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文档简介
第五单元第一章 生物圈中的其他生物各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物 多种多样的动物 1 在形态结构的区别 1 脊椎动物 体内有 如鱼类 鸟类等 2 无脊椎动物 体内没有 如腔肠动物等 2 在生活环境和运动方式上的区别 1 有的在 上活动 如环节动物 爬行动物等 2 有的在水中 如鱼类 两栖类等 3 有的能在空中 如昆虫 鸟类等 脊柱 脊柱 陆地 游泳 飞翔 鱼类适于水中生活的特点 鱼类能够在水中生活的两个重要特点 一 能靠 来获 取食物和防御敌害 二 能在水中 1 游泳 1 鱼体表被有 身体呈流线型 2 鱼鳍在游泳中的作用 探究实验 模拟实验 用气球来模拟鱼的身体 硬塑料片模拟鱼的尾鳍 拨动塑 料刀 使 鱼 的 尾鳍 左右摆动 结论 鱼通过 的摆动和 的协调作用游泳 游泳 呼吸 鳞片 尾部 鳍 2 鱼用鳃呼吸 1 鱼鳃的特点 鳃丝既多又细 密布毛细血管 呈 色 2 鱼鳃的作用 便于鱼与水环境进行气体交换 水下环境 危机四伏 你认为鲫鱼的身体有什么 特征有利于逃避敌害 提示 身体呈流线型 适于在水中游泳 背面呈深灰黑色 腹面呈白色 不易被敌害发现 鲜红 其他水生动物和水域环境的保护 1 其他水生动物 1 腔肠动物 特点 结构简单 有口无 食物从口进入消化腔 消化后的食物残渣仍由口排出体外 实例 海葵 海蜇 珊瑚虫等 2 软体动物 特点 身体柔软 部分种类靠 来保护 身体 实例 扇贝 河蚌 章鱼等 3 甲壳动物 特点 体表长有质地较硬的 实例 虾 蜘蛛蟹等 肛门 贝壳 甲 2 水域环境的保护 1 水中的各种生物通过 和 形成紧密而复杂 的联系 同时又都受水域环境的影响 2 人类活动正在使许多水域环境遭到破坏 会游泳的动物就是水生动物吗 提示 不是 例如狗 熊会游泳 但它们的主要生活环境 不是在水中 不属于水生动物 食物链 食物网 目标1 水生无脊椎动物的常见类型 突破1 下列在水中生活的动物中 哪一组均是无脊椎动 物 c a 海龟 鱿鱼c 蜘蛛蟹 章鱼 b 海蜇 青蛙d 鲤鱼 河蚌 突破要点 体内无脊柱的动物称为无脊椎动物 变式训练1 下列各项中 与其他选项不同类的是 a 珊瑚虫 b 河蚌 c 龟 d 虾 c 目标2 鱼类的主要特征 突破2 下列不属于鱼类适应水中生活的特征的是 a 体表常常被有鳞片 b 用鳃呼吸 c c 体内有脊柱 d 通过尾部和鳍的协调来游泳 突破要点 鱼类适于水中生活的特点有 靠游泳来摄取食物和防御敌害 能在水中用鳃来呼吸 鱼的体表常常被有鳞片 通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳 是鱼在 c a 吞咽食物 b 吞咽水 c 呼吸 d 散热 变式训练2 鱼在水中活动时 鳃盖不停地张开关闭 这 目标3 其他水生动物的特征 c 突破3 下列各图中 与其他项不是同一类的是 突破要点 软体动物身体柔软而不分节 部分种类具有贝壳 如贻贝 有的种类的贝壳退化 如鱿鱼 章鱼 腔肠动物有口无肛门 如水母 b a 河
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