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四个太阳教案授课年级：一年级 授课学科：语文 备课人：廖艳丽教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。 2初步感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。重点难点：1：正确、流利、有感情地朗读课文。 2：初步感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。设计思路及流程：复习导入熟读课文分析课文诵读课文教学准备 多媒体课件 一、 儿歌导入，引发兴趣 过渡：看到小朋友们坐的这么端正，老师想送大家一首儿歌，想不想听啊？（生：想），听儿歌时要注意边听边思考这首儿歌叫什么？播放种太阳。这首儿歌的名字叫什么啊 种太阳！我们今天也来学习一篇和太阳有关的课文，叫什么啊 四个太阳。板书“4、四个太阳”1、 带着问题用心倾听老师范读课文，一边读一边想，小画家画了四个什么颜色的太阳，分别送给了谁。出示图片贴在黑板上，用于板书。2、 小朋友选择自己喜欢的太阳的自然段，自由朗读。1、 我主要讲了秋天金黄的太阳，并出示多媒体，让孩子观看秋天的各种水果，让他们知道秋天是一个丰收的季节。用填空的方式说出（苹果）熟了，以及（红红的）苹果熟了。当看到了这么多好吃的水果肯定很想吃，那么可以吃到这些好吃的水果，我们最该感谢谁（秋姑娘），那我们带着对秋姑娘的感谢读一读。 2、 出示课件，此时的夏天你喜欢吗？有了绿绿的太阳，你的心情怎样？带着这种心情去读读课文吧，老师看看谁的表情最美？听听谁的声音最动听？刚才老师看到了许多丰富多彩的表情，听到了动听的声音，我想这些小朋友一定非常喜欢此时的夏天，我们请他们起来读读好吗？ 3、 出示课件，有了温暖的太阳，小朋友想干什么？ 出示课件，小朋友玩的高兴吗？带着这种心情读读第三自然段吧。指名读，她读得怎样？好在哪儿？你能试试吗？4、 冬天过去了，什么季节来临了？出示课件，看，春天多漂亮啊，我们赶紧用学过的，描写春天的词语来赞美一下他吧。让我们美美的读课文第四自然段好吗？ 4、 拓展练习、老师先说老师也和小画家一样有一个心愿，就是画一个快乐的太阳送给小朋友，让小朋友每天都开开心心的，那么老师就猜想，小朋友是不是也有心愿，让学生说说自己想画一个什么样的太阳，升华情感。五、我的板书设计简单明了、直观。采用文中四个太阳的图片以及四个重点词语来
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