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小数的意义和性质复习 人教版四年级数学下册 教学目标 本节课我们主要来复习小数的意义和性质 同学们结合实际的例子理解并掌握小数的意义 性质以及小数大小比较的方法 能够解决相关的实际问题 1 小数有哪几部分组成 小数的计数单位有哪些 2 你知道小数的数位顺序表吗 3 举例说说怎样读写小数 一 理一理 4 说一说下面小数的组成0 30 300 060 212 520 705 你能用适当的方式表示其它小数的意义吗 你能画图来证明0 3与0 30是一样大的 5 比较大小 1 怎样比较两个小数的大小 2 小数的性质是什么 8 7 7 92 63 2 6140 75 0 750570厘米 5 70米70千克 0 7克3元3分 3 3元 1 小数点移动有哪些规律 右移扩大 左移缩小 当小数的小数点右移一位 小数 10 就扩大到它的 倍 右移 位 小数就 100 扩大到它的 倍 右移三位小数就 倍 当小数的小数点 移一位 小数就 10 缩小为原数的 左移两位 小数就 1 左移三位 10 10 两 100 1000 扩大到它的1000 左 1 100 缩小为原数的 100 小数就缩小为原数的1 1000 如何求一个小数的近似数 1 求小数的近似数与求整数的近似数的方法相同 保留 或精确 到那一位 只要看它 的数字 后一位上 四舍五入法 要注意什么 2 在表示近似数时 小数末尾的0不能去掉 一 填一填 1 10个0 001是 8里面有 个0 15个百分之一写成小数是 2 7个一 6个十分之一 5个百分之一组成的数是 读作 精确到十分位是 把它改写成千分之一为单位是 3 5 046保留一位小数是 保留整数 0 01 80 0 05 7 65 七点六五 7 7 7 650 5 0 5 一种小轿车每辆售288560元 改写成以万元为单位的数是 万元 保留一位小数约是 万元 把606006000改写成用 亿 做单位的数是 保留两位小数是 28 856 28 9 6 06006亿 6 06亿 二 判一判 1 小数的小数部分最大计数单位是十分位 2 小数部分计数单位之间的进率都是十 3 将小数点后面的 0 去掉 小数的大小不变 4 两个小数比较大小 小数部分位数越多的比位数少的大 5 99 9扩大10倍与999缩小到他的1相等 6 3 995保留两位小数是3 99 10 三 选一选 1 一个数扩大到它的100倍后是1 56 这个数原来是 a156b0 156c0 01562 35 35的小数点向左移动三位 再向右移动两位 这个数 a扩大到它的10倍b缩小到它的1c扩大到它的100倍3 下面各数中与 3 最接近的是 a3 02b2 99c3 002 10 c b c 四 提高题 把一个小数的小数点向
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