中班音乐活动《小树叶》.doc

幼儿教育：_中班音乐活动小树叶教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页中班音乐活动小树叶活动目标：学会唱歌曲小树叶，准确把握节奏。了解春秋两个季节树叶的变化，对大自然季节变化有初步的了解。感受春天小树叶打扮树妈妈的喜悦，秋天离开树妈妈的悲伤，增加情绪情感体验。活动重点：学唱歌曲小树叶。活动难点：理解歌曲中的情感变化。活动准备：春、秋两季大树的图片、歌曲小树叶简谱。活动过程：一、图片导入，树叶的变化教师展示两幅不同季节的大树图片，让幼儿观察图片内容，发现不同之处。师：我们看到了两幅图片，哪一幅是春天，哪一幅是秋天呢？你是通过什么发现的？幼儿讨论回答后，教师总结：春天小树叶是绿色的，到了秋天小树叶成了黄色的，掉落在地上。二、教师范唱，幼儿欣赏歌曲教师弹唱歌曲，让幼儿继续停留在春秋小树叶变化之中。从上一环节的看到这一环节的听，相互联系，相互促进。三、熟记歌词内容，理解歌曲情感我们的小树叶啊，春天就冒出小嫩芽，越长越大，她们开开心心的长满了整个大树，把树妈妈打扮的漂漂亮亮的，可是小树叶长啊长啊，长到秋天她就从绿色慢慢变成了黄色，变成黄色的时候，小树叶就要离开树妈妈了，因为到了这个时候她会被风婆婆带到很远的地方在了解了树叶的四季变化之后，歌词内容则相对简单，只要教师与幼儿互动，反复练习则很快就能记住歌词四、学唱歌曲，反复练习学唱歌曲，逐句学唱，反复练习，教师可以采用多种方式练习歌曲五、表演唱表演唱不仅是学习成效的检测，更是幼儿学习成果的展示！第 3 页 共 7 页中班音乐活动小毛巾教材分析：在幼儿园的音乐教学活动中，音乐活动往往是最难上的活动，主要原因就是在音乐活动中“让幼儿如何主动学”与“教师怎样教”二者之间的矛盾表现的格外突出，对此我也颇感困惑。今天，就以这节音乐活动和大家进行探讨。我选择的音乐是经典的奥尔夫乐曲小毛巾，该乐曲风格鲜明，旋律轻快活泼，带有童趣的色彩，很符合中班幼儿的年龄特点。本次活动主要引导幼儿通过欣赏，感受乐曲的情绪，丰富幼儿的审美经验，提高幼儿的音乐感受力和表现力，这个音乐中还有休止和不同节奏音符的运用，因此，在这个活动中要着重引导。活动目标：1让幼儿在听一听、看一看、动一动中感受音乐的快乐活泼旋律与节奏。2用图示的方式，帮助孩子感知乐句结构的变化，吸引孩子理解音乐，积极参与音乐活动。3、通过动作表现，互动游戏，进一步加深幼儿对音乐小毛巾的感知和理解。重难点：重点：能理解音乐，感受音乐勤快活泼的旋律和朗朗上口的歌词。难点：能正确区分音乐的变化，并用动作表现音乐的结构。活动准备：图谱、小毛巾音乐，人手一块毛巾环节活动流程设计意图初步欣赏感知旋律1、今天老师带来了一首好听的歌曲，请小朋友一起来欣赏。2、第一遍欣赏音乐,小毛巾，提问：小朋友，听上去音乐感觉怎么样？音乐中又什么啊？3、第二遍欣赏音乐，小毛巾在干什么啊？4、第三遍欣赏音乐，教师引导让幼儿发现音乐中的不同点，如：小毛巾一开始在干什么，后来呢？小毛巾在哪里停了停，为什么？通过欣赏音乐，让幼儿初步感知音乐鲜明的风格，旋律的轻快活泼，童趣的歌词以及有规律的变化。图谱暗示理解感知5、第四遍欣赏音乐，教师结合音乐把它用图谱表示出来。6、引导幼儿结合图谱找出相同和不同的地方。7、结合小图示分析图谱，帮助幼儿梳理难点的地方通过图谱帮助幼儿理解感知，探索、寻找乐曲中节奏的规律，特点。结合图谱动作表演8、引导幼儿用摆手（跺脚）等动作表示xxxx|xxx|xxxx|xxx|xxxx|00|x. x|x -|9、分段引导幼儿用小手做毛巾结合图谱表现音乐，模仿吃吃、摘摘、 擦擦、亲等动作。10、结合完整音乐幼儿用毛巾动作表示。11、幼儿完整听音乐两两合作表现音乐。结合音乐，由浅入深地引导幼儿，用不同程度的动作表达音乐的节奏，以及结构，加深对音乐的理解。互动游戏表现音乐12、幼儿结合图谱参与韵律活动，男生找女生表演。13、扩大范围，增进活动快乐的氛围，邀请好朋友表演。在欢快的互