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文档简介

第七节心理测验的使用 第七节心理测验的使用 第一单元主试的资格第二单元测验的选择第三单元测验前的准备及注意事项第四单元测验实施的程序及要素第五单元被试误差及控制方法第六单元测验的评分第七单元测验结果的报告 一 主试的资格 主试的作用至关重要 在整个测验使用过程中承担选择测验 施测 评分及解释分类和结果报告等几方面工作 第一单元主试的资格 知识结构专业理论知识和专业技能心理测验的专业理论知识心理测验的专业技能测验工作的职业道德保密和控制使用个人隐私的保护 第二单元测验的选择 选择与测验活动目的相符的测验了解测试活动的目的和预期达到的结果了解测验适用范围和功效所选测验必须符合心理测量学的要求 第二单元测验的选择 选用公认较好的和应用广泛的测验应选用自己熟悉和有使用经验的尽可能选用本土化量表 第三单元测验前的准备及测验中注意事项 一 测验前的准备工作二 测验中主试的职责三 建立协调关系 一 测试前的准备 预告测验熟悉测验指导语准备测验材料熟悉测验的具体程序确保满意合适的测验条件防止作弊 二 测验中主试的职责 按照指导语要求实施测验测验前不讲太多无关的话对被试的反应 不应做出不适当的反应对特殊问题要有心理准备 第四单元测验实施的程序及要素 一 指导语二 时限三 测验的环境条件 一 指导语 对被试的指导语对主试的指导语 如何选择反应形式如何记录这些反应时间限制如果不能确定正确反应时该如何操作例题有时告知被试测验目的 二 时限 大多数典型行为测验是不受时间限制的时间安排 三 测验的环境条件 测验环境会对测验的结果造成影响心理测验进行时务必不能有外界干扰测验的环境条件必须完全遵从测验手册的要求记录下任何意外的测验环境因素在解释测验结果时也必须考虑这一因素 第五单元被试误差及控制方法 一 应试技巧与练习效应二 动机与焦虑因素三 反应定势 第六单元测验的评分 一 原始分数的获得评分客观的三点要求 及时而清楚地记录反应情况要有一张标准答案或正确反应的表格 即记分键将被试的反应和记分键比较 二 原始分数的转换 分数转换 按某种规则将原始分数转化为导出分数的过程称作为分数的转换 导出分数根据参照标准不同 分为常模参照分数和标准参照分数 常用导出分数有发展分数 百分位数 标准分数等 第七单元测验结果的报告 如何看待测验分数的意义如何将测验分数的意义告诉给受测者 一 测验分数的综合分析 应根据心理测验的特点进行分析不要把分数绝对化 轻易下结论测验前经历测验情境确切解释除常模外还须信度和效度资料不同测验分数不能直接加以比较 向受测者报告分数的注意事项 一 使用当事人所理解的语言要保证当事人知道这个测验测量或预测什么要使当事人知道他是和什么团体在进行比较要使当事人认识到分数只是一个估计 向受测者报告分数的注意事项 二 要使当事人知道如何运用他的分数要考虑测验分数将给受测者带来什
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