aoouiu教案.doc

课题11、ao ou iu 课时2课时主备课人武丹单位云义小学上课人单位教 材 简 单 分 析本课包括五部分内容。第一部分是情境图。图中有三个复韵母。图画提供学习字母的情景，用以激发兴趣，引入本课所要学习的三个复韵母ao ou iu 。图下面是ao ou iu 三个复韵母及它们的四声，用以读准它们的音，认识它们的形，读准它们的声调。第二部分是ao ou iu 的书写，用以指导学生正确描红。第三部分是拼音练习，用以练习拼读。第四部分是图与相应的拼音词。第五部分是看图读拼音句子，用以巩固所学的韵母与音节。ao ou iu 学案设计导学目标1、学会3个复韵母o ou iu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读由声母与o io ou iu等组成的音节，会读三拼音音节和拼音句。导学过程导学环节主备课人的导学设计主上课人的批注修正创设情境， 引出字母 一、复习导入：1、认读学过的六个单韵母。2、抽读复韵母卡片：ai ei ui 。3、指名说说复韵母的一般发音方法。二、仔细看图，揭示课题：1、出示情境图，说说图的内容，练习说话：谁在干什么？2、相机出示ao ou iu ：这就是我们今天要学习的三个复韵母。 学习复韵母ao1、冬天来了，天气冷了，孩子们身上穿着什么衣服？（棉袄）“袄”是第几声？谁会把第三声改为第一声？指名读。2、板书复韵母o ，想一想 o由哪两个单韵母组成，读时要注意什么？3、教师范读，学生自由练读。（多种形式读）4、指名读，注意纠正读错的音。5、比较o和i的发音异同。6、指名学生读出o的四声。7、o的声调应该标在谁的头上？为什么？（有a不放过）出示：o o o o 。自由练读，打乱顺序读，指名读。8、联系生活实际，引导用o的四声组词。 学习复韵母ou1、板书ou，告诉学生ou的读音有点像海鸥的“鸥”。2、教师范读，学生练读。3、比较o和ou的发音不同点。4、自由练读ou的四声。5、指名在ou上标上四声的声调，并说说为什么标在o上。6、自由练读，打乱顺序读，指名读，开“火车”读。学习复韵母iu1、学习iu的读音。游泳的“游”是第几声？谁会发第一声？2、出示复韵母iu，学生自由练读。3、比较iu和ui。4、学习iu的四声。提醒学生iu带声调时，调号应标在“u”上，注意iu和ui的区别。（i u都有标在后）5、多种形式练读iu的四声。6、联系生活实际，练习用iu的四声组词。7、小结标调规则：有别放过，没找o e，i u都有标在后。指导书写1、 引导看书上的四线格，说说写的时候要注意什么。2、 师范写，生书空，再练习描红，最后在练习本上联系。巩固练习1、抽读卡片。2、游戏识记复韵母：“找朋友”。（把六个单韵母分别发给六个学生，老师分别说出已学的六个复韵母，由拿到单韵母的学生分别组合好这六个复韵母，比比谁的朋友找得准，找的快）板书设计 11、ao ou iuo o o o 有a不放过，u u u u 没a找 o 、e，i i i i i 、u都在标在后。 第二课时 复习检查1、 抽读复韵母卡片：i ei ui o ou iu2、抽读声母卡片：m d g t n h z l q学习ao与声母的音节拼读 1、学习o与声母的拼读。（1）出示：mo do gao 指名说说这些音节的韵母都是什么。引导分析音节，谁是声母，谁是韵母。自由练读音节。（2）出示： dio tio nio说说这些音节和上面三个音节有什么不同。独立分析音节。复习三拼连读法。（声轻介快韵母响，三音相碰很顺当）自由练习三拼，重点指导发音有困难的同学。指名读三拼音节。2、看图练读拼音词。（1）拼读d do。图上画了什么？（一把大刀）出示音节词：d do 指名直呼音节d。引导分析do。练习拼读do。指名连读拼音词。（2）拼读xio qio。教法同上。 学习声母与ou iu 组成的音节1、学习ou iu与声母的拼读。（1）出示：tou hou zou niu liu qiu（2）学生自由练习拼读。（3）指名拼读。2、看图读拼音词。 （1）出示：gugu 指名分析声韵母，练习拼读。（2）说说图上画的是什么狗。出示：hu gu hua是几拼音？指名连读拼音词。（3）出示：qiqi 自由练读，指名拼读。（4）说说图上画的是什么。指名连读拼音词。3、看图读绕口令（1）图上画了什么地方？有谁？他们在干什么？（2）出示绕口令（3）引导自由拼读。（4）讨论难读的音节。（5）指名读。课堂小结通过学习，你今天又认识了哪些新朋友？说说你是怎样记住这些韵母的。板书设计11、 ao ou iu xio hu q ni li xi zu ni zu li zh d hu tu本课习题检测A类题（人人比做，必须掌握，查漏补缺，整体优化）拼写音节。（读一读，再写音节）m-( ) d-( ) z-u( )d-i( ) m-i-o( ) z-u-( )B类题（70%人比做，必须掌握，培养优生，整体提升）考考你。（按要求找一找，写一写）y zh xio hu gu , zu zi d mn ku , yn jing hi yu yu , yo ch ru g tou .1、 整体认读音节：2、 三拼音节：3、 读轻声的音