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新人教版三年级上册第二单元数学三位数加减法估算练习课教学设计 第4课时 三位数加减法估算练习课教学目标： 1、体会估算在日常生活中的应用，增强估算的意识及能力，并能结合具体情境进行估算。 2、在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。 3、培养学生的学习主动性以及合作、交往的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。 教学重点： 掌握加、减法估算的方法。 教学难点： 培养学生的估算意识和解决问题的能力。 教学步骤： 一、新课导入 (1）找出下列各数在哪两个相邻的整十数之间。274 381 612 446 270 280 380 390 610 620 440 450(2）找出下列各数最接近的整十数。327 213 482 194330 210 480 190(3）找出下列各数最接近的整百数。327 213 482 194300 200 500 200刚才的过程就是一种估算。二、探究方法估算382+246 504+198693-381 486-315试一试 593+317 631-409 619+289 693-381 608+298 482-315 结合生活实际，了解估算。摘西瓜 583+417 529-247 718+179 531-429吃西瓜 106+438 693-381 864-243 649+179买西瓜 一号西瓜 172元一箱 二号西瓜 245元一箱 三号西瓜 187元一箱 能选择其中的两种西瓜，很快算出他们大约多少钱吗？ 如果我有400元钱，要买二号和三号各一箱，够了吗？ 你还能提其他数学问题吗？小结：学生在小组内讨论交流估算的方法，然后交流。估算时，采取的策略不同，估算的结果也不同，我们在进行估算时，要多观察，然后选择合理的估算策略。 说一说你是怎么估算
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