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文档简介

2111-2012四年级下册科学教学计划一、教材简析 四年级科学下册教材共有五个单元组成：骨骼与肌肉、养蚕、物体的的运动、无处不在的力、调查与预测。教材通过激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习的特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些简单的科学知识和进行科学探究的基本技能。从探究对象上看，以认识事物的性质和事物间的相互关系为主，把学生的认识能力提高一步；从探究水平上看，仍然以引导性探究为主，逐步过渡到指导性研究；从过程与方法上看，在观察与测量的基础上，学习假设与搜集证据，懂得假设的必要性和搜集证据的重要性，适当地融入一些解释与建立模型，使学生逐步通过一定的科学方法去理解所学的知识概念，科学地想事情、做事情。二、教学目标1、使学生对人体的骨骼、关节、肌肉有初步的了解、指导他们的工作原理以及如何对他们进行健康的保护与锻炼。 2、通过养蚕这一实践活动使学生对蚕的一生油一定的了解，指导蚕的生活习性，培养学生的观察能力、热爱生命的意识。3、了解一切物体都在运动、运动的方式、运动的快慢、以及一些特殊而典型的运动物体的运动方式。在此基础上培养学生动手解决问题的能力。 4、了解力的存在、力的作用、力的方向等。并能自己设计实验解决问题。5、通过具体的实验渗透科学方法的教学。三、基本情况分析从上学期的科学活动情况来看，课堂学习的注意集中了，小组合作探究更融洽了，对科学的 好奇心和探究欲更强了，对“科学”也很自己的见解。学生非常喜欢科学活动，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，但对如何最有效的观察、探 究、描述、总结、如何应用或联系实际还不是那么得心应手。四、教学措施：兴趣是最好的老师，要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣。改进学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行着重培养。具体从以下几方面做起：1、实验的开设率要求做到100%。2、课前准备工作充分。3、课后实验要跟踪监督。五、课时安排单元序号 单元课题 课时第一单元 骨骼与肌肉 5第
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