ERP综合实训大纲.doc

江苏城市职业学院 2009级课程教学大纲课程代码制订人制订日期修订人修订日期审定人(组)审定日期040009A薄斌2010-1-30ERP综合实训教学大纲学 分：4学时(周数)：4周适用专业：国际贸易实务、会计、物流管理一、 课程定位1. 课程性质ERP综合实训课程是财经类国际贸易实务专业、会计专业、物流管理专业的一门系技术平台实习实训课程，学生在教师和计算机的引导帮助下，旨在培养能将现代企业管理的生产流程、过程控制和实际运作贯穿起来，熟悉企业管理的内容及运作，适应企业信息化管理工作需要的专业应用型人才。2. 课程作用ERP综合实训课程体系是基于财经类国际贸易实务专业、会计专业、物流管理专业产业的发展现状和区域人才需求状况，以现代化的加工装配型企业迪宝乐有限公司为模型，模拟企业的整体业务运作过程，学生可以实际操作从签订销售合同开始，依次经历企业内部各个环节，最后完成出货的全过程。通过ERP综合实训，使学生将所学知识贯通起来，提升学生的实操能力，掌握企业内各部门工作内容、流程和相互关系，进一步认识、掌握企业的管理方法、手段与途经，让学生了解现代企业的整体架构，在教师指导下进行案例分析和流程再造，为学生进入社会、参与管理工作打下良好基础。在进入本门课程学习之前，学生需要具备计算机基本操作能力，了解企业管理知识，市场营销基本知识，熟练掌握一种以上汉字键盘输入方法，因此前导课程为“计算机应用基础”、“管理学原理”、“现代企业管理实务”、“市场营销”、“ERP沙盘”。学完ERP综合实训后，学生可以进行企业ERP管理软件基本操作。3. 课程任务通过本课程的学习，使学生在现代管理平台上，参与营销、技术、采购、设备、生产、质量、仓库、财务、人事等各个环节的实际操作，以达到：1)强化、融通学生所学的企业管理理论和方法；2)了解、掌握企业管理中各管理部门的职能及其相互的协调与制约关系；3)理解企业的供产销过程，掌握物流、资金流、信息流的运行规律；4)提高学生创新意识，养成良好的职业道德，为今后走上社会与工作岗位打下坚实的基础。二、 课程设计1. 课程设计理念以职业发展为导向“能胜任工作岗位，能主动适应变化，具有创新精神”；以学生为中心，为学生创设“在工作中学习的情境”，培养学生自主学习、自主解决问题、自主评价的能力，提高学生的学习积极性、主动性及其学习的成就感；以考核“能否胜任工作任务、能否解决问题”为重点；本课程的设计参照并综合了市场营销、生产与运作管理、人力资源管理、财务管理管理信息系统、电子商务等课程的内容，把企业管理的各个业务流程，过程控制与企业实际运作结合起来，从整体上系统地讲解什么是企业管理，各部门之间是怎样相互协调、制约关系等。2. 课程设计思路本课程的整体设计思路是：“教、学、作一体化”，即：在市场经济条件下，通过学生操作一家企业的ERP管理业务，按销售预测和订单进行生产，引起技术研发、生产计划、品质保障、原材料供应、仓库、产品销售及相应的财务、人事、设备、动力等各个环节的变化，反映出整个企业的动态性。学生通过企业模拟实习，逐步认识企业的使命，理解企业的供应、生产、销售过程，掌握物流、资金流、信息流的运行规律，深刻理解企业各职能部门的职责、业务内容以及各部门的协调和制约关系。学生通过举一反三，触类旁通，将所学知识融会贯通以经营管理中去，使学生毕业后能迅速适应企业管理需要，为承担管理工作打下坚实的基础。三、 课程目标（一）职业能力目标：1. 能正确获取企业基础数据并录入ERP管理系统；2. 熟悉营销、生产、采购、品质、仓库、技术、设备、财务、人力资源各部门的工作内容和业务流程，能正确使用ERP系统正确处理关联业务。（二）知识巩固目标：1. 理解基础数据的来源、作用、意义、重要性；2. 了解基础数据与业务管理之间的关系；3. 认识、掌握各部门的管理方法和策略；4. 理解各部门的作用、意义、重要性及部门之间的相互协调制约关系。（三）职业素质目标：1. 培养辩证思维能力；2. 具有团队合作精神；3. 培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；4. 自觉遵守职业道德和行业规范；四、 课程内容1. 内容选取本课程分为实验概要、模拟企业资料、模拟企业实习三大部分，模拟企业实习包括基础数据实习和业务实习。本课程结合实习过程，对系统的核心环节所采用的算法及企业管理要点给予了详尽讲解及实习，学生可以借以加深理论学习，也可以理解ERP系统的实现过程。2. 内容组织企业资料中介绍了模拟企业的概况、市场环境、组织架构、企业各种业务流程、企业文化等内容，让学生在实习之前对模拟企业有一个全面的了解。基础数据部分给出了基础数据的定义以及所包含的内容，重要的是反映了数据与数据之间的内在联系，给学生一个深刻认识，基础数据影响着生产运作过程和整个企业的业务。业务实习部门包括营销、生产、品质、采购、仓库、财务、技术、人力资源、设备等职能部门的相关业务。采用业务流程图和数据流程图针对各个部门业务，都详细的说明了其处理方式、方法，让学生能够将理论与实际操作相对应，达到理论联系实际的目的。3. 项目设计序号工作任务教学内容与训练内容活动设计实践成果1模拟企业及ERP业务流程介绍1. 认识模拟企业2. 了解企业各部门业务流程3. 了解ERP系统基本结构及功能活动1：了解迪宝乐公司概况，业务范围，公司组织结构活动2：了解营销部业务流程活动3：了解生产部业务流程活动4：了解采购部业务流程活动5：了解品质部业务流程活动6：了解仓库业务流程活动7：了解设备动力业务流程活动8：了解人力资源部业务流程活动9：了解财务部业务流程活动10：了解技术部业务流程活动11：了解产品加工流程1. 实训报告书，实训体会2ERP系统初始化及基础数据录入实习1. 将迪宝乐公司在产品开发、设计、制造、销售等过程中需要用到的所有数据准确、有序的录入ERP管理系统2. 熟练掌握ERP系统的数据录入的技能活动1：学习企业管理模拟实习系统的功能、流程、使用方法活动2：设置公司信息活动3：设置基础代码活动4：划分库区活动5：对内设置合理的组织结构，对外划分合理的营销区域活动6：设置工作中心活动7：计划基本信息活动8：设置工厂日历活动9：物料设置（物料主文件、物料批量提前期、工艺路线、物料清单、库存初始化）活动10：人事档案设置活动11：数字签名设置活动12：班次分段编织活动13：客户资料初始化活动14：业务员资料初始化活动15：建立供应商资料档案活动16：质量目标率设定活动17：计量器具台帐建立活动18：固定资产登记活动19：图纸管理1. 学生上机数据2. 实训体会3. 问答题4. 教师签章3业务数据实习1. 掌握迪宝乐公司的整体业务运作过程ERP系统的处理方法2. 认识企业使命3. 理解企业的供应、生产、销售过程，掌握物流、资金流、信息流的运行规律4. 理解企业各职能部门的职责、工作程序以及各部门的协调和制约关系活动1：2003年12月2004年1月2日发生的业务活动2：2004年1月5日发生的业务活动3：2004年1月6日发生的业务活动4：2004年1月7日发生的业务活动5：2004年1月8日至12日发生的业务活动6：2004年1月13日发生的业务活动7：2004年1月15日发生的业务活动8：2004年1月16日至19日发生的业务活动9：2004年1月20日发生的业务活动10：2004年1月21日至23日发生的业务活动11：2004年1月26日至1月29日发生的业务活动12：2004年1月30日发生的业务1. 学生上机数据2. 实训体会3. 问答题4. 教师签章4. 实训安排教学内容参考学时教学场所开设要求学习情境/项目/任务训练内容/活动/步骤课内课外校内校外模拟企业及ERP业务流程介绍1. 企业背景介绍1实训室2. 实训报告书完成2教室3. 企业流程介绍2实训室4. 实训报告书完成2教室5. ERP管理系统介绍1实训室6. 实训报告书完成3教室基础数据实习1. 系统操作介绍及基础代码设置8实训室2. 实训报告书完成3教室3. 物料设置10实训室4. 实训报告书完成3教室5. 其他资料设置8实训室6. 实训报告书完成3教室业务数据实习1. 2003年12月2004年1月2日发生的业务3实训室2. 实训报告书完成2教室3. 1月5日发生的业务3实训室4. 实训报告书完成2教室5. 1月6日发生的业务3实训室6. 实训报告书完成2教室7. 1月7日发生的业务3实训室8. 实训报告书完成2教室9. 1月8日至12日发生的业务4实训室10. 实训报告书完成2教室11. 1月13日发生的业务4实训室12. 实训报告书完成2教室13. 1月15日发生的业务4实训室14. 实训报告书完成2教室15. 1月16日至19日发生的业务4实训室16. 实训报告书完成2教室17. 1月20日发生的业务4实训室18. 实训报告书完成2教室19. 1月21日至23日发生的业务4实训室20. 实训报告书完成2教室21. 1月26日至29日发生的业务4实训室22. 实训报告书完成2教室23. 1月30日发生的业务4实训室24. 实训报告书完成2教室五、 实施建议1. 教学基本条件ERP综合实训采用广东福思特科技有限公司开发的现代企业管理模拟实习多媒体教学系统，该教学系统采用CS模式，可支持最多60台客户机，在机房教室中完成课内实训。教学软件条件：服务器端要求简体Win2000 Server，SQL Server2000企业版。客户端要求简体Win98/Windows me/Win2000/Windows Xp，SQL Server2000个人版或MSDE数据库引擎,Office2000。教学硬件条件：服务器：PIII以上，256M内存，5G硬盘，显示器分辨率800*600。客户机：C466以上，128M内存，1G硬盘(完全安装2.5G硬盘)，显示器分辨率800*600。2. 实训指导书的选用与开发实训指导书通过模拟迪宝乐有限公司的企业运作，使学生在参与营销、技术、采购、设备、生产、品质、仓库、财务、人事等各个环节的实际操作过程，熟悉各职能部门的协调运营过程，指导书采取学生工作任务完成方式，以广州福思特科技有限公司提供的数据为基础，自编适应本课程教学需要的实训指导书，即现代企业管理模拟实习实验教程。3. 实训任务单的设计针对本课程的特点，学生必须完成实训报告书，实训报告书格式详见“ERP综合实训任务报报告书”，由学生完成每次实训任务后认真填写，具体项目包括：实训基本信息、实训具体内容、考核与评定，格式如下：工作任务：实训活动内容：实训完成过程及体会思考练习实训成绩实训任务书完成绩教师签章 教师签章 4. 教学方法与手段在教学活动中指导老师应注意：首先，要激发学生的动手兴趣，鼓励学生主动参与，在操作过程中应严格要求，培养学生发现问题与解决问题的能力，以及严谨的工作态度，细致的工作作风。其次，教学过程中可将学生分为若干小组，采取小组竞赛的方式培养学生的沟通与团队合作能力。5. 课外训练在实训报告书中留有问题与思考，需要学生利用课余时间，通过上网、查找资料、小组讨论等方式完成，通过这种形式帮助学生达到本课程教学目的。6. 课程资源开发老师应注重多收集有关ERP、企业信息管理、企业物流管理、企业财务管理、企业人力资源管理等方面的信息，增强实际操作技能以便更好指导学生的实习工作。六、 考核方式1. 考核方式ERP综合实训为实习实训类课程，采取实训工作过程考查的方式。2. 考核内容ERP综合实训重点考查学生：、熟悉企业各部门的工作内容、流程和相互关系，掌握企业的管理方法、手段与途径，理论联系实际的实操能力，在工作用发现并解决问题，团队合作的精神与严谨务实的工作态度；3. 实施办法考