人教2011版小学数学四年级小数的组成和小数数位顺序表.doc

小数的组成和小数数位顺序表教学设计【教学内容】义务教育教科书数学四年级下册第四单元【教学目标】1. 结合具体情境，知道小数各部分的名称。2通过对小数组成的讨论，能整理出小数数位顺序表并能说出它们之间的进率。3在数学活动中，培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力，提高合作探索知识的能力。【教学重难点】知道小数各部分的名称，能整理出小数数位顺序表并能说出它们之间的进率【教学准备】多媒体课件、学习单【教学过程】一、复习旧知，激发兴趣 谈话：同学们，上节课我们学习了小数的意义，想不想进行抢答比赛，看谁掌握的知识？ 课件依次出示：0.3表示 （ ） 7/10写成小数是 （ ） 0.26表示 （ ） 55/100写成小数是（ ） 0.725表示（ ） 28/1000写成小数 （ ）二、运用旧知，归纳新知1.学习小数各部分名称。找出情境图中的小数，仔细观察，说出小数有几部分组成，都有哪几部分组成？（小组交流并展示，教师总结并板书）。学生：前面的数、小数点和后面的数组成教师顺势引导：小数点前面的数叫做整数部分，小数点后面的部分叫做小数部分。所以，小数由整数部分、小数点和小数部分组成。板书： 2. 分组整理小数数位顺序表。问题：介绍个位及其计数单位，并说一说它表示什么。你能像这样说一说其他数位表示什么吗？谈话：整数的数位顺序表是个位、十位、百位，那么小数的数位顺序是怎样的呢？请你和组内的同学相互交流一下，完成小数的数位顺序表。（1） 课件出示数位顺序空表格，独立完成小数的数位顺序表。 学生针对表格开展讨论、交流，教师巡视指导。 （全班交流展示） 谈话：说说看，你们是怎么想的？你们的小数数位顺序表是怎样填的？通过学生交流，和学生打成共识，形成如下数位顺序表：（2）从数位顺序表中，你可以知道哪些知识？小组讨论。1、小数点右边第一位是（ ）位，计数单位是（ ）；第二位是（ ）位，计数单位是（ ）；第三位是（ ）位，计数单位是（ ）。2、整数部分最小的计数单位是 （ ）， 小数部分最大的计数单位是 （ ）。 相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。 （小组交流，集体汇报。）（3）0.365的小数部分都有哪些数字？分别表示什么？生：0.365小数部分有3,6,5这三个数字，3表示3个十分之一，也就是3个0.1；6表示6个百分之一，也就是6个0.01；5表示5个千分之一，也就是5个0.001.（结合具体的实例，让学生进一步理解数位以及不同数位上的数字所表示的意义。）3. 说出这些数中的数字表示什么？ 小数：0.2 0.07 0.125 3.021 1.35三、自主练习，巩固深化2.独立填空：课后52页自主练习5，把相等的数连起来学生独立连线，集体订正。3.抢答选择。课件出示，学生手势抢答。（1）0.005表示5个（ ）a.十分之一 b.百分之一 c.千分之一（2）0.8里面有（ ）个百分之一。a. 8 b. 80 c. 800（3）0.69里面的9表示9个（ ）。a.十分之一 b.百分之一 c.千分之一（4）一个数是由5个十分之一和7个千分之一组成的，这个数是（ ）。a.0.57 b.0