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文档简介

第三单元 运算定律学习内容: 连减算式中的简算第21例4学习目标: 我通过自学和合作探究知道了从一个数里连续减去两个数，可以转化为减去后面两个数的和。学习重点、难点: 掌握减法的性质，恰当的运用减法的性质进行简便计算导学过程：一、新课导入 完成下面的题目，你发现了什么。1、 545-167-145 545-（167+145）二、目标展示： 齐读学习目标对学习目标有一个初步的了解.三、学习活动活动一、自主学习1、出示：小明在看一本故事书，昨天看到第66页，今天又看了34页，这本书一共234页，还剩多少页没看？( 1 )方法一列综合算式为：（） = =（）方法二 列综合式为：（） = =2、 观察这两种算式，你喜欢哪种方法活动二、合作学习：1、小组合作举出这样的几组算式来？2、观察这几组算式，我发现了一个数连续减去两个数，可以转化为用这个数（ ）后面两个数的（ ）。运用这个规律有时计算更（ ）。3、这个规律用字母怎样表示。达标检测：1、填空： 480-（268+132）=4802681321000-159-=1000（+441）2、完成第21面做一做全课小结：这节课我的收获是：作业布置:3、简算 1245-（245+673） 1275-
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