(部编)人教语文2011课标版一年级上册gkh教学设计.docx

gkh教学设计 第一课时教学目标： 学会“gkh”3个声母，读准音，认清形，正确书写；教学重难点： gkh的发音及书写。教学准备： 课件、拼音字母卡片、贴图卡片教学过程：课前热身操： b和d真淘气，肚皮对肚皮，左手b,右手d，我们要牢记！一、摘果子游戏 师：小朋友们，硕果累累的秋天已经悄悄来到我们身边，你瞧这又大又红的苹果多诱人啊，想把它摘回家吗？示：bpdtfnlm指名摘，摘对了就给一个苹果贴画！ 评价：小朋友真不简单，读得都特别正确，尤其是声母读得又轻又短。二、新授 1、利用情境图引出新学字母gkh 师：现在老师奖励小朋友到美丽的郊外去游览一下，坐正,我们就出发喽!请小朋友一边听歌【播放郊游歌】一边仔细看这幅图，这幅图上画了谁和谁，他们在干什么？ 生：图上画了一个小朋友，坐在河边喝水呢！ 师：是的，一个小妹妹坐在河边的凳子上喝水，一只鸽子带来了和平的信息，一群小蝌蚪在河里游来游去，他们多快乐。其实今天我们要认识的三位新朋友，就藏在这幅图里，你发现了吗？它们就是鸽子的g，蝌蚪的k,小河的h。板书：gkh(贴卡) 2、教学gkh读音 g:那么这个新朋友g该怎么读呢？请听老师读师范读、指名读、开火车读相机正音 k:过渡：小朋友真了不起，很快就能叫上新朋友的名字了，那么第二个新朋友是k，让我们来听听录音阿姨怎么读？小耳朵仔细听！播放录音，谁来和这位阿姨比一比？指名读，男女生赛读，开火车读h:过渡：还剩最后一个新朋友了，我想把这个机会让给听课最认真的小老师领读、小组赛读、开火车读 3、利用表形图教学gkh字形 过渡：我太佩服咱班的小朋友了，这么短的时间就和gkh成为了朋友，老师情不自禁地要为大家竖起两个大拇指啦！不过要是能把它们记在心中，才是真正的好朋友！你们有信心吗？（有） 请大家把书打开28页，放平书。请你仔细看图，它们与字母gkh哪儿像？你记住了哪个字母？生汇报 生说哪个就点哪个：鸽子的头很像字母g,编个顺口溜就是：一只鸽子ggg还像什么？（数字9）9字弯钩ggg1、让学生试着拼读：g-a、g-e、g-u2、指名拼读音节。K:两只蝌蚪游到水草边，样子很像k，顺口溜：蝌蚪游水kkk；还像什么？（机枪，一挺机枪kkk）1、让学生试着拼读：k-a、k-e、k-u2、指名拼读音节。h:椅子很像，顺口溜：一把椅子；1、让学生试着拼读：h-a、h-e、h-u2、指名拼读音节。 过渡：恭喜小朋友已经记住了，现在老师要考考你： 1、点读机游戏：随意抽读 2、看谁接得快又准：老师说顺口溜的上半句，学生抢接下半句。如，教师说“一只鸽子”，学生接“ggg”。 （蝌蚪游水k k k 一把椅子） 4、利用情境歌巩固读音 过渡：咱班的小朋友真厉害，现在你们已经真正成为的好朋友了，老师奖励小朋友念一首小儿歌。 先听老师读，会读的小朋友跟着读，拍着手读。 小白鸽，天上飞；小蝌蚪，水中游；白鸽白鸽咕咕叫，蝌蚪喝水笑呵呵。 5、游戏巩固： (1)、找朋友游戏：我是g，我的朋友在哪里？生：你的朋友在这里！ggg； (2)、请孩子上台找朋友。 6、指导书写：配乐高山流水古筝曲 师：小朋友们，声母宝宝和我们也玩累了，让我们一起来把它们送回四线格的家里吧！请大家把书打开至29页（放平），仔细看看g有几笔，第一笔写什么？第二笔写什么？写在哪一格？（先写左半圆，再写竖左弯）师范写，生书空、描红、临摹：一笔竖，二笔左斜连右斜。：一笔竖，二笔弯竖 师：很好，记住竖不能碰