小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级下册数学第一单元《比大小》教学设计.doc_第1页
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文档简介

北师大版四年级下册数学第一单元比大小教学设计教学目标：1.掌握比较小数大小的方法。2.比较小数的大小，并按照一定的顺序进行排列。3.在比较小数大小的过程中，发展推理能力。教学重点：会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。教学难点：会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。教法学法：主动探究法、实验操作法。小组合作交流法教学准备：小黑板教学过程：一、复习导入。（小黑板展示）1.一位小数表示（）分之几，两位小数表示（）分之几。2.小数点后面的第一位是（）位，它的计数单位是（）或（）。3.小数点后面的第二位是（）位，它的计数单位是（）或（）。4.0.307的3在（）位上，表示 ；7在（）位上，示（）。5. 1米（）分米，1分米（）米；1千克（）克，1克（）千克。二、合作探究。1.谁跳的高。在一次调高比赛中，先出场的两位选手的得分如图所示。两人的得分哪一个高？你是怎么想的？在小组内交流。9.87 9.902.谁跳的远？三位出场的选手的得分评委也打出来了。你能说说谁跳的远吗？说说你的方法，小组合作。（ ）（ ）（ ）3.我们来总结。（1）根据上面我们比较的过程，你能说明小数大小比较的方法吗？在小组内试一试，看谁说得好。（2）结合在小组成员的比较方法，完成下面的填空。（3）比较小数的大小，先比较 部分的大小， 部分大的这个数就大；如果 部分相同，就从 部分的 位比起， 位上大的数就大；如果 位也相同，就从下一位比起。三、当堂训练。1.比较9.8和10.1的大小。2.比大小。0.839 0.96.07 6.75.45 5.634.03 4.0097.217 7.227.19 71.93.在括号里填上合适的小数。5分米 （ ）米37厘米 （ ）米5元4角 （ ）元150克 （ ）千克4.按从小到大的顺序排列下面的数。（1） 0.720， 0.702， 0.712（ ）（ ）（ ）（2） 8.09， 8.91， 9.08（ ）（ ）（ ）5.根据要求，写出三个小数。（1）在0.6和1.0之间：（ ），（ ），（ ）。（2）在0.25和0.5之间：（ ），（ ），（ ）。（3）在0和0.1之间：（ ），（ ），（ ）。6.下面数中的内可以填
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