2012八下期中试卷（正式卷）.doc

八年级（下）期中测试试题卷2012、4命题单位：丁栅中心学校 命题人：肖友明 审核人：陶晓菲（满分100分 考试时间：120分钟）一、基础知识积累与运用。（20分）1读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）徽州是安静的，安静得似乎不曾有过风雨，安静得似乎没有过别离，而当你细细地品她、读她，你才会发现：徽州粉墙黛瓦的层楼叠院，清波荡漾的月沼池水，好象一幅幅清新淡雅的水墨长卷。它饱经cng（ ）桑，却依然淡定自若。今夜的灯火为何这样xun()丽，今宵的月华为何如此多情，璀cn()的徽文化为何如此灿烂夺目，而心中的一些疑问和困惑也能在这里一一找到答案。徽州如画如诗，品这张画，可以从不同的角度；读这首诗、感受她的芬芳，却需要你我用心来读、用心去感受。 2选词填空。（3分）如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得 ；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得 ；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得 。A、沃壤千里 B、繁花似锦 C、星光灿烂3修改下列句子里的语病。（4分）（1）大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 （2）这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 4古诗文默写。（6分）（1） ，松柏有本性。（2）念天地之悠悠， 。（3） ，猿则百叫无绝。 （4）抽刀断水水更流， （5）五柳先生传引用黔娄之妻表明心志的句子是：“ ， ”。5综合活动。（4分） 感受自然寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动感受自然吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！(1)请为这次活动设计一个主题词。（2分）(2)请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。（2分）（一）第一环节：绘四季美景。 （二）第二环节： _（三）第三环节：唱四季歌。 （四）第四环节： _二、现代文阅读。（22分）（一）活在往事中（9分）旧历小年第二天，正当人们忙着迎接春节的时候，我则坐在电脑前用冰凉的双手敲打春节前最后一个比较正式的文字。是的，好长时间没有正式写字了，没有心绪，没有思路，没有热情，没有时间。其实这段日子除了上班，每天都待在家里无所事事。2008年最初的一段日子，天降大雪，三十年不遇，住在小城的人们像一个个耗子，缩在洞里极少出门。闭门不出本是我的生活习惯，但近日心却静不下来。我常常一下午一下午地面对电脑浏览网友们的博客，就像一个东摇西荡的流浪汉。在我身后的窗外，是邻居家屋檐上厚厚的积雪，那些积雪就像卧在心头上一样，因为在阴面，这样冷的天里，节前是无望融化了。不知什么时候，每到年关我总盼望着春节的快快降临，像小时候一样。不同之处是那时候盼望放鞭炮，穿新衣，而现在则是真正意义上的辞旧迎新丢弃旧年的晦气，迎接新年的好运。闲暇时，偶尔跟朋友把酒聊天，他们也谈到这样的感受。尽管年近不惑，一点也没有感到时光流逝的无奈和可怕，反而老在企盼时光走得快点，快点，再快点，似乎越快越能丢掉生活中的不快和忧郁。我们都生活在时光这条河里，那些往事就像飘摇的水草，我们就是穿梭于水草之间的鱼，看着身边的水草不断往后飘去，我们禁不止感叹，时光走得太匆匆。每到年关，人们总习惯说：啊，时间过得真快，又是一年了！是的，时间过得真快，快得不允许我们回忆些什么。除了作家、诗人，他们用带着神秘的光芒文字引领人们进入他的记忆的故事里，用如麻的思索编织一张张记忆之网，让读者身陷进去不能自拔。偶尔在一个人的时候，或许会将时间徜徉于往事的回忆当中。对于雪的最初记忆有些诗意化。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。大清早，一觉醒来，窗外茫茫一片，奶奶告诉我，那是白面，我们可以做馒头吃了。我便急着喊大人赶快用畚箕装。他们看着我哈哈大笑，于是雪便在一大串笑声中定格在我的记忆里。山里的雪一冬天都不会化的，人们扫出一条窄窄的小路，将手揣在棉袖里，提沓提沓地趿着鞋串门，一进门照例蹬掉鞋子上炕。一副旧扑克牌糊了又糊，缺了，在硬纸板画着替补。过春节的时候，孩子们常常在雪地里堆火炉。城里的小孩堆雪人，山里的小孩不堆，他们捏雪球打雪仗，或带着狗在雪地里打滚。滚雪球，一直滚到滚不动为止，足有一人多高。“燕山雪花大如席”，那是诗人的夸张，但鹅毛团是常有的事，大片大片如丝棉，飘呀飘呀总没个完，“米颗雪，下一月。鹅毛团，下一年。”山里的孩子是念着这样的俗曲儿过完了一个又一个冬天的人们年轻的时候极少回忆往事，那时候他们在走上坡路，太阳就在前方，为了赶路，他们低着头拼命地爬高，只有在年老的时候，人们才会用更多的时间回顾已往的岁月，这时候，他们走下坡路，可以直起身子回顾身后的夕阳了。往事常常附着苍凉的玫瑰红，披着朦胧的面纱。留下的是美，剔除的是恶，因此我们的记忆里的一切往往是美好的，令人憧憬的。雪还没有停，鞭炮已经响起来了，过年了。是啊，2008年到了！6下列句子中加点的文字生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。（4分）（1）在我身后的窗外，是邻居家屋檐上厚厚的积雪，那些积雪就像卧在心头上一样，因为在阴面，这样冷的天里，节前是无望融化了。 （2）人们扫出一条窄窄的小路，将手揣在棉袖里，提沓提沓地趿着鞋串门，一进门照例蹬掉鞋子上炕。_7在第段中作者写到“闭门不出本是我的生活习惯，但近日心却静不下来。”原因是什么？请根据全文作简要回答。（2分） 8从第段开始，作者的思绪又回到了“儿时”以及“山里的雪”，这样写有何作用？（3分） （二）父 亲（13分）虽然我是家里惟一的女孩 , 然而 , 父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中 , 看到别人的父亲殷殷地关怀女儿 , 心里便有了比较 , 认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“ 爱 ”。 小学和初中在父亲的不经意间过去了 , 上学和放学就像他出工和收工一样 , 只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。可是, 我考上了县一中 , 这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:“ 要不 ,别让妮子上了 ?” 父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“ 哪能 ! 儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了 , 咱们不能太偏心。” 就为这一句话, 我第一次被感动了 。 在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李 , 一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后 , 望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩 , 我又一次被感动了。 在心里默默发誓: 不学出个样子来 , 无颜面对父亲 。等翻过两座山 , 骄阳更加炽烈 , 找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。 A. 我随手抓起两个桃子 , 还不及放到嘴里 , 便被父亲劈手夺去 , 他瞪我一眼 说 : “这是卖的 , 有你吃的。” 说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子 , 在衣服上蹭了蹭递给我 : “ 这不一样吃吗 ?” 停了停又说 :“ 住校可不比在家里 , 动一动就得花钱 , 饭可以吃差点 , 但一定得吃饱。星期天不要往回跑 , 家里也不指望你干活 , 钱和干粮我会给你送去的。”B. 接着他自个笑了 :“ 没想到俺妮子还挺聪明 , 比你两个哥哥强多了。 我寻思把桃园好好侍弄侍弄 , 兴许能挣几个钱 , 你要有本事啊 , 考个大学让爹光荣光荣。” 这是父亲对我说得最多的一次 , 看得出他心里非常高兴。 到学校门口 , 父亲让我一个人进去 , 他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他 , 父亲已经走了。我想 , 他肯定是饿着肚子走的 , 翻山越岭 , 还得走二十里地啊 ! 三年高中 , 我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子 , 当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短 , 父亲每次来得起大早 , 见到我 , 往往是胡须上结了一层白霜 , 掏出母亲烙的白面饼 , 硬邦邦的全是冰棱茬。中午 , 我们爷俩把饼泡在开水里 , 就着父亲带来的咸菜 , 吃得有滋有味。夏日 , 父亲捎带着卖桃 , 二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。 赶到学校已近中午 , 我把早已晾好的白开水递过去 , 父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走 , 三年里 , 他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。 三年后 , 我由县城读到了省城 , 甭说父亲的大半年收成 , 就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说 : “不要紧 , 先到处借借。不就是四年吗 ? 我用六年时间 , 六年不行十年 , 赶我死之前咋也能把它还清。 ” 我无言 , 我只是在心里对父亲说 : 我决不会让您用六年十年时间去还债 , 您就等着我慢慢地还您的债吧。 也和三年前一样 , 父亲挑着行李送我上学 , 所不同的是这天不是骄阳似火 , 而是阴雨霏霏 。火车上父亲递给我的桃子又红又大 , 我倒有些不习惯 , 怪他过于奢侈。C.“ 你都成大学生了 , 吃个好桃子 , 配!” 并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子 , 一口一口咽下去的却是父亲的心啊 ! 安排好住宿已经很晚了 , 我要送父亲到学校的招待所往下 , 他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍 , 我知道 , 那样父亲一夜都不会安心 。所以 , 也只好随他去了 。下过雨后 , 气温骤然下降了许多 , 再加上一天的颠簸我实在太累了 , 躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡 。 突然 , 辅导员刘老师把我叫醒 , 她说 , 我父亲为了省 15 元的住宿费 , 竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻 , 即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去 , 抱住他 , 哭着求他 : “ 为了我 , 爸爸 , 请您爱惜自己。” 宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后 , 哽咽着说 : “就住在我们宿舍 , 我们可以两个人睡一张床。” “可是你们是女生宿舍呀 ?” 刘老师还很年轻 , 和其他人一样 , 眼里已经含满了泪水。“_ 。” 大家异口同声地说。 是啊 ! 他是父亲 , 他是勤劳又拙朴的农民父亲。 9文章第段作者就写 “ 父亲不是特别地喜欢我”“ 不懂得什么叫爱”, 这在全文有怎样的作用 ?(2 分 ) 10“我”对父亲看法的改变源于“ 我 ”的两次感动。 请结合文意概括出让“ 我”感动的具体内容。 (2分 ) 11文中对父亲的语言行动进行了多次细腻的描写 , 使父亲的形象栩栩如生。从文中画线的 A、B、C 三处中任选两处 , 简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理 ?(4分 ) 12父亲为我所做的一切不仅感动了我 , 也感动了我寝室的姐妹。请结合上下语境 , 在第段横线处补写一句话 , 使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。 (2分 ) 13有人说，母爱如水 , 父爱如山。 读完本文你对父爱有了更多的感悟。请你将本文推荐给你的朋友 , 将推荐语写在下面。要求切合文意 。不少于 50 字。 (3分 ) 三、古诗文阅读。（18分）（一）舟过谢潭三首（之一）（3分）风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉岩。14本诗第二句中的“转眼”一词写出了 。（1分）15本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2分） （二）送东阳马生序（8分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德高望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则愠袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 16解释下列加点的词。（4分）（1）不敢稍逾约（ ） （2）益慕圣贤之道（ ）（3）四支僵劲不能动（ ）（4）腰白玉之环 （ ）17翻译下面的句子。（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 18你从作者身上得到哪些启示？（2分） （三）（6分）疑人窃履昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。”19.解释下列词语。（2分）友人来过（ ） 逾年而事暴（ ） 20.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）吾固疑之，果然窃吾履。 21.联系全文，你认为友人是一个怎样的人？结合你的生活体验加以评价。（2分） 四、作文（40分）22请以“少年不知愁滋味”为题写一篇文章。文体除诗歌以外皆可，不少于600字。八年级（下）期中测试答题卷2012、4 学校 班 姓名 考号 一、基础知识积累与运用(20分)1cng（ ）桑 xun( ) 璀cn( ) （3分）2 、 、 。（3分）3修改下列句子里的语病。（4分）（1）大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 （2）这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。4古诗文默写。（6分）（1） ，松柏有本性。（2）念天地之悠悠， 。（3） ，猿则百叫无绝。 （4）抽刀断水水更流， （5）五柳先生传引用黔娄之妻表明心志的句子是：“ ， ”。5综合活动。（4分）(1)请为这次活动设计一个主题词。（2分） (2)请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。（2分）（一）第一环节：绘四季美景。 （二）第二环节： _（三）第三环节：唱四季歌。 （四）第四环节： _二、现代文阅读（22分）（一）活在往事中（9分）6下列句子中加点的文字富有表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。（4分）（1）在我身后的窗外，是邻居家屋檐上厚厚的积雪，那些积雪就像卧在心头上一样，因为在阴面，这样冷的天里，节前是无望融化了。 （2）人们扫出一条窄窄的小路，将手揣在棉袖里，提沓提沓地趿着鞋串门，一进门照例蹬掉鞋子上炕。7在第段中作者写到“闭门不出本是我的生活习惯，但近日心却静不下来。”原因是什么？请根据全文作简要回答。（2分）8从第段开始，作者的思绪又回到了“儿时”以及“山里的雪”，这样写有何作用？（3分）（二）父亲（13分）9文章第段作者就写 “ 父亲不是特别地喜欢我”“ 不懂得什么叫爱”, 这在全文有怎样的作用 ?(2 分 ) 10“我”对父亲看法的改变源于“ 我 ”的两次感动。 请结合文意概括出让“ 我”感动的具体内容。 (2分 ) 11文中对父亲的语言行动进行了多次细腻的描写 , 使父亲的形象栩栩如生。从文中画线的 A、B、C 三处中任选两处 , 简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理?(4分 ) 我选：（ ）：( ): 12父亲为我所做的一切不仅感动了我 , 也感动了我寝室的姐妹。请结合上下语境 , 在第段横线处补写一句话 , 使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。 (2分 ) 13有人说，母爱如水 , 父爱如山。 读完本文你对父爱有了更多的感悟。请你将本文推荐给你的朋友 , 将推荐语写在下面。要求切合文意 。不少于 50 字。 (3分 ) 三、古诗文阅读。（18分）（一）舟过谢潭三首（之一）（3分）14本诗第二句中的“转眼”一词写出了 。（1分）15本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2分） （二）送东阳马生序（8分）16解释下列加点的词。（4分）（1）不敢稍逾约（ ） （2）益慕圣贤之道（ ）（3）四支僵劲不能动（ ）（4）腰白玉之环 （ ）17翻译下面的句子。（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 18你从作者身上得到哪些启示？（2分） （三）（6分）疑人窃履19.解释下列词语。（2分）友人来过（ ） 逾年而事暴（ ） 20.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）吾固疑之，果然窃吾履。 21.联系全文，你认为友人是一个怎样的人？结合你的生活体验加以评价。（2分） 四、作文（40分）22请以“少年不知愁滋味”为题写一篇文章。文体除诗歌以外皆可，不少于600字。 少年不知愁滋味300字600字期中测试卷参考答案一、基础知识积累与运用。（20分）1黛、沧、绚、璨 2BC A 3（1）删去“不要”（2）“事迹”改为“形象”或者“塑造”改为“讲叙” 4.略5（1）答案示例：走进自然，领略美景。（2）答案示例：（二）第二环节诵四季诗文（四）第四环节四季诗文及常识竞赛。二、现代文阅读。（22分）（一）活在往事中（9分）6（1）“卧”字采用了拟人手法，形象地表现出积雪、寒冷给人带来的压抑。（2）“揣在棉袖里”形象地写出了人们因寒冷而缩手缩脚。“提沓提沓地趿着鞋窜门”更是再现出来在冬天山里人们的百无聊赖。（4分）7原因：大雪带来的压抑心情、对新年的期盼和迷惘、对时间流逝的感慨、对往事的回忆及深思。（2分）8写雪是和开头照应，回顾儿时是将“对往事的回忆”具体化，从而含蓄地表达了岁月如流，逝者如斯的感慨。（3分）（二）父 亲（13分）9、作者这样写有欲扬先抑的作用 , 为下文写父亲深深的爱作了铺垫。 ( 回答扣住 “ 欲扬先抑”, 语意表达相近即可计分 ) (2 分 )10、第一