小学数学人教2011课标版一年级整十数加一位数及相应减法 教学设计.docx

整十数加一位数 相应的减法 尹桂霞教学目标 ：1掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法2能准确地计算出整十数加一位数和相应的减法教学重点：使学生掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法教学难点 ：根据100以内的组成知识帮助学生理解算理，并能准确计算教具学具准备：投影片、小棒、口算卡片教学过程： 一、检旧【演示课件“整十数加一位数 相应的减法”】 1填空：（1）40是（ ）个十（2）45里面有（ ）个十和（ ）个一，4个十和5个一是（ ）（3）38里面有（ ）个十和（ ）个一，3个十和8个一是（ ）2口算：（出示口算卡）63 5894 15789 156146 46二、设疑导入 ： 通过口算练习，同学们对20以内的加减法的计算方法已掌握那么，如果再给你一些比20大的数字，让你计算加减法，你能算吗？今天我们就来学习“整十数加一位数”和“相应减法”（教师边口述边演示课件“整十数加一位数 相应的减法”出现课题） 下载3、 探究新知1、教学例9【继续演示课件“整十数加一位数 相应的减法”】 下载（1）用小棒摆一摆请同学们先摆出4捆小棒，明确：它们代表4个十（板书：4个十）再摆出5根小棒，明确：5根小棒代表5个一（板书：5个一）请同学们把两部分汇到一起，讨论一下，一共有多少根？引导学生明确：4个十和5个一合起来是45，所以一共有45根4个十是40 （板书：“40”）5个一是5 （板书：“5”）教师讲述： 40加5（边口述边板书上“”）就是把4个十和5个一合起来所以 40545 （板书：“45”）（2）引导学生讨论总结405的计算方法把40看成4个十，5看成5个一405就是把4个十和5个一合起来，是45所以 40545（3）教师出示：603引导学生思考用小棒怎样表示，学生叙述教师在投影仪上演示引导学生说出：把60看成6个十，3看成3个一603就是把6个十和3个一合起来，是63所以 60363（4）反馈练习：“做一做”第1题中的第1小题（投影出示题目，学生摆小棒）明确：5捆小棒是5个十，也就是506根小棒是6个一也就是6，5个十和6个一合起来是56列成算式是：50 656（填书）让学生边说算法边计算出结果304 208 5022、教学：“455”【继续演示课件“整十数加一位数 相应的减法”】 下载（1）请同学们用小棒摆一摆，试着算出455？说一说怎么想的？引导学生明确：45是4捆小棒和5根小棒组成的，也就是4个十和5个一，减去5就是去掉5个一，还剩4捆，就是剩下4个十，也就是40所以 45540（2）教师指导学生总结计算方法45是4个十和5个一，455就是从4个十和5个一中去掉5个一，还剩4个十也就是40，所以45540（3）学生试算 633 （板书： 633）引导学生说出：63是6个十和3个一，633就是从6个十和3个一中去掉3个一，还剩6个十，也就是60，所以 63360（板书“60”）（4）反馈练习：“做一做”第1题中的第2小题让学生看书摆小棒填书，启发学生说出想法3、引导学生阅读教科书想一想： 540，应该怎样计算？（1）可以启发学生再摆一摆小棒，引导学生明确：540表示5个一和4个十合起来，得45与例9：“405”只是加数的位置不同，但结果相同（2）反馈练习：试算 250，并叙述计算方法自己编几道同类加法口算题，再颠倒位置口算四、全课小结让学生结合例9说一说整十数加一位数和相应减法的计算方法五、随堂练习【继续演示课件“整十数加一位数 相应的减法”】 下载1填空：2 34里面有（ ）个十和（ ）个一3个十和5个一是（ ）3看图写算式：六、布置作业 练习九第6题708 404 755833 908