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文档简介

从前 一个家长和老朋友聊天 谈及自己的儿子 这位家长说 我要教育我的儿子 免得他成为愚人 朋友说 做得对 要给孩子准备上学用的钱 家长说 这笔钱数目不小啊 够我买头毛驴了 朋友说 如果你买毛驴 而不让孩子上学 家里就有两头毛驴了 幽默故事 同学们听完这则小故事对你有何启发 第四课知识让人生更亮丽 授课人 王婷 第一节 学习 成才的阶梯 能够正确认识学习的重要性 自觉去努力学习 增长知识提高品德修养 自觉学习适应社会发展的要求 学习的重要性 学习目标 教育学家 心理学家华生说过 给他一打 12个 健全的孩子 他可以把他们培养成律师 也可以培养成医生 商人 小偷 从这里可以看出 青少年的心灵好比一块璞玉 需要用知识的刻刀精雕细琢 问题 华生的这段话说明了什么道理 李官奇 河南滑县农民 58岁高中文化 为让大豆变成衣服 自学高分子化学 生物化学 试剂化学等等 经过努力终获成功 被誉为 世界植物蛋白纤维第一人 我国因此成为世界上唯一一个能大规模用大豆纤维做衣服的国家 问题 李官奇成功的例子告诉我们什么 小组讨论 要求 1 大胆陈述自己的观点 要善意地与他人争辩 2 要以成果分享 互相完善的心态进行交流 3 要关注为什么 不能只关注是什么 前后四人组成一小组 邓亚萍 这位在世界比赛中屡屡夺冠的乒乓世界名将 从1993年便集全国少年冠军 全国青年冠军 亚洲冠军 世界冠军 世界杯冠军 奥运会冠军于一身 1996年亚特兰大奥运会结束后 她被录取为清华大学的学生 她知道自己的文化底子差 除了把睡眠时间压缩到最低限度外 连走路吃饭时都在看书 1998年邓亚萍前往英国剑桥大学学习英语 三个月后她就能在国际奥委会上用英语发言和交流 后来又受教育部公派前往英国诺丁汉大学留学 靠自己的努力和不服输的精神获得了博士学位 问题 功成名就的邓亚萍为什么还要继续深造 走进生活 通过以上学习 我们已经知道了学习是我们成才的阶梯 请同学们联系我们这节课所学的内容来举一些生活中的实例 巩固训练 知识拓展 一 选择题 高尔基说过 书籍是人类进步的阶梯 这句话说明了 A 多购买书籍才能使人进步B 只要读书 就能成为大科学家C 读书学习对青少年的发展起奠基性作用D 无论读什么书 都能长知识2 今天 人类已经进入信息时代 科学技术日新月异 新生事物层出不穷 社会信息急剧增加 知识推陈出新 在这种情况下 只有学习才能 A 提高自己的品德修养B 履行受教育义务C 适应社会发展的要求D 享受到受教育的基本权利 二 拓展练习结合学习的意义 为自己制订一个适合自己全面发展的学习计划 知识小结 学习 成才的阶梯 学习可以提高品德修养 学习可以增长才干 学习才能适应社会发展的要求 课后
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