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文档简介

数学广角推理教案一、教学目标：1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，初步理解逻辑推理的含义，并获得一些简单推理的经验。2、能借助连线、列表等方式梳理信息，学会简单的推理。3、在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，让学生学会有序地、全面地思考问题。二、教学重点：初步理解逻辑推理的含义，并获得一些简单推理的经验。三、教学难点：有条理地表达推理的过程。四、教学准备：课件、练习纸、数学书。五、教学过程：（一）导入（铺垫助学）1、快速反应训练。明明不是男孩，是（ ）孩。明明写字不是用左手，是用（ ）手。明明做操，先踢的不是右腿，是（ ）腿。2、为什么同学们能快速说出答案？让学生充分发言。3、小结：两种情况的推理，只需一个相关的提示，想“不是什么，就是什么”推出结果。（二）学习推理方法（合作探究）1、出示问题：有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？（1）说一说，你先知道谁拿得什么书？为什么？（小红拿得语文书，题里直接说的。）利用连线法确定小红拿的书。（2）其次，你知道谁拿得什么书？为什么？（小丽拿的品德与生活，因为小红拿的语文书，小只剩下数学和品德与生活，小丽拿的又不是数学，所以就是品德与生活）（提示学生不是就是）利用连线法确定小丽拿的书。（顺思导学）（3）小刚拿得什么书？为什么？（小刚拿的是数学书，因为只有数学书没有人拿）利用连线法确定小刚拿的书。（4）介绍连线法，把能确定的用连线的方式确定下来。（5）小结：三种情况的推理,需要两个相关的提示，要先确定一种，再变成两种情况的推理。2、出示图片问题：欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗?（1）齐读问题。（2）说一说题目中的关键信息。（乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。）（3）通过信息，你如何确定小。狗名字的，请同学们想一想后把动物名字写在练习纸上。（4）指定同学到黑板前将动物的名字卡片贴在相应的小狗下面，并说一说为什么能确定小狗的名字？（四）巩固练习：（应用促学）1、2、3个人跳绳，分别跳了90下，87下，85下。3、期中考试数学成绩出来了，三个好朋友分别考 了88分，92分，95分。 小红说：我不是最低的 静静说：我考了95分 乐乐 他们分别考了多少分？ 乐乐（ ）分， 静静（ ）分， 小红（ ）分。4、小明、小力、小刚三个小朋友谈理想，他们三个人的理想分别是医生、技师、军人中的一个，请您根据他们下面的谈话，来确定小明、小力和小刚的理
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