高一生物期末试题汇编 C单元 细胞的代谢(1).doc

c单元 细胞的代谢目录c1 酶、atp及代谢类型2c2 物质的输入和输出11c3 植物的水分代谢与植物的矿质营养18c4 细胞呼吸21c5 光能在叶绿体中的转换及光合作用31c6 影响光合作用速率的因素和提高光能利用率38c7 c3、c4植物45c8 光合作用和呼吸作用的综合应用45c9 人和动物体内三大营养物质的代谢55c10 生物固氮55c11 细胞的代谢综合55c1 酶、atp及代谢类型23. c1(2014浙江绍兴一中高二下学期期末)图甲表示酶催化反应过程的示意图，图乙表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线。下列叙述错误的是图甲a.图甲中b表示二肽 b.图甲中a与b结合后，a的形状会发生变化c.适当降低温度，图乙中的m值不变d.图乙中cd段形成的主要原因是酶的数量有限【知识点】酶的作用。【答案】d 24.c1 (2014浙江绍兴一中高二下学期期末)为了探究温度、ph对酶活性的影响，下列实验设计合理的是试验编号探究课题选用材料与试剂温度对酶活性的影响过氧化氢溶液 新鲜的肝脏研磨液温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液ph对酶活性的影响新制的蔗糖溶液 可溶性淀粉溶液 碘液ph对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 本尼迪特试剂 a.实验 b.实验 c.实验 d.实验【知识点】教材实验。【答案】b 7.c1 (2014浙江温州十校联合体高二下学期期末)1982年科学家在四膜虫体内发现一种基本组成单位为核苷酸的核酶，并因此获得1989年诺贝尔奖。下列有关核酶的说法错误的是a该酶为单链结构 b该酶被水解的终产物是脱氧核苷酸c该酶与底物作用后仍具有催化作用 d真核细胞的核糖体rna来自核仁【知识点】酶【答案】b 5c1(2014浙江温州十校联合体高二下学期期末)下列关于atp与adp的叙述，正确的是aatp分子中含的五碳糖是脱氧核糖batp的化学元素包括了c、h、o、n、pc需氧呼吸过程中， atp的产生都需要氧气的参与d葡萄糖进入红细胞导致adp含量升高【知识点】atp【答案】b 5c1(2014江西鹰潭高二下学期期末)酶是细胞代谢不可缺少的催化剂，atp是一切生命活动的直接能源物质。下图是atp中磷酸键逐级水解的过程图，以下说法错误的是( )a绿色植物叶肉细胞内，叶绿体合成的atp比线粒体内合成的用途单一b酶ac催化的反应（底物的量相同），产生最少的是过程c若要探究酶b的最适宜ph，实验的自变量范围应偏酸性d直接控制酶a合成的物质的基本组成单位是脱氧核苷酸【知识点】atp和酶在能量代谢中的作用的综合。【答案】d 33. c1 (2014宁波高二八校联考)关于酶与atp的叙述正确的是 a转录时，rna聚合酶能与mrna的启动部位相结合 b酶的形成需要消耗atp，atp的形成需要酶的催化 c酶与atp均具有高效性与专一性 d酶的形状一旦发生改变，酶将失去生物学活性【知识点】酶和atp【答案】b4c1 (2014宁波高二八校联考)下列有关atp与酶的叙述正确的是 aatp中的“a”与碱基“a”是同一种物质b冬季人体内酶的活性随环境温度的下降而降低catp与adp快速转化依赖于酶催化作用的高效性datp含有核糖，而酶不可能含有核糖【知识点】atp与酶【答案】c26c1 (2014成都高三摸底考试)下列有关果胶酶及与果胶酶实验探究的叙述，正确的是a探究果胶酶的用量时，ph、温度不会影响实验结果b底物浓度一定时，果胶酶的用量越大，滤出的果汁就越多c可以用相同时间内过滤得到的果汁体积来确定果胶酶的用量d果胶酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和纤维素分解酶等【知识点】酶的特性【答案】c 16c1 (2014成都高三摸底考试)某物质常温下能分解果肉细胞壁中的果胶，提高果汁产出量，使果汁变得清亮，对该物质的叙述正确的是a由氨基酸和核苷酸组成 b能分解果肉细胞壁中的纤维素c在低温条件下会失去活性 d在蛋白酶作用下可能会被降解【知识点】酶的作用与本职【答案】d 54. c1(2014长春十一中高二下学期期末)下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案，ad代表试管，代表实验 步骤。对该实验方案的有关评价，错误的是()abcd淀粉溶液2 ml蔗糖溶液2 ml唾液淀粉酶溶液2 ml唾液淀粉酶溶液2 ml5065 温水中水浴加热10 min将c倒入a，将d倒入b5065 温水中水浴加热10 min加入现配的斐林试剂溶液2 ml37 恒温水浴观察并记录颜色变化a.淀粉酶的用量属于自变量 b.和会影响酶的活性c.、和的温度设置错误 d.和的顺序有误【知识点】酶的专一性实验【答案】a 51.c1 (2014长春十一中高二下学期期末)乳糖酶催化乳糖水解。有两项与此相关的实验，其实验条件均设置为最适条件实验结果如下：实验一酶浓度0%1%2%4%5%（乳糖浓度为10%）相对反应速率02550100200实验二乳糖浓度0%5%10%20 %30%（酶浓度为2%）相对反应速率025506565以下分析正确的是（ ）a.实验一如果继续增加酶浓度，相对反应速率不再加大b.实验一增加乳糖浓度，相对反应速率将降低c.实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大d.实验二若提高反应温度条件5，相对反应速率将增大【知识点】影响酶活性的因素【答案】c 52. c1(2014长春十一中高二下学期期末)如下左图中的新鲜土豆片与h2o2接触后，产生的现象及推测错误的是()a.若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶b.若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速度加快c.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限d.为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量【知识点】酶促反应【答案】c40. c1(2014长春十一中高二下学期期末)表1所示为探究酶的活性受温度影响的实验，表2所示为探究酶的专一性的实验。据表判断下列叙述错误的是（ ）表l操作步骤操作方法试管a试管b试管c1加淀粉酶溶液l mll mll ml2温度处理6010003加淀粉溶液2 ml2 ml2 ml4加碘液2滴2滴2滴表2操作步骤操作方法试管d试管e1加淀粉溶液2 ml2加蔗糖溶液2 ml3加斐林试剂2 ml2 ml4加淀粉酶溶液l mll mla.表1所示实验的自变量是不同温度b.表2所示实验应该先加酶溶液后加本尼迪特试剂c.表l所示实验的观察指标不能用碘液检测d.表2所示实验加入斐林试剂后要水浴加热【知识点】酶的专一性实验【答案】c 41.c1 (2014长春十一中高二下学期期末)下列关于酶催化特性的叙述，正确的是（）a.低温降低分子运动速度，抑制酶的活性b.高温激发酶的活性，提高酶促反应速度c.增大底物的浓度，酶促反应速度可以持续上升d.增加酶的物质量，酶促反应的产物量随之增加【知识点】酶促反应【答案】a 42.c1 (2014长春十一中高二下学期期末)下列有关酶的叙述，错误的是（ ）a.果胶酶是一类酶的总称，探究果胶酶的最适温度时，需将底物和酶分别在同等温度下处理后再混合b.低温和高温对酶活性的影响是相同的，而过酸过碱对酶活性的影响是不同的c.探究果胶酶的最适温度和最适ph实验中应严格控制酶作用时间，因此待酶作用完后立即煮沸失活d.解旋酶作用于碱基对间的氢键【知识点】影响酶活性的因素【答案】b 43. c1(2014长春十一中高二下学期期末)将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入容器内，调整ph至2.0 ， 保存于37的水浴锅内。过一段时间后，容器内剩余的物质是（ ）a.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 b.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水c.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水 d.唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水【知识点】影响酶促反应的因素【答案】a 44. c1(2014长春十一中高二下学期期末)酶的活性部位往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时， 启动化学反应的发生。下列叙述能用图示解释的是（ ）a.酶具有高效性 b.发挥作用后酶被分解c.酶可在细胞处发挥作用 d.酶的结构改变可能影响其活性【知识点】酶的特性【答案】d 45. c1(2014长春十一中高二下学期期末)细胞中不能合成atp的部位是（ ）a.线粒体的内膜 b.叶绿体中进行光反应的膜结构c.内质网的膜 d.蓝藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构【知识点】atp的合成【答案】c 46. c1(2014长春十一中高二下学期期末)细胞内atp与adp相互转变的过程中（ ）a.速率是稳定不变的 b.都有水的产生c.催化反应的酶不同 d.反应的部位都相同【知识点】atp与adp转化【答案】c 47. c1(2014长春十一中高二下学期期末)下列与atp和酶有关的叙述不正确的是（ ）a.atp的合成离不开酶的催化 b.酶的合成不需要atp提供能量c.atp与绝大多数酶的组成元素存在差异 d.活细胞中通常都能合成酶和atp【知识点】酶与atp【答案】b 48. c1(2014长春十一中高二下学期期末)下列有关atp和酶的叙述，错误的是（ ）a.atp中的a代表腺嘌呤，t代表3，p代表磷酸基团b.atp脱去2个磷酸基团后是rna的基本组成单位之一c.酶促反应速率往往受温度、ph和底物浓度等因素的影响d.用固定化酶降解农田中有机磷农药，无需提供适宜的营养条件【知识点】atp与酶【答案】a37c1(2014长春十一中高二下学期期末)图甲是h2o2酶活性(v)受ph影响的曲线， 图乙表示在最适温度下，ph=b时h2o2分解产生的o2量随时间(t)的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是a.ph=a时，e点下移，d点左移 b适当降低温度，e点不移，d点右移 c.ph=c时，e点为0. d.h2o2量增加，e点不移，d点左移【知识点】酶和酶活性的影响因素【答案】b 21.c1 (2014长春十一中高二下学期期末)有关atp的说法正确的是（ ）a.atp的合成与分解都需要酶的催化但不都需要水作为反应底物b.atp和葡萄糖都含有能量但不都是有机物c.atp的合成不都需要有机物的氧化分解但都需要氧气d.线粒体和叶绿体都可以产生atp但不一定都能产生h【知识点】atp的合成【答案】a 11. c1(2014哈尔滨六中高二下学期期末)为了研究温度对酶活性的影响，某同学在试管中加入了某反应底物和相对应的酶，环境及其试管中物质的温度都保持在10，利用下图装置对试管进行缓慢的加热，使温度缓慢的上升。根据此实验该同学画出了下面四个曲线图，其中错误的是【知识点】酶【答案】c 12. c1(2014哈尔滨六中高二下学期期末)有关atp的说法正确的是 a在代谢旺盛的细胞中，atp与adp的转化速率加快 batp和葡萄糖都能为生命活动直接能供 catp的合成不都需要有机物的氧化分解但都需要氧气 d线粒体和叶绿体产生atp都能还原c3【知识点】atp【答案】ac2 物质的输入和输出9c2(2014浙江温州十校联合体高二下学期期末)不同的物质通过膜的方式不同，下列有关物质通过膜的方式叙述正确的是a分泌蛋白的分泌需要能量但不需要载体蛋白b小分子物质都通过扩散的方式进入细胞内cmrna通过主动转运的方式通过核膜d离子都通过主动转运的方式进入细胞内【知识点】物质的跨膜运输【答案】a 5c2(2014宁波高二八校联考)将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质m溶液中，并测定洋葱表皮细胞吸收m的速率，结果如下表所示：物质m溶液浓度通入空气前吸收速率通入空气后吸收速率30 mmol/l3 mmol/min3 mmol/min50 mmol/l3 mmol/min3 mmol/min对表中现象最合理的解释是a细胞吸收m的方式为简单扩散 b细胞吸收m的方式为主动运输c细胞吸收m需载体蛋白的参与 d细胞吸收m所需能量供应不足【知识点】物质的跨膜运输。【答案】c30c2 (2014成都高三摸底考试)科学家将分离得到的一种动物细胞的细胞膜放在特制的槽中央，等分槽两侧的蒸馏水。当他将稀释的乙酸放入一侧时，发现另一侧槽中的ph没有变化。将动物细胞磨碎成匀浆，过滤出细胞器和膜的碎片，然后再将滤液提取物加到含乙酸的一侧，这时发现另外一侧的ph下降了。造成这种变化的最合理的解释是a滤液提取物中含有脂质 bh+通过自由扩散跨膜ch+通过协助扩散跨膜 dh+通过主动运输跨膜【知识点】物质跨膜运输【答案】d 49. c2 (2014长春十一中高二下学期期末)下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是a被细胞胞吞的一定是固体物质 b突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散c通过载体蛋白的物质转运属于主动转运d.胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜的融合【知识点】物质进出细胞的方式【答案】d38.c2 (2014长春十一中高二下学期期末)下列对物质跨膜运输示意图的分析，不正确的是a.物质甲进入细胞需要能量b.物质乙进入细胞一定有载体的参与c.若图示为肝细胞的细胞膜，则尿素的运输方向是d.由参与的物质运输方式不一定为主动运输【知识点】物质跨膜运输【答案】a10c2(2014长春十一中高二下学期期末)下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是()。a.主动运输过程中，需要载体蛋白协助和atp提供能量b.在静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输c.质壁分离过程中水分子外流导致细胞内渗透压升高d.抗体分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分【知识点】物质扩膜运输及胞吐【答案】b 8c2(2014长春十一中高二下学期期末)由图中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式，下列表述正确的是()。a.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输b.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面c.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关d.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响【知识点】物质的跨膜运输【答案】c 4c2(2014长春十一中高二下学期期末)葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速度存在一个饱和值，该值的大小取决于（ ）a.细胞内的氧浓度 b.细胞膜外的糖蛋白数量c.细胞膜上相应载体的数量 d.细胞内外葡萄糖浓度差值【知识点】物质跨膜运输【答案】c 5c2(2014长春十一中高二下学期期末)人体肝细胞内co2分压和k+浓度高于细胞外，而 o2分压和na+浓度低于细胞外，上述四种物质中通过主动转运进入该细胞的是a.co2 b.o2 c.k+ d.na+【知识点】物质跨膜运输【答案】c 1c2(2014长春十一中高二下学期期末)关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是（ ）a.吸收不同矿质元素离子的速率都相同b.低温不影响矿质元素离子的吸收速率c.主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中d.叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子【知识点】物质跨膜运输【答案】c 2c2(2014长春十一中高二下学期期末)某哺乳动物神经细胞内外的k+和na+浓度见下表。下列属于主动转运的是（ ）a.k+经钾离子通道排出细胞b.k+与有关载体蛋白结合排出细胞c.na+经钠离子通道排出细胞d.na+与有关载体蛋白结合排出细胞【知识点】物质跨膜运输【答案】d 6. c2(2014哈尔滨六中高二下学期期末)下图为将某植物幼苗用一定浓度的kno3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件恒定不变），在该实验中，若甲、乙两点所示处幼苗鲜重相同，则甲、乙两点时细胞液的浓度关系以及实验过程中水分子进出细胞的方式为 a甲乙，被动运输 c甲乙，主动运输 d甲=乙，主动运输【知识点】物质的跨膜运输【答案】b7. c2(2014哈尔滨六中高二下学期期末)由图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是 a脂溶性小分子物质不能通过方式a运输 b与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面 c方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关 d抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响【知识点】物质的跨膜运输【答案】c 8. c2(2014哈尔滨六中高二下学期期末)如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式。下列对细胞膜结构和功能的叙述，错误的是 a.若图示为肌肉细胞膜，则葡萄糖的运输方向是 b.细胞间的识别、免疫与有密切的关系 c.适当提高温度将加快和的流动速度 d.若图示为肌肉细胞膜，则b过程代表o2的运输方向【知识点】物质的跨膜运输【答案】d 3.（2014广东湛江一中高二期末）比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如右图。据此不能得出的推论是:a.生物膜对k+、na+、cl-的通透具有选择性b.离子以协助扩散方式通过人工膜c.生物膜上存在着协助h2o通过的物质d.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率【知识点】物质的跨膜运输【答案】b c3 植物的水分代谢与植物的矿质营养50.c3 (2014长春十一中高二下学期期末) 下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是a.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察b.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察c.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同d.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察【知识点】植物细胞质壁分离【答案】b 9c3(2014长春十一中高二下学期期末)将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在0.3 g/ml的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微观察，结果见右图。下列叙述错误的是a.图中l是细胞壁，m是液泡，n是细胞质b.将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原c.实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异d.洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料【知识点】质壁分离 【答案】a 6c3(2014长春十一中高二下学期期末)撕去紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为0.3 g/ml的蔗糖溶液里处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是()。a.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输b.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输c.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输d.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输【知识点】植物细胞吸收或失去水分原理【答案】c 7c3(2014长春十一中高二下学期期末)某同学拟选择一种半透性的膜材料，用于自制渗透计。他采用如图1所示的装置(示意图)，对收集到的四种材料甲、乙、丙和丁进行试验，得到了倒置漏斗中的液面高度随时间变化的曲线(如图2)。据图分析，该同学应选择的膜材料是()。a.甲 b.乙 c.丙 d.丁【知识点】渗透作用【答案】a 3c3(2014长春十一中高二下学期期末)紫色洋葱的外表皮细胞能在一定浓度的蔗糖溶液中发生质壁分离，下列条件中属于发生该现象必要条件的是( )a.细胞壁的伸缩性小于原生质层 b.细胞膜外侧有识别水分子的受体c.液泡中有紫色的水溶性色素 d.水分子不能穿过原生质层进入液泡【知识点】质壁分离的条件【答案】a 25.c3（2014广东湛江一中高二期末）将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则错误的是:a实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高b浸泡导致f组细胞中液泡的失水量大于b组的ca组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗atp大于b组d使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5moll-1之间【知识点】细胞的吸水与失水【答案】ac 4.（2014广东湛江一中高二期末）在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如下图所示）。下列有关叙述正确的是:a. 吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头b.为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤c.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域d.第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处【知识点】质壁分离及复原实验【答案】 d c4 细胞呼吸8c4(2014浙江温州十校联合体高二下学期期末) 将刚采摘的新鲜蓝莓分成两等份，一份用高浓度的co2处理48h后，贮藏在温度为1的冷库内，另一份则始终在1的冷库内贮藏。从冷藏后算起每10天取样一次，测定其单位时间内co2释放量和02吸收量，计算二者的比值得到下图所示曲线。下列有关分析错误的是a比值大于l，表明蓝莓既进行需氧呼吸，又进行厌氧呼吸b第20天co2处理组蓝莓产生的乙醇量低于对照组c第40天对照组需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的葡萄糖多 d为抑制蓝莓贮藏时的厌氧呼吸，贮藏前可用高浓度的co2处理一定时间【知识点】细胞呼吸【答案】c 8c4 (2014宁波高二八校联考)水稻根尖细胞呼吸过程中，若单位时间内co2的释放量与o2的吸收量的比值大于1，下列判断正确的是a只进行需氧呼吸 b需氧呼吸强度大于厌氧呼吸c只进行厌氧呼吸 d出现了厌氧呼吸【知识点】细胞呼吸【答案】d7c4(2014宁波高二八校联考)关于人体细胞内需氧呼吸和厌氧呼吸的比较，正确的是a二氧化碳只在需氧呼吸中产生 b葡萄糖只能作为需氧呼吸的底物c还原氢只在需氧呼吸过程中产生 d需氧呼吸只在线粒体中进行【知识点】细胞呼吸【答案】a12c4 (2014成都高三摸底考试)光合作用和呼吸作用的原理在生产中具有广泛的应用。下列相关叙述正确的是a长期施用化肥比旎用农家肥更有利于作物生长b合理密植有利于农作物对光能的充分利用c降低温度、保持干燥不利于植物种子安全储藏d给稻田定期排水的主要目的是抑制水稻生长【知识点】呼吸原理的应用【答案】b 9c4 (2014成都高三摸底考试)下列有关人体细胞内的化学反应，只能在细胞器中进行的是a酶的合成 batp的生成 cmrna的合成 dco2的生成【知识点】有氧呼吸与无氧呼吸的过程【答案】d 10c4 (2014成都高三摸底考试)我们走在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响小草的生长。其中的科学道理是a植物缺少无机盐，影响生长 b植物缺少水，影响光合作用c土壤缺少氧气，影响根的呼吸 d气孔关闭，影响蒸腾作用【知识点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【答案】c 5c4 (2014成都高三摸底考试)下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是a葡萄糖丙酮酸 b丙酮酸酒精+co2cadp+pi+能量atp dh20h+o2【知识点】呼吸作用【答案】c 55.c4(12分) (2014长春十一中高二下学期期末)研究表明，癌细胞比正常分化细胞在有氧条件下产生的atp总量略有增加，癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析回答问题：（l）图中a代表细胞膜上的_ 。葡萄糖进入癌细胞后，在代谢过程中产生的丙氨酸是_（必需/非必需）氨基酸，也可通过形成五碳糖进而合成_作为dna复制的原料。（2）在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为_ 。与正常细胞相比，-过程在癌细胞中明显增强的有_（填编号），代谢途径发生这种变化的意义在于能够_，从而有利于癌细胞的增殖。（3）细胞在致癌因子的影响下，_ 基因的结构发生改变而被激活，进而调控 _的合成来改变代谢途径。若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，图中的过程_（填编号）不宜选为作用位点。（4）若要检验植物细胞无氧呼吸的方式，可以用_和_试剂，其反应后颜色分别为_，以证明分别产生了二氧化碳和酒精。【知识点】【答案】（1）载体蛋白 非必需 脱氧核苷酸量 （2）有氧呼吸和无氧呼吸 产生大量的中间产物，为合成dna和蛋白质等重要物质提供原料（3）原癌 酶 （4）溴麝香草酚蓝水溶液 重铬酸钾 绿黄和灰绿39. c4(2014长春十一中高二下学期期末)右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，co2释放量和o2吸收量的变化，下列相关叙述正确的是（ ） a.氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官b.氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍c.氧浓度为c时，无氧呼吸最弱d.氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等【知识点】呼吸作用【答案】b 36.c4 (2014长春十一中高二下学期期末)右图表示细胞呼吸作用的过程，其中代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是（ ）a. 甲、乙分别代表丙酮酸、hb.和都能产生大量atpc.和所含酶的种类相同d. 和都具有双层生物膜【知识点】有氧呼吸【答案】a 23c4(2014长春十一中高二下学期期末)向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是（ ）a.若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗增加b.若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加c.若c能抑制atp形成，则使adp的消耗增加d.若d能抑制h氧化成水，则使o2的消耗减少【知识点】呼吸作用【答案】d 24.c4 (2014长春十一中高二下学期期末)关于细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）a.水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境b.荔枝在无o2、干燥、零下低温的环境中，可延长保鲜时间c.马拉松运动时，运动员主要是从无氧呼吸中获得能量d.高等生物保留无氧呼吸的能力，有利于对不良环境的适应【知识点】呼吸作用【答案】d 25. c4(2014长春十一中高二下学期期末)下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是 （ ）a.无氧呼吸不需要o2的参与，该过程最终有h的积累b.有氧呼吸产生的h在线粒体基质中与氧结合生成水c.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成atpd.有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜【知识点】细胞呼吸【答案】c 22. c4(2014长春十一中高二下学期期末)将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的氧气时，其o2的消耗量和co2的产生量如下表所示。（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖）则下列叙述错误的是 （ ）a.氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行b.氧浓度为c时，苹果产生c2h5oh的量为0.3molminc.氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有12用于酒精发酵d.氧浓度为b时，较适宜于苹果的储藏【知识点】呼吸作用【答案】b 18. c4(2014长春十一中高二下学期期末)人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是（ ）a.消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的atp多b.两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、h和atpc.短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉d.慢跑时慢肌纤维产生的atp，主要来自于线粒体内膜【知识点】有氧呼吸和无氧呼吸【答案】a 19.c4 (2014长春十一中高二下学期期末)将等量且足量的苹果果肉分别放在o2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定o2的吸收量和co2释放量如下表所示。下列分析正确的是（ ）o2浓度01%2%3%5%7%10%15%20%25%o2吸收量（mol）00.10.20.30.40.50.60.70.80.8co2释放量（mol）10.80.60.50.40.50.60.70.80.8a.o2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生atp越多b.o2浓度为3%时，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的2倍c.苹果果肉细胞在o2浓度为3%和7%时，消耗的葡萄糖量相等d.苹果果肉细胞在o2浓度为5%25%时，只进行有氧呼吸【知识点】有氧呼吸与无氧呼吸【答案】d 20.c4 (2014长春十一中高二下学期期末)细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，以下分析不正确的是（ ） a.选用透气性好的“创可贴”，是为保证人体细胞的有氧呼吸b.要及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞的正常呼吸c.皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清d.慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量【知识点】呼吸作用的应用【答案】a16.c4 (2014长春十一中高二下学期期末)酵母菌和硝化细菌都能进行有氧呼吸消耗葡萄糖，下列叙述中正确的是（ ）a.有氧呼吸发生的场所不同 b.有氧呼吸释放的能量不同c.有氧呼吸形成的产物不同 d.葡萄糖分解发生的阶段不同【知识点】有氧呼吸【答案】a 6. c4(2014浙江绍兴一中高二下学期期末)给小鼠静脉注射适宜浓度的14c标记的葡萄糖溶液后，该葡萄糖分子参与细胞呼吸所生成的下列物质中，最先形成的具有14c的是a水b乳酸c丙酮酸d二氧化碳【知识点】呼吸作用。【答案】c 19. c4(2014哈尔滨六中高二下学期期末)下列关于细胞呼吸原理的应用正确的是 a通过有氧呼吸分解等质量的糖原和脂肪，后者产生的水更多 b水果贮存时充入n2和co2的目的主要是抑制无氧呼吸，延长水果的贮存时间 c真核生物有氧呼吸的主要场所是线粒体，线粒体内不存在基因表达的过程 d提倡慢跑的原因之一是体内不会因剧烈运动产生大量的酒精对细胞造成伤害【知识点】细胞呼吸【答案】a 20. c4(2014哈尔滨六中高二下学期期末)细胞呼吸的原理广泛应用于生产实践中，下列分析错误的是a种子贮存时先晒干，降低其自由水的含量，从而降低细胞呼吸b应用乳酸菌制作酸奶，先通气，后密封，利于乳酸菌发酵c保鲜蔬菜可用低温法，降低酶的活性，降低细胞呼吸d给庄稼松土，促进呼吸，有利于吸收矿质元素【知识点】细胞呼吸【答案】b21.c4 (2014哈尔滨六中高二下学期期末)一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的c2h5oh和co2的量如下表所示。下列叙述错误的是氧浓度(%)abcd产生co2的量(mol)0.91.31.53.0产生酒精的量(mol)0.90.70.60a.氧浓度为a时，只进行无氧呼吸b.氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的co2为0.6 molc.氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵d.氧浓度为d时，只进行有氧呼吸【知识点】细胞呼吸【答案】c c5 光能在叶绿体中的转换及光合作用6c5(2014宁波高二八校联考)用相同方法提取某植物和菠菜的光合色素，同时进行纸层析。图谱显示：与菠菜相比，该植物缺少距层析起点最近的一条色素带。据此可初步推测该植物缺少的是a叶绿素a，颜色为蓝绿色 b叶绿素b，颜色为黄绿色c胡萝卜素，颜色为橙黄色 d叶黄素，颜色为黄色【知识点】叶绿体色素的提取及分离【答案】b27c5 (2014成都高三摸底考试)对胡萝卜素提取和鉴定实验的叙述，不正确的是a萃取过程中应该避免明火加热，采用水浴加热b蒸馏浓缩前需要过滤，因为萃取液中含有不溶物c层析鉴定时，各样品在滤纸上应点样形成大小相同的圆点d纸层析时，所用的层析液试剂为石油醚和丙酮的混合液【知识点】叶绿素的提取与分离【答案】d 13c5 (2014成都高三摸底考试)科学家用水绵进行了如下实验：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气和光照的条件下一段时间，然后用极细的光束照射水绵不同部位，观测到一些部位有好氧细菌积聚，另一些部位则没有积聚（如图所示）。由此得出的结论是a光合作用产生淀粉，场所是叶绿体b光合作用产生氧气，场所是叶绿体c光合作用产生淀粉，需要水和光照d光合作用产生氧气，需要二氧化碳【知识点】光合作用【答案】b 11c5 (2014成都高三摸底考试)如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，据图判定色素a和b分别是a叶绿素、类胡萝卜素 b类胡萝卜素、叶绿素c叶黄素、叶绿素a d叶绿素a、叶绿素b【知识点】叶绿体结构及色素的分布和作用【答案】a 29.c5 (2014长春十一中高二下学期期末)光合作用是生物最重要的物质代谢与能量代谢。下列关于光合作用的叙述，正确的是a.给绿色植物提供含有h218o的水，只会在植物释放的o2中发现18ob.根据光合作用释放的o2量，可以计算光合作用中有机物的积累量c.停止光照，暗反应很快会停止；停止供应co2则光反应不受影响d.温室大棚采用红色薄膜可以有效提高作物产量【知识点】光合作用【答案】b 26. c5(2014长春十一中高二下学期期末)美国生物学家马古利斯,在她1970年出舨的真核细胞的起源一书中提出“蓝藻被真核细胞吞噬后经过共生能变成叶绿体”，这是解释线粒体、叶绿体等细跑器起源的一种学说，称为内共生学说。以下各项叙述不能很好地支持该学说的是（ ）a.叶绿体dna在大小、形态构等方面与蓝藻相似b.叶绿体有双层膜结构,其内膜的成分与蓝藻细胞膜相似c.叶绿体中不含有藻蓝素等色素d.叶绿体与蓝藻中都含有类似的核糖体【知识点】叶绿体的结构【答案】c 27. c5(2014长春十一中高二下学期期末)把小球藻培养液放在明亮处一段时间后，向其中滴加酚酞ph指示剂(遇碱变红)，培养液变为红色；若将此培养液分为两份，一份放在暗处，一份放在明处，结果放在明处的仍为红色，放在暗处的恢复为原色。其原因是（ ） a.光合作用产生了氧 b.光合作用产生了co2 c.光合作用消耗了氧 d.光合作用消耗了co2【知识点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【答案】d 11. c5(2014长春十一中高二下学期期末)右图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。据图判断，以下说法不正确的是 （ ）a.由图可知，类胡萝卜素主要吸收400nm500nm波长的光b.用450nm波长的光比600nm波长的光更有利于提高光合作用强度c.由550nm波长的光转为670nm波长的光后，叶绿体中c3的量增加d.土壤中缺乏镁时，植物对420nm470nm波长的光的利用量显著减少【知识点】光和色素【答案】c 12. c5(2014长春十一中高二下学期期末)右图为某种绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱（作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率）。植物进行光合作用时，下列物质的变化趋势与作用光谱基本一致的是（ ）a.叶绿体色素含量 b.叶绿素含量c.呼吸作用量 d.有机物的生成量【知识点】光和色素【答案】d 13. c5(2014长春十一中高二下学期期末)澳大利亚学家从蓝藻中提取到了一种被称作叶绿素f的新叶绿素，它能够吸收红光和红外光进行光合作用。下列有关叙述正确的是（ ）a.叶绿素f主要分布在蓝藻叶绿体的类囊体薄膜上 b.叶绿素f能够吸收红光和红外光，扩大了可利用的太阳能的范围 c.叶绿素f具有与叶绿素a和叶绿素b相同的生理功能 d.用纸层析法分离蓝藻细胞中的色素将获得5条色素带【知识点】光和色素【答案】b 14. c5(2014长春十一中高二下学期期末)下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（ ）a.破坏叶绿体外膜后，o2不能产生b.植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变c.与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短d.离体的叶绿体基质中添加atp、h和co2后，可完成暗反应【知识点】叶绿体的结构与功能【答案】d 15. c5(2014长春十一中高二下学期期末)下图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布以及某些过程。下列关于相关过程以及发生场所的说法中，正确的是 a.h2o ho2发生在光反应阶段，场所是叶绿体基质b.adpatp发生在暗反应阶段，场所是叶绿体基质c.图示的反应是光反应, 场所是囊状结构薄膜d.光能转化成化学能发生在光反应阶段，发生在色素分子中【知识点】光合作用【答案】c 42. c5(2014哈尔滨六中高二下学期期末)用高速离心机打碎小球藻细胞，获得可以进行光合作用的离体叶绿体，进行如下图所示的实验。请分析回答下列问题：i.(1)实验a中离体叶绿体能合成糖类，碳酸氢钠所起的作用是提供二氧化碳，若要使该实验中没有糖类产生，烧杯中液体应改为_。(2)若要使实验b中离体叶绿体内糖类合成速度明显加快，在光照和co2条件不变且适宜的情况下，可考虑采用_的方法。(3)若要使实验c中离体叶绿体产生糖类，锥形瓶内至少应