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文档简介

国际商务英语口语课程组 国际商务英语应用BEC 口语 TEXT TEXT TEXT TEXT 目录 1 课程定位 商务英语BEC系列课程ESP 国际商务英语口语 人才培养目标 目标职业岗位群 1 课程定位 技能拓展课程 1 课程定位 知识目标 能力目标 素质目标 2 课程目标 高职高专教育英语教学要求 用英语进行一般的课堂交际 并能在日常和涉外业务中进行简单交流 知识目标 掌握英语语音基本知识 掌握商务英语口语所必备的相关词汇 语法和翻译知识 掌握相关语言文化背景知识 能力目标 能使用英语进行涉外活动的基础交流 具备初步参与国际商务谈判活动的能力 具有一定的英语语言应试能力 全国国际商务英语水平认证考试 口试 公共英语等级考试PETS 口试 剑桥商务英语证书考试 初 中级 素质目标 熟悉涉外商务交际礼仪 具有良好的协调能力 表达能力和团队合作精神 具备从事对外商务活动所应有的职业道德和基本素养 学情分析 实践性 趣味性 任务的可操作性 以项目为载体以任务为驱动以工作过程为导向以能力为本位 设计理念 训练项目表 学 做一体 案例教学法 学生为主体教师为主导 该教材为暨南大学出版社冼燕华主编 贸易流程完整 结构思路清晰 样本和案例有限 练习量相对不足 商务英语系列教材 职场交际系列实训教程 其他参考资源 剑桥商务英语 初级 中级 课程学习网站精品课程网站资源 语言实验室 模拟对战平台实训室 多媒体教室 四 课程资源利用及建设情况 EnquiriesandOffers询盘与报盘 1 教学目标 教学重点通过课堂活动设计 使学生能进行报盘与询盘模拟练习 教学难点帮助学生建立一定的商务意识 正确使用报盘与询盘的术语 Amending修正 Acquiring获取 Applying运用 Displaying展示 Assessing评估 情景教学法视听教学法游戏教学法 任务驱动法分组教学法角色扮演法 情景导入 能力迁移 综合实训 分组教学法角色扮演法 视听教学法案例教学法 获取该商务情景相关术语 表达方式及句型 运用已获取信息按要求编写对话 展示对话 教师对照标准对话样本 进行评估 修正情景对话 重新展示 分组教学法角色扮演法 0 5学时 2学时 1 5学时 五 教学过程设计 步骤一 情境导入 步骤二 能力迁移 步骤三 综合实训 引导学生获取询报盘相关术语 表达方式及句型 步骤一 情景导入 实施过程 创设 导入情景 补充情景术语 句型 步骤二 能力迁移 任务目的 帮助学生熟悉并使用报盘与询盘的专门术语 实施过程 小组讨论 角色扮演 小组互评 步骤三 综合实训 任务目的 将商务交流能力和跨文化商务交际能力的培养融合 突破本单元教学的重点和难点 真实商务场景模拟 实施过程 样本学习 修正任务 任务准备 任务完成 教师评
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