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文档简介
第六单元:小数的加法和减法 第1课时教学内容:人教版数学四年级下册第71、72页位数相同的小数加减法。教学目标1、经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程,体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。2、理解小数点对齐的道理,掌握小数加、减法的计算方法。3、进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识,不断体验成功的乐趣。教学重点:掌握小数加、减法的计算方法。教学难点:理解小数点对齐的道理。教学准备: 多媒体课件。教学过程(一)复习导入1、笔算下面各题。 42574305 = 8350737 = 结合上面两道算式,复习整数加、减法的计算法则?师:计算整数的加减法要注意什么?师:前一段时间我们学习了小数,现在来复习跟小数有关的内容。2、填空。在小数中,小数点左边是( )部分,右边是( )部分。3、化简下面各数。7.150 =( ) 3.00 =( ) 0.200 =( )4、不改变数的大小,把下面各数写成两位小数。1.2 =( ) 14 =( )这两题都是根据什么来做的?一起告诉我什么是小数的性质?(二)探索新知1、出示例1。(1)尝试笔算。6.45+4.29=10.74 6.45-4.29=2.16 6.456.45 + 4.29 -4.29 10.742.16 (2)师:大家同意这样写竖式吗?(3)比较整数加减法和小数加减法异同:计算方法上都是一位对着一位是一样的,不同之处在于小数点,盖住小数点就是大家熟悉的整数减法了。(4)小结:从这两个算式我们看出小数加减法和整数是相似的, 只是要多小数点。2、计算:1.25+0.45 4.38-1.28得数的小数部分末尾出现什么了?像这样的情况你知道还可以怎么写吗?根据是什么?3、小结:(1)相同数位对齐。(小数点对齐)(2)从末位算起。(3)得数的小数点应和横线上的小数点对齐。(4)得数里小数的末尾有0,一般要把0去掉。当小数加减法得数的小数部分末尾出现0的时候,我们要对结果进行化简,向横式汇报的时候就写最简结果就可以了,这也是我们数学简洁美的一种体现。(三)巩固练习完成P72做一做1、2题。(四)课堂总结今天这课我们一起学习了什么?你有什么收获?(五)作业设计教材第74页练习十七第2、4题。板书设计 位数相同的小数加减法6.45+4.29=10.74 6.45-4.29=2.16 6.456.45+ 4.294.29 1
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