绿体 储存着能量 光合作用公式 原料 产物 条件 场所 有机物 二氧化碳 普利斯特利的实验在无光条件下能成功吗 问 探究 二氧化碳是光合作用必需的原料吗 提示 1 氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳 2 如何判断植物进行了光合作用 步骤 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流 植物光合作用需要二氧化碳吗 植物光合作用需要二氧化碳 写出实验用具 实验过程 绘出实验装置 二氧化碳是光合作用必需的原料吗 探究 能吸收二氧化碳 氢氧化钠 清水 水是光合作用的原料 滴加碘液后 部分变蓝部分不变蓝 A B A B 结论 光能叶绿体 储存着能量 原料 产物 条件 场所 有机物 二氧化碳 水 演示实验 光合作用还产生氧气 氧气具有助燃的作用 光能叶绿体 储存着能量 原料 产物 条件 场所 有机物 二氧化碳 氧气 水 光合作用实质上是 绿色植物通过叶绿体 利用光能 把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物 如淀粉 并且释放出氧气的过程 绿色植物通过叶绿体 利用光能 把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物 并且释放出氧气的过程 光能叶绿体 储存着能量 光合作用 总结 光合作用 概念 公式 原料 产物 条件 场所 能量转变 实质 意义 二氧化碳 水 有机物 氧气 光 叶绿体 光能 化学能 制造有机物 储存能量 1 为生物圈中所有生物提供了食物 2 维持了生物圈中的 碳 氧平衡 二氧化碳 水有机物 氧气 光能 叶绿体 储存着能量 光合作用原理在农业生产上的应用 合理密植 间种 套种 间作套种 提高农作物产量的方法和原理 延长光照时间 增加光照强度 合理密植 间作套种 增加二氧化碳浓度 增大昼夜温差 充分利用阳光 提高光合作用效率 提供光合作用原料 白天 温度高 光合作用强夜晚 温度低 呼吸作用弱积累下来的有机物多 二氧化碳 水有机物 氧气 光能 叶绿体 储存着能量 复习 1 光合作用的定义 124页黑体字2 光合作用的公式 124页3 光合作用的原料 产物 条件 场所 能量转变 实质 意义 4 在实际生产中 提高作物产量的方法 4种 二氧化碳 水有机物 氧气 光能 叶绿体 储存着能量 技能训练 1 植物离光源越近 产生的气泡越多 因为气泡是植物进行光合作用产生的 气泡越多 说明光合作用越强 因此可以得出结论 光照越强 光合作用越强 2 没有气泡冒出 1 光合作用的本质是 A 合成有机物 释放能量B 合成有机物 贮存能量C 分解有机物 释放能量D 分解有机物 贮存能量 B 课堂练习 2 温室栽培农作物时 有经验的人们通过改变一些环境条件来提高农作物产量 下列适合温室改变的条件是 A 光照强度B 温度C 二氧化碳含量D 氮气含量 C 3 辨别真假水草 如图所示的两个金鱼缸中 一缸放的是真水草 另一缸放的是塑料制作的仿真水草 请你观察辨认哪个