内蒙古包头市达茂旗百灵庙第二中学七年级生物上册 3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物导学案（无答案） 新人教版(1).doc

藻类、苔藓和蕨类植物学习目标：1. 概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要形态、结构特点和生活环境。2. 举例说明藻类、苔藓和蕨类植物与人类的关系。3. 认同藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈的重要作用。 重点：藻类、苔藓和蕨类植物的主要结构特点。难点：藻类、苔藓和蕨类植物主要结构特点。【课前预习】通过阅读课本7277页，完成本节的基础知识并在书中作出标记，形成自己的知识体系。只要认真看书，你一定能完成的很好！一生物圈中的植物1.生物圈中已知的绿色植物有 余万种，它们可以分为四大类群： 、 、 、和 植物。二、藻类植物1.生活环境：有的生活在 中，有的生活在 中，还有一些种类生活在陆地上 的地方。2.结构特点：没有 、 、 、的分化。多细胞藻类整个身体都在水中，几乎全身都可以从环境中吸收 和 ，也能进行 作用。但没有专门的吸和运输（即输导组织）养料以及进行 作用的 。3.与人类的关系：释放 ；给水中的植食性生物提供 ；可以供人类食用；可以供工业和医药上使用。三、苔藓植物1.生活环境：大多生活在陆地上的 环境中。2.形态结构：植株一般都很矮小，通常具有类似 和 的分化，但茎中无 ,叶中也没有 。根非常简单，称为 ，无吸收水分、无机盐等作用，只起固定植物体的作用。3.与人类的关系：许多苔藓植物的叶只有 细胞， 等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存，人们利用苔藓植物的这个特点，把它当作 的指示植物。四、蕨类植物1.生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的 环境中。2.形态结构：有 、 、 的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道 ，用 进行繁殖。3. 与人类的关系：蕨类的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用， 、贯众等可供药用；生长在水田、池塘中的 是一种优良的绿肥和饲料；远古的蕨类可以形成 。比较项目生活环境形态结构代表植物生殖方式对生物圈的作用藻类什物多数生活在水中，少数生活在陆地阴湿处结构简单，无根、茎、叶的分化海带，海棉，衣藻孢子生殖释放氧气、作鱼饵、食用、提取碘和琼脂等苔藓植物阴湿的地面或墙角植株矮小，有茎、叶分化，无真正的根、无输导组织葫芦藓、地钱孢子生殖检测空气污染程度等蕨类植物潮湿的陆地植株高大，具有根、茎、叶，有真正的输导组织江南星蕨，肾蕨，铁线蕨孢子生殖药用，食用，绿肥，饲料，开成煤等五、藻类、苔藓和蕨类三种植物的主要特征的比较课外链接：自然界的绿色的植物可以分为两大类：孢子植物（隐花植物）和种子植物(显花植物)，种子植物开花，用种子繁殖，是较高等的植物。孢子植物不开花，无法形成种子，用孢子（一种生殖细胞）繁殖，当孢子成熟后，从植物体散发出来，在适宜的环境中，会萌发和生长，孢子植物包括：藻类植物，苔藓植物和蕨类植物。【合作探究】通过独立思考、合作探究，认真讨论以下问题并组织好答案，形成自己的认识，做好展示点评的准备。下列属于没有茎叶分化的植物是（ ）黑松 b、蕨 c、大豆 d、海带“春来江水绿如蓝”和“台痕上阶绿，草色入帘青”分别描述了哪两类植物在春天气温适宜时，大量繁殖后形成的自然景观 （ ）藻类植物和蕨类植物 b、藻类植物和苔藓植物 c、苔藓植物和蕨类植物 d、苔藓植物和藻类植物我国以煤炭发电为主，形成这些煤的植物类群主要是古代的 （ ）藻类植物 b、蕨类植物 c、被子植物 d、裸子植物将一定量的二氧化硫通入以下四种植物密集环境中，哪种植物最先死亡 （ ）藻类植物 b、苔藓植物 c、蕨类植物 d、种子植物在潮湿的环境中发现一株植物，有根，有茎，有叶，叶背面有小的隆起，这一植物属于 （ ）蕨类植物 b、苔藓植物 c、藻类植物 d、种子植物苔藓植物所不具有的结构是 （ ）根 茎 叶 输导组织a、 b、 c、 d、【变式训练】通过记忆，独立完成下列习题，巩固基础知识。7. （1）图中植物所属植物类型为 ， 上褐色隆起为 ，隆起里面着生用来繁殖生代的 （2）若到野外采集该类植物标本，应去 的环境中找寻。8.铁线蕨比葫芦藓长得高大，更适于在陆地生活。其原因是铁线蕨 ( ) a有了根、茎、叶的分化 b根、茎、叶里有韧皮部和机械组织 c根、茎、叶里有输导组织和机械组织 d叶片大，制造的有机养料多9.海带和铁线蕨的共同特征是（ ） a.生活在水中 b.有茎、叶的分化 c.用孢子繁殖后代 d.没有真正的根10.倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识，绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是 （ ）a、藻类植物 b、蕨类植物 c、种子植物 d、苔藓植物【聚焦中考】11.李强的家里养了一盆观赏植物肾蕨，为了使它长得更好，你想为他提出下列哪一种建议 （ ）a、 放在向阳的地方，多浇水 b、放在北阴的地方，多浇水 c、放