五月份第四周.doc

日 工 作 计 划 2015年 5 月 25日主题名称奥运会活动名称我心中的北京活动领域社会活动目标1、知道北京是祖国的首都，是一座有着悠久历史的大城市。2、了解北京的名胜风景，有向往北京的情感。活动准备材料准备我爱北京天安门的音乐、北京欢迎你视频。我们的首都北京多媒体课件。经验准备：师生共同收集有关北京的录像或图片。活动过程及活动延伸1、欣赏歌曲我爱北京天安门师：歌曲里唱了些什么？你听清楚了吗？（幼：天安门、北京、毛主席）回应：你们的小耳朵真灵，把歌曲里唱的歌词听的那么清楚。师：今天呀，我们就一起来走近北京，看一看这座历史悠久的大城市。2、寻找地图上首都的位置，引发了解北京的兴趣。（1）师：（出示中国地图）看，这是什么？（幼：中国地图）（2）师：你能在这张中国地图上找到北京吗？追问：你是怎么找到北京的？（幼：看到北京两个字、看见一个）（幼儿发现北京旁的）追问：为什么在北京的旁边要打，它表示什么意思？（幼儿未发现北京旁的）师：仔细看看，地图上的北京和其他地方有什么不一样？3、知道北京是中国的首都。师：什么叫首都? 追问：北京是哪个国家的首都?归纳提升：北京是我们中国的首都，他也是我们中国政治、文化的中心，我们国家的最高领导人都在那里办公。二、回忆经验1、感受北京悠久的文化历史。（1）师：你曾去过北京吗？你知道北京有哪些悠久的历史建筑?引导去过北京的幼儿讲述见闻，教师出示有关图片，并补充介绍(天安门、长城、故宫、人民英雄纪念碑等)。归纳提升：北京是我们中国的首都，有许多的名胜古迹，像天安门、长城、故宫、人民英雄纪念碑等等，它们都代表了北京悠久的文化历史。（2）感受北京的现代摩登。师：（出示图片：鸟巢和水立方）看，这是什么地方？（幼：鸟巢、水立方）师：你们知道是哪项体育盛事曾在这里举办过吗？（奥运会）回应：是呀，2008年奥运会就是在我们的首都北京举行的。归纳提升：中外许多运动健儿在鸟巢、在水立方里奋力拼搏，创造佳绩，还有许许多多的中外友人都来到了北京进行参观、访问和学习。我们的首都北京吸引了全世界的目光。（3）观看北京欢迎你视频师：今天呀，范老师带来了一段关于北京的视频，请你们仔细的看一看，在这段视频里，我们既能看到北京悠久的名胜风景，又能看到许多现代化的美丽建筑。师：看完这段视频，你有什么感觉？归纳提升：北京真是一座神奇的城市，在这里悠久的名胜风景与现代摩登的建筑和谐的融合在了一起，这就是我们中国的首都北京。活动反思日 工 作 计 划2015年 5 月 26 日主题名称奥运会活动名称绿魔法师活动领域分级阅读活动目标1、喜欢阅读图书，理解故事内容，感受故事的趣味性。2、学会观察并能讲述画面中场景、人、物的变化。3、认读识字：魔法师、窗帘、桌子、椅子。活动准备材料准备：小图书人手一册、小字卡。大图书、磁带、大字卡、可以变的小魔术。经验准备：认识魔法师活动过程及活动延伸一、游戏导入1.、教师利用道具玩一个小魔术，引起幼儿对魔术的兴趣。师：小朋友们，你们想看魔术吗？今天符老师给你们表演一个报纸喝牛奶的表演，一定要仔细看哦！你们还看过什么魔术表演呢？看了魔术表演你有什么感觉？2、引起幼儿阅读故事的兴趣。师：有个叫顽皮豆的小朋友，他自称他是“绿魔法师”。他有什么魔法呢？我们一起到故事中看看吧！二、自由阅读1、幼儿有序地取书。2、幼儿自由地阅读故事，教师适时进行引导。师：请小朋友仔细找一找，绿魔法师在家里的哪些地方施了魔法？房间里有些什么？这些东西原来是什么样的。现在有什么变化？3、教师与幼儿一起感受故事的趣味性。师：你喜欢顽皮豆的魔法吗？说说你最喜欢他变的哪个魔法？三、大图书阅读1、师生一起看大图书，逐页观察讲述，理解故事内容。（1）观察第1页，引导提问：顽皮豆从森林里玩耍回来有什么变化？他说了些什么？幼儿回答后，教师出示大字卡“魔法师”，并和幼儿一起学说顽皮豆的话：我是绿魔法师。（2）观察第2页-第11页：我们一起来看看顽皮豆的绿色魔法吧。第2页：顽皮豆的魔法从哪里开始？你们发现了什么变化？第3页：顽皮豆的新窗帘是什么样的？出示词卡“窗帘”。这样的窗帘你喜欢吗？为什么？第4、5页：魔法让桌子、椅子变成了什么样子？出示大字卡“桌子”“椅子”。第6、7页：小床变成了什么？周围有哪些变化？第8、9页：妈妈和爸爸有什么变化？你希望你的爸爸妈妈变成那样吗？第10、11页：顽皮豆跑到了哪里？他的魔法让卫生间发生了什么变化？青蛙是怎么变出来的？小鸟为什么愿意到这里来？第12、13页：顽皮豆的家变化了什么？他喜欢吗？你喜欢绿魔法师给家里带来的变化吗？如果你在这样的环境里生活，会做哪些有趣的事情？2、教师讲述故事，幼儿看大图书，完整地欣赏故事一遍。3、幼儿看小图书，听录音讲故事。四、游戏：我是魔法师教师将小字卡发给幼儿，幼儿大声地念一念，然后选择一张最喜欢的字开展游戏。幼儿将小字卡藏在身后，嘴里说：“我是魔法师，我会变XX！”说完将字卡展示出来。活动反思日 工 作 计 划2015年 5月 27日主题名称奥运会活动名称中国功夫活动领域音乐活动目标1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现内容。2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。活动准备材料准备：1、中国武术的录像带，音乐磁带。经验准备：、活动前观看中国武术的表演或录像，模仿学习武术动作。活动过程及活动延伸1、欣赏中国功夫。组织幼儿观看录像，欣赏中国武术。讨论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜欢中国武术？请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。2、欣赏歌曲中国功夫。理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。3、设计武术动作，创编舞蹈。请幼儿自由创编舞蹈动作。教师将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作准确有力，学习表现中国武术的特点。活动反思日 工 作 计 划 2015年 5 月 28 日主题名称奥运会活动名称我是小小宣传员活动领域语言活动目标1、让幼儿初步了解基本的运动种类。2、了解简单的奥运会的知识和文化，以及北京申办奥运，与申办奥运成功的简单意义。3、让幼儿学习，关心和了解国家大事，培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。活动准备材料准备：有关奥运会的纪录片VCD和图片、照片等。相应汉字卡片：运动会、田径场、跳远、沙坑、跳高、跑道 、运动鞋、终点。经验准备：在进行此探索活动前，先让幼儿通过各种渠道收集关于运动的种类及奥运会的知识。活动过程及活动延伸1、了解基本的运动种类在活动准备中，幼儿已经初步了解一定的运动种类，这里，教师可先让幼儿充分交流，随后教师可进行小结，帮助幼儿归纳四种运动的种类2、观看教学课件：了解奥运会的由来。观看第27届奥运会的开幕式中的部分实况录像。教师一边引导幼儿观察，一边简单地讲解画面中的奥运知识。幼儿边观看边可以就画面内容进行交谈。在教学课件中可主要向幼儿介绍一点有关奥运的粗浅知识。（1）奥运会的全称是国际奥林匹克运动会，每四年举行一次。（2）奥运会的会旗是五环旗，五个环代表五大洲。（五环代表 哪五个洲：显示五环画面时鼠标点击某环中间，就会出现该环所代表的洲名称。）（3）讲“古希腊奥运会由来”的故事，（有画外音解说，操作时显示下一个画面需速度放慢）了解国际上为什么举办奥运会。（4）介绍奥运会的一些比赛项目。（5）讲讲第27届奥运会上中国运动员获得奖牌的情况。3、 北京申办奥运和申奥成功，全国人民做了些什么？（简单了解）（2）知道同时2008年申办的有哪几个国家的城市，及申奥标记。（展示申办城市时，鼠标移动指向各面国旗时，会出现申办国家的城市名称。依次是：日本 大阪、加拿大 多伦多、法国 巴黎、中国 北京、土耳其 伊斯坦布尔，最后点击五星红旗，退出画面到下一张。）（3）“申奥”全国人民做了些什么？北京“世纪坛”北京市长欢迎韩国朋友的讲话，表达对所有支持中国申奥朋友们的感谢。北京举办大型演唱会：“运动员对申奥的畅述”。报纸、电视剧、报刊的宣传。百万人签字表达申奥的信心。来自祖国东西南北中、澳门、香港、台湾十位小朋友唱的“新北京、新奥运”歌。4、申办成功（我们赢了）（1）2001年的7月13日晚，传来申办成功喜讯的实际录像。唱国歌、天安门前的狂欢夜景，晚会上高唱“颂歌”的激情，小朋友也载歌载舞。（2）全国各地人们的欢呼雀跃的激情表达。5、讨论“2008奥运会前我们要做哪些准备？”教师引导幼儿讨论，说说如何以良好的形象迎接奥运会。作为中国的一个成员，很荣幸奥运会在自己国家举行，我们要给每个国家的人留下好的印象，做好中国的主人翁。教师可组织幼儿进行情景表演：谁做的最好（请幼儿将一些好的行为习惯，用表演的方式告诉大家：当公交车上有个年纪大人该怎么做；当路上有人随地乱扔垃圾该怎么做；当有人帮助你，你该怎么做等）6、小小“奥运会”教师可组织幼儿进行模拟奥运会的体育活动，让幼儿在做做、玩玩中巩固已掌握的知识。活动反思日 工 作 计 划 2015年 5月 29 日主题名称奥运会活动名称20以内的倒着数活动领域蒙氏数学活动目标1.学习20以内自然数列的倒着数。2.初步体验倒着数越数越少的规律。3.发展逆向思维，喂学习减法做准备。活动准备材料准备：教具；“串珠、数字拼板”；自制20层楼房挂图。学具：“串珠、数字拼板”；数字卡片11-20；“娃娃家”里的餐具、点心；日历、铅笔等若干。经验准备：复习10以内倒着数活动过程及活动延伸1.复习10以内的倒着数。师：大树妈妈春夏秋冬有4件不同的衣服，春天树叶发出嫩绿的枝芽，她就换上浅绿色的衣服。秋天叶子变黄了，她就换上浅黄的衣服。我们一起来顺着数和倒着数表演树妈妈换衣服吧！教师和幼儿一起出示双手，春天张叶子，从1-10顺着数；秋天叶子凋谢了，倒着数10-1.2.学习20以内的倒着数。师：秋天来了，树妈妈的叶子一片一片掉下来，每掉下一片树叶，串珠宝宝就拿掉自己的一颗珠子。教师出示教具“串珠、数字拼板”中的数字卡和串珠卡，将数字卡片和串珠卡片按20-11的顺序倒着摆下来，一边摆一边和幼儿一起从20数到11.3.分组活动。第一组：数物品。幼儿数“娃娃家”中的餐具。顺着数：一个一个添上，共有几个。倒着数：一个一个去掉（吃掉、拿走），还剩几个。第二组：算日子。幼儿拿出日历，计算日期，可用数字卡帮助标记天数。如顺着数：从当天数到下一个节假日或生日，还有几天。倒着数：再从那个日期倒着数回到今天。第三组：操作“串珠、数字拼板”，将串珠和数字从20-11排序。4.游戏活动：游戏“跳房子”。在场地上画出房子并标上数字。幼儿4-6人一组，玩“跳房子”游戏，体会1-20正逆排列。5.小结。 收学具活动反思蒙 特 梭 利 班 操 作 展 示 页2015年5月27日工作名称100串珠链工作目标直接目的 ：熟悉到100为止的连续数。 利用此练习很有规则的熟记各个数字。 导入间隔计数（2，4，6，8，10）。 .间接目的 ：专注力与独立性。教具10根金色串珠棒结成链形，成为一条100的串珠链。 100串珠板1片（正方形） 指标印1-9数字的绿色指标，9枚。 印1090数字的蓝色指标，9枚。 印100数字的红色指标，1枚。适用年龄完成塞根板、数字排列的小朋友。操作过程1、引导做完塞根板（2），并能数1-99的小朋友进行教具的说明。 2、尽可能准备大而长的地毯，把100串珠链放在地毯上拉直。 3、把100串珠链摺成与100的正方形串珠板相同形状，然后把100的串珠板叠在上面比较，是相同的形状。 4、其次将100串珠链两端拉直，开始数。 5、利用桥帮助计数，最初数到10，在每1个串珠旁放1枚与数目相对应的绿色指标。 6、在10的串珠之处放10的蓝色指标，每数到20，3090的地方，也同样各放代表该数的蓝色指标。 7、最后到100之处，放100的红色指标。由于小朋友是顺着串珠一直数下来，所以老师可以用正确的名称帮助他计数。 8、指导强调99后面是100。 9、放红色指标100的同时，在旁边摆上100的串珠板。 虽然是让小朋友自己数连续数，但是当他数，1，2，3，410算一个区间，11-20再指导他当成一个区间来计数。正确指引吸引力蒙 特 梭 利 班 操 作 展 示 页 2015年5月25日工作名称漏斗漏米日常操作工作目标直接目标：学习漏的方法。间接目标：培养幼儿手眼协调能力。教具托盘、漏斗、两个完全相同的塑料杯（其中一个装有大米）、工作毯适用年龄3岁以上幼儿操作过程1. 介绍工作名称，取工作毯。2. 请一名幼儿在一旁观看老师操作，教师展示工作：将漏斗放在空的杯子上后，双手拿起装有大米的杯子，缓缓地从漏斗上方倒入空的杯子中，直到米全部倒干净。掉入托盘的要即使捡回。4. 请幼儿尝试操作。5. 工作结束，从哪拿得送回哪去。正确指引将米全部倒入杯子中，有掉入托盘的米要全部捡回杯子中。照片展示吸引力漏米时发出的声音发出的声音和漏的缓慢的过程蒙 特 梭 利 班 操 作 展 示 页 2015年5月28日工作名称几何图形橱（三角形与粗线对应）工作目标直接目的：通过视觉和触觉的共同作用，帮助幼儿认识三角形。间接目的：培养学生对几何图形从具体到抽象的认识。教具几何图形橱（三角形）、三角形粗线卡片适用年龄4-6岁操作过程1取下示范橱，内有三角形，并且图形的下边有对应的颜色2、右手三指抓起三角形，左手两指触摸其边缘，并把三角形放在相应的下方。3、用右手触摸框架上三角形的边框，再用三指抓把三角形放回相应的图形边框内，用双手触摸订正。4、再用三阶段教学法教会幼儿三个图形的名称。5三角形与卡片配对正确指引吸引力日 工 作 计 划 2015年 5 月 29日主题名称奥运会活动名称带电的报纸活动领域科学活动目标1、引导幼儿感知摩擦起电的现象，初步了解什么叫摩擦起电。2、激发幼儿对科学现象的探究兴趣。3、对幼儿动手能力和思考能力进一步锻炼与提高。活动准备1、塑料尺子每人一把，碎纸屑，大块的厚卡纸，泡沫渣，毛线头、细羽绒、小石子、水彩笔、铅笔等材料分组准备好。经验准备：在进行此探索活动前，了解电有关知识活动过程及活动延伸1、组织教学，幼儿动手操作，了解什么是摩擦起电的现象。分发尺子，每人一把，分发碎纸屑，每组一包。师出示尺子，碎纸屑，让幼儿说它们的名称。教师提出活动要求，让幼儿用尺子把碎纸屑吸起来，幼儿分组活动，要注意及时提醒幼儿千万不要把碎纸屑掉在地上，要做一个爱清洁，讲卫生的好宝宝。让