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文档简介

大足区海棠小学教师个人活页赛课教案年 级 一 年 级 学 科 数 学 班 级 1年级五班 教 师 庹 平 第 七 单元 单元主题： 找规律 课 题 名 称找规律（例1）课 时 1教学目标 1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动，学生能发现图形形状及颜色简单的排列规律。2、 培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。3、培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现数学美、欣赏数学美的意识，同时体会数学与生活的密切联系。教学重点发现图形的简单排列规律。教学难点找出稍复杂的图形排列规律。课前准备PPT智慧星板书设计 找规律 一组 重复出现 用规律教学过程 教学思考和积累（二次复备）一、通过游戏，认识“重复”并揭题师：请你跟我这样做（左拍手）（右拍手）（手放平）生：我就跟你这样做（左拍手）（右拍手）（手放平）二、初步感知规律师：马上就是六一儿童节了，老师带来了很多漂亮的智慧星要送给表现好的孩子，你们想得到吗？（孩子齐声回答想）那好，现在我们一起来看看老师带来的智慧星吧。黄星 红星 黄星 红星 （请小朋友猜猜老师下面会拿出什么颜色的智慧星？）生汇报回答生：红星黄星在不断地“重复”师：对，像这样把“红星黄星”作为一组，而且不断地重复出现，我们就说它是有规律的。（板书：“规律”）这节课，我们就要用数学的眼光来寻找生活中的规律。（补充板书：找规律1. 联欢会门票互动孩子们想参加六一儿童节的联欢会吗？（想）但是需要用你们聪明的小脑瓜完成门票上的要求才能入场哦，你们有信心吗？（有）真棒！老师也相信你们能行！活动要求：完成门票上规律。“验票员”组长检验合格方可入场。二、课件逐步出示主题图 ，找规律（1）、彩旗出示部分彩旗排列师：谁能说出下一面彩旗的颜色呢？师：如果让你给彩旗分分组，好把彩旗排列的规律看得更清楚。你准备怎样分？谁来指指？师：红黄两个一组，你是怎么找出来的？（后面接着也是红黄）师：这里谁在重复？你怎么知道它在重复？师：是的，红黄两个一组重复排列出现。 板书：一组重复出现 师总结：像“红黄”两个一组重复出现，我们就说它是有规律的。师：现在伸出你的右手，跟着老师一边圈一边说读出它的规律。（2） 、小花是怎样排列的？（3） 、灯笼是怎样排列的？（4） 小朋友排的有规律吗？ 小结：彩旗、灯笼、彩花的摆放和小朋友的队伍都是按一定的顺序一组一组重复排列的，像这样的排列我们就说它是有规律的。3、 智力闯关，应用规律师：我们不仅要会找规律，还要回用规律（板书），接下来我们进行闯关游戏，你们有信心吗？ 1. 第一关：动作接龙2. 第二关：接着往下画3. 第三关：猜一猜4. 第四关：我是小小创作家四、联系生活，寻找规律有规律的事物常给人一种美的感受，它就藏在我们的身边，让我们一起来欣赏规律的美吧。课件出示图片。五、课堂总结
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