三年级英语下册教学计划.doc

20102011学年度第二学期三年级英语教育教学计划一、教材简析 按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。第一册（下）全书共6单元，2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。教师可自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题功能结构任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。 二、教学目标（一）知识与能力1.能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流。2.能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单的运用。3.能听、做6个TRP活动。4. 能学会8个小制作；5.能听、说、唱10首歌谣；6.完成8个形成性评价活动；7.能听懂6个幽默小故事；8.能了解6项简单的中西方文化知识（二）过程与方法 1教师时刻注意用英语作为课堂教学工具，用英语来教英语，使学生习惯于从情景中，从表情、手势、辅助教具中去领会意思，理解内容，提高听力理解能力。 2采用多种新颖有趣的教学方法、手段以培养、巩固学生的学习兴趣，如游戏、比赛、唱歌、小韵文、诗歌、角色表演等，或改变座位放置，鼓励自由会话等到，使学生对英语的新奇感转化为持久的好学动力，使他们对语言的爱好转而形成为对语言的饥饿。 3坚持教改实验，强调听说领先，积极创设一切条件让学生多说英语，爱说英语，面向全体学生，使每一位学生都有开口说英语的机会。 4利用多媒体设备，创造立体化的多媒体教学环境强化听的训练，帮助学生学到正确标准语音语调。 5抓好教学质量，坚持人人课课过关，及时复现巩固，查漏补缺，指导学生利用好配套课文录音磁带，及时复习巩固。 6课后多开展适合学生年龄特征的、有趣味性的各项英语活动，达到培养兴趣、巩固练习、提高的目的。 （三）情感态度与价值观培养学生的爱国主义精神，使学生学会与他人自然交往，善于合作。 三、教学重难点(一) 能掌握26格外字母的正确书写方法和格式。（二）能使用日常交际用语，（三）活用四会句型，（四）进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。（五）能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 四、学情分析三年级共有学生251人，分为四个班，大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题三年级一班：大部分同学学习态度端正，对英语课学习的兴趣比较高，学习成绩良好，上课能积极发言，勤于思考，作业按时完成。但有个别同学上课注意力集中时间较短，学习习惯较差，如薛期元、张杰、薛冯、张宁静等需要教师特别关注，经常提醒。三年级二班：大多数学生思维活跃，学习英语的兴趣较浓，学生也已有良好的学习习惯和行为习惯，可也有少数同学能力差，如薛耀宇、刘加杰、陶晨晨等注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。三年级三班：大部分学生对英语学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,但个别学生如刘璐、刘少鹏、郝奇峰、韩文斌等自控能力差，上课喜欢交头接耳，精力分散，需要老师督促并辅导。三年级四班：大部分学生上进心、进取性增强了，上课能认真听讲，积极思考、发言，作业认真完成。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但有一小部分学生如杨新龙、张慧妹、王鑫、马永真等自觉性不够，不能及时完成作业，对于学习英语有一定困难。因此在新学年里，在明确学习目的、端正学习态度的同时，应该加强良好学习习惯的培养，以利于提高学习成绩。五、课堂教学计划（一）教学要求1会话教学：融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练2.词汇教学：巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。3.歌曲与歌谣教学：在每节课中渗透，灵活运用在各个教学环节中，唱演结合培养艺术素质。4.趣味故事教学（二）教学措施根据小学学生活泼好动，求知欲强的特点，在日常教学工作中强调语言运用，把话题功能结构任务结合起来。注重能力培养，贯穿“学会学习”的主题。突出兴趣激发，教学形式强调多样化和丰富多彩。重视双向交流，真正实现跨文化交际。融合学科内容，强调学科之间的整合。重视灵活扩展，满足学生个性发展的需求。六、课外实践活动教学计划（一）教学要求1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。2、授人以渔，培养学生英语学习能力。3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。（二）教学措施活动小组根据学生各自的兴趣和特长，自愿报名参加。（） 英语歌曲演唱组。（） 英语表演组。（） 英语朗读组。学习朗诵诗歌，也可开展讲故事活动。（） 英语广播组。（） 英语游戏组。.英语竞赛根据小学生表现欲和荣誉感都比较强这一特点，我们适当开展一些竞赛活动来提高学生的积极性，促进学生思维、记忆、理解和反应等综合能力的发展。竞赛的主要形式有英语歌曲演唱比赛，英语智力竞赛，朗读比赛，书写比赛等。.英语角七、教学进度 （共周）周次教学内容教学要求教学时数第一周（2.21-2.25）Unit 1 A Lets talklet learn lets say 能听懂会说本课句型以及单词，掌握“Where are you from?Im from”句型单词运用于日常交际中,能听懂，会说本课字母，单词和句型。2课外实践活动通过英语广播来巩固有关人物的词汇及句型第二周（2.28-3.4）Unit 1Blets talkB Lets learn Lets say掌握句型“Where are you from?Im from，Thisismy friend”能用英语介绍自己的职业，以及掌握字母D,E正确的书写形式。2课外实践活动小练笔，使学生能够准确的用手写体书写所学字母。第三周（3.7-3.11）Unit1C &ExcisesUnit2Alets learn Lets talk掌握句型“Whos that/this?Hes/Shes myIs she/he your?2课外实践活动小练笔，使学生能够准确的用手写体书写所学字母。第四周（3.14-3.18）Unit2Alets learn Lets sayB Lets learn Lets talk1.掌握有关家庭成员的单词father,mother等以及掌握字母F,G的手写体2.能够听懂、会说Whos that?Shes/Hes my.并在情境中运用以及感叹句。2课外实践活动画一幅自己家的全家福第五周（3.21-3.25）Unit2B Lets learn Lets sayUnit2C &Excises1. 能听懂、会说本课的单词以及字母H,L的手写体和包含这些字母的单词2. 了解各国的餐具文化2课外实践活动小练笔，使学生能够准确的用手写体书写所学字母。第六周（3.28-4.2）上六天课Unit3Alets learn Lets talk Lets say1. 能够熟练掌握句型How many。can you see?I can see并在实际情境中运用2. 能够认读数字11-15的单词以及字母J,K的手写体和所包含这些字母的单词3课外实践活动结合Unit3内容制作手抄报，培养学生的想象力和自主探究能力。第七周（4.6-4.8）上三天课Unit3Blets learn Lets talk1.能够掌握句型How mang do you have?I have 并在实际情景运用2.认读英语单词数字16-201课外实践活动调查自己的同学或者家人，做一个报告第八周（4.11-4.15）Unit3BLets learn Lets sayUnit3C &Excises1.掌握三会单词11-20以及字母L,M,N的手写形式2.了解Story time 的故事情节2课外实践活动根据本单元句型改变歌谣进行竞赛。第九周（4.18-4.22）Recycle11.复习1-3单元的目标语言与词汇，要求学生做到能够听、人，并在实际情境中准确表达。2.复习1-3单元Lets say部分的14g个字母，要求学生都能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写。2课外实践活动小练笔，使学生能够准确的用手写体书写所学字母.第十周（4.25-4.29）Unit4A Lets learn Lets talk Lets say1.熟练掌握句型Do you like ?Yes,I like/No, I dontlike并在实际情景中运用2.掌握关于水果的单词peach,orange等，并且能够听说读写字母O,P,Q2课外实践活动回家采访自己的家人或者朋友喜欢什么水果，做一个报告第十一周（5.3-5.6）上四天课Unit4B Lets learn Lets talk Lets say1.能听懂会说Have some Certainly.并在实际情境中运用2.掌握关于水果的单词apple,bananas等以及字母R,S,T的手写形式2课外实践活动小练笔，使学生能够准确的用手写体书写所学字母.第十二周（5.95.13）Unit4C &ExcisesUnit5A Lets learn Lets talk1. 能听懂、会说Wheres?Its on/in/under并在实际情境中运用2. 能听懂认读单词bus,jeep,bike等并在日常生活中使用2课外实践活动设计一幅方位图并描述。第十三周（5.16-5.20）Unit5A Lets learn Lets sayUnit5B Letlearn Lets talk1. 能听、说、读、写字母U,V,W,并能听懂会说一这些字母开头的单词2. 掌握句型Can I use your? No problem.Here,you are并在实际情景中运用3. 掌握三会单词lamp等2课外实践活动小练笔，使学生能够准确的用手写体书写所学字母.第十四周（5.23-5.27）Unit5Blets learn Lets sayUnit5C&Excises1. 三会单词lamp，desk等2. 听说读写字母X,Y,Z以及包含这些字母的单词2课外实践活动小练笔，使学生能够准确的用手写体书写所学字母第十五周（5.30-6.3）Unit6Alets learn Lets talk Lets say1. 能听懂、会说带有形容词的句子，并在实际情境中运用2. 能听说会说形容词small,big等并能准确应用以及国家所写2课外实践活动做一个国家国旗第十六周（6.7-6.10）上四天课Unit6B Lets learn Lets talk Lets say1. 掌握句型Its so并在实际中运用2. 掌握单词tall，short等三会单词以及物品的英文缩写TV,VCD等2课外实践活动小练笔，使