生物化学教案.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请 联系网站删除四 川 大 学 教 案【首页】课程名称生物化学授课专业临床医学；基础医学班级课程编号51027340课程类型必修课校级公共课（ ）；基础或专业基础课（ ）；专业课（ ）选修课限选课（ ）；任选课（ ）授课方式课堂讲授（ ）；实践课（ ）考核方式考试（ ）；考查（ ）课程教学总学时数68学 分 数4学时分配课堂讲授 68 学时； 实践课 学时教材名称生物化学作 者周爱儒主编出版社及出版时间人民卫生出版社指定参考书生物化学 Biochemistry Harper 25 edition作 者沈同主编出版社及出版时间北京大学出版社授课教师王德恭职 称副教授单 位华西基础与法医学院授课时间2006年8月28日 第1页 四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 1周， 第 1 次课 年 月 日备 注章 节名 称绪论 蛋白质结构授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求掌握生物化学概念了解生物化学的研究对象及其在医学中的重要性了解生物大分子蛋白质在生物过程中的作用掌握多肽及蛋白质的分子组成，分子结构与功能关系及主要理教学 主 要内容时间分配生物化学概念当代生物化学研究的主要内容学习生物化学的意义及重要性关于生物化学课程的学习蛋白质的分子组成蛋白质的概念蛋白质的基本组成单位 L-a AA肽与肽键10分钟10分钟10分钟10分钟10分钟10分钟15分钟15分钟第2页教学重点与难点蛋白质的基本组成单位20种氨基酸的结构特点备 注启发提问何谓氨基酸的共有结构外语要求1掌握20种氨基酸的英文名称。2能用英语阐述蛋白质的概念。教学手段教学媒体：计算机多媒体投影系统。参考资料生物化学 沈同主编Biochemistry Harper 25 edition 第3页 四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 1 周， 第 2 次课 年 月 日备 注章 节名 称蛋白质的结构与功能授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求掌握蛋白质一级结构的概念及维系力掌握蛋白质二级结构的概念及维系力掌握蛋白质三级结构的概念及维系力掌握蛋白质四级结构的概念及维系力了解蛋白质结构与功能的关系教学 主 要内容时间分配复习引出新课 蛋白质一级结构概念与维系力 蛋白质二级结构概念与维系力 肽平面 螺旋与片层结构 蛋白质三级结构概念与维系力 蛋白质四级结构概念与维系力 蛋白质一级结构与功能的关系 蛋白质空间结构与功能的关系5分钟10分钟10分钟10分钟20分钟10分钟10分钟5分钟10分钟第4页教学重点与难点重点：蛋白质的二级结构螺旋与片层结构特点变构效应难点：两面角的楷念 螺旋与折叠的结构基础备 注启发提问化学键理论要点 比较螺旋与片层结构的异同如何解释Hb的氧饱和曲线外语要求掌握蛋白质一，二，三，四级结构英文单词英文表达蛋白质一级结构概念教学手段教学媒体：计算机多媒体投影系统。参考资料生物化学 沈同主编Biochemistry Harper 25 edition 第5页 四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 2 周， 第 1 次课 年 月 日备 注章 节名 称第二章 蛋白质的理化性质与分离纯化 核酸结构授 课方 式理论课（）；实践课（ ）；实习（ ）教学时数2教学目的及要求掌握蛋白质的理化性质了解蛋白质分离纯化的主要方法原理掌握核酸的分类，分布，主要功能掌握核苷酸结构，组成部分，连接键教学 主 要内容时间分配蛋白质高分子性质蛋白质的变性蛋白质的紫外吸收蛋白质分离纯化的盐析蛋白质分离纯化的电泳蛋白质分离纯化的层析核酸的分类，分布，主要功能嘧啶 嘌呤结构嘧啶核苷 嘌呤核苷结构嘧啶核苷酸 嘌呤核苷酸结构10分钟10分钟5分钟10分钟 10分钟10分钟10分钟10分钟5分钟10分钟第6页教学重点与难点重点：蛋白质的变性蛋白质的紫外吸收蛋白质分离纯化的电泳，嘧啶 嘌呤结构难点：蛋白质的紫外吸收的应用各类嘧啶 嘌呤结构特点备 注启发提问煮沸为什么能杀菌？比较嘧啶核苷酸 嘌呤核苷酸结构的异同。外语要求1掌握嘧啶 嘌呤，嘧啶核苷 嘌呤核苷，嘧啶核苷酸 嘌呤核苷酸英文缩写。2能用英语阐述核酸的概念。教学手段教学媒体：计算机多媒体投影系统。参考资料生物化学 沈同主编Biochemistry Harper 25 edition 第7页 四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 2 周， 第 2 次课 年 月 日备 注章 节名 称核酸的结构与功能授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求掌握核酸的一级结构及维系力掌握DNA的二级结构掌握DNA的三级结构掌握RNA的二级结构掌握RNA的三级结构掌握DNA及各类RNA的功能教学 主 要内容时间分配复习上次课主要内容核酸一级结构慨念与维系力DNA的双螺旋结构研究背景及结构要点，结构的多样性DNA的功能mRNA的结构与功能tRNA的结构与功能 rRNA的结构与功能核酸的理化性质核酸的变性，复性，杂交及应用5分钟10分钟5分钟30分钟10分钟10分钟15分钟5分钟第8页教学重点与难点重点：DNA的双螺旋结构tRNA的结构与功能核酸的变性，复性，杂交及应用难点：DNA的双螺旋结构的形成及结构要点密码子与反密码子备 注启发提问维系核酸一级结构的力是什么？DNA的双螺旋结构是任何维系的。何谓分子杂交外语要求掌握各类核酸的英文单词DNA的双螺旋结构摸型的英文名称教学手段教学媒体：计算机多媒体投影系统。参考资料生物化学 沈同主编Biochemistry Harper 25 edition第9页 四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 3 周， 第 1 次课 年 月 日备 注章 节名 称酶的分子结构与功能授 课方 式理论课（）；实践课（ ）；实习（ ）教学时数2教学目的及要求了解酶的分类与酶作用特点掌握酶的分子组成掌握酶的分子结构教学 主 要内容时间分配酶的概念酶的分类与酶作用特点（高效率，高特异 高敏感）酶的分子组成酶的活性中心（楷念，组成特点，必需基团）酶的辅助因子TPPNAD+ 与 NADP+FMN 与 FADCoA与 生物素5分钟10分钟15分钟20分钟 10分钟5分钟10分钟10分钟5分钟第10页教学重点与难点重点：酶的概念，酶的活性中心（楷念，组成特点，必需基团）酶的辅助因子，TPP的功能，NAD+ 的功能 NADP+的功能FMN 的功能 FAD 的功能CoA的功能 生物素的功能难点：酶的分子结构酶的活性中心各类辅助因子的结构特点备 注启发提问何谓催化剂？酶与一般催化剂的区别。外语要求1掌握TPP ，NAD+ ， NADP+ ，FMN ，FAD ，CoA 英文缩写。2能用英语阐述酶活性中心的概念。教学手段教学媒体：计算机多媒体投影系统。参考资料生物化学 沈同主编Biochemistry Harper 25 edition第11页 四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 3 周， 第 2 次课 年 月 日备 注章 节名 称酶促反应动力学授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解酶促反应动力学楷念掌握底物浓度对反应速度的影响掌握温度对反应速度的影响掌握PH对反应速度的影响掌握抑制剂对反应速度的影响教学 主 要内容时间分配复习上次课主要内容酶促反应动力学楷念底物浓度对反应速度的影响米-曼氏方程Km 与Vm 意义 Km值 与Vm值的测定 温度，酶浓度，PH对反应速度的影响抑制剂对反应速度的影响（不可逆抑制，可逆抑制）竞争性抑制，非竞争性抑制反，竞争性抑制5分钟5分钟10分钟10分钟10分钟10分钟10分钟5分钟25分钟第12页教学重点与难点重点：底物浓度对反应速度的影响米-曼氏方程Km 与Vm 意义 Km值 与Vm值的测定竞争性抑制，非竞争性抑制反，竞争性抑制难点：米-曼氏方程竞争性抑制，非竞争性抑制反，竞争性抑制 的慨念，特点及动力学曲线备 注启发提问冰箱为什么能保鲜？磺胺类药物为什么能抑制细菌。外语要求掌握各类抑制的英文单词能用英语阐述Km 的意义教学手段教学媒体：计算机多媒体投影系统。参考资料生物化学 沈同主编Biochemistry Harper 25 edition第13页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 4 周， 第 1 次课 2005年9月21日备 注章 节名 称第四章 糖代谢 第一、二节授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解糖的生理功能、消化吸收掌握糖的无氧分解的反应过程及生理意义了解糖酵解的调节教学 主 要内容时间分配 Classification and functions of carbohydratesDigestion and absorption of carbohydratesOverview of carbohydrate metabolismGlycolysisDefinition of glycolysisProcedure of glycolysisRegulation of glycolysisSignificance of glycolysis10min15min10min5min30min10min10min第 14页教学重点与难点糖酵解的部位、反应过程、限速酶和生理意义底物水平磷酸化6磷酸果糖激酶1的调节备 注启发提问什么是激酶？激酶的特点有哪些？糖酵解是在哪个细胞区域进行的？外语要求掌握 glycolysis, glycolytic pathway, substrate-level phosphorylation, kinase, 教学手段教学媒体：计算机多媒体投影系统。双语教学参考资料周爱儒主编：生物化学学习指南(第二版)，北京大学医学出版社(2004)Robert K. Murray, Daryl K. Granner, etc. Harpers Biochemistry(25th) ， McGraw-Hill(2000)注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第 15 页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 4 周， 第 2 次课 2005年9月22日备 注章 节名 称第四章 糖代谢 第三节授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求掌握糖的有氧氧化的部位、反应过程掌握三羧酸循环的反应过程、特点及生理意义了解有氧氧化的调节教学 主 要内容时间分配 Definition of aerobic oxidation Procedure of aerobic oxidation Glycolytic pathway Oxidation of pyruvate to acetyl-CoA Tricarboxylic cycle Features of aerobic oxidation Regulation of aerobic oxidation5min5min15min45min10min10min第 16 页教学重点与难点糖有氧氧化的部位、反应过程和限速酶三羧酸循环的反应过程、特点和生理意义三羧酸循环的意义备 注启发提问 糖的有氧氧化与糖酵解有何区别？ 通过三羧酸循环可以生成柠檬酸或草酰乙酸，这种说法对吗？外语要求掌握 aerobic oxidation, tricarboxylic and cycle, citric acid cycle.教学手段教学媒体：计算机多媒体投影系统。双语教学参考资料周爱儒主编：生物化学学习指南(第二版)，北京大学医学出版社(2004)Robert K. Murray, Daryl K. Granner, etc. Harpers Biochemistry(25th) ， McGraw-Hill(2000)注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第 17 页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 5 周， 第 1 次课 2005年9月28日备 注章 节名 称第四章 糖代谢 第四、五节授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解磷酸戊糖途径的过程掌握磷酸戊糖途径的特点及生理意义掌握糖原合成与分解的基本过程及调节教学 主 要内容时间分配Pentose phosphate pathway Definition Procedure Features SignificanceMetabolism of glycogen Glycogenesis Glycogenolysis Regulation of glycogenesis and glycogenolysis5min10min10min20min15min15min15min第 18 页教学重点与难点磷酸戊糖途径的特点及生理意义糖原合成与分解的基本过程及调节糖原合成与分解的共价修饰调节备 注启发提问 磷酸戊糖途径产生的核糖有何意义？ 为什么糖原的合成需要引物？外语要求掌握 pentose phosphate pathway, glycogen, glycogenesis, glycogenolysis教学手段教学媒体：计算机多媒体投影系统。双语教学参考资料周爱儒主编：生物化学学习指南(第二版)，北京大学医学出版社(2004)Robert K. Murray, Daryl K. Granner, etc. Harpers Biochemistry(25th) ， McGraw-Hill(2000)注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第19页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 5 周， 第 2 次课 2005年9月29日备 注章 节名 称第四章 糖代谢 第六、七节授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解糖异生的调节掌握糖异生的原料、部位、限速酶和生理意义掌握血糖的来源和去路掌握胰岛素和胰高血糖素对血糖的调节机制教学 主 要内容时间分配GluconeogenesisMaterialsLocationSignificanceRegulationRegulation of blood sugar Source and fate of blood sugar Hormones 5min5min25min10min15min30min第20页教学重点与难点糖异生的原料、部位、限速酶和生理意义血糖的来源和去路胰岛素和胰高血糖素对血糖的调节机制胰岛素和胰高血糖素对血糖的调节机制备 注启发提问 糖异生和糖酵解有何不同？ 胰岛素和胰高血糖素对血糖的调节有何区别？外语要求掌握 gluconeogenesis, Cori cycle, blood sugar, insulin, glucagons, substrate cycle教学手段教学媒体：计算机多媒体投影系统。双语教学参考资料周爱儒主编：生物化学学习指南(第二版)，北京大学医学出版社(2004)Robert K. Murray, Daryl K. Granner, etc. Harpers Biochemistry(25th) ， McGraw-Hill(2000)注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第 21页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 7 周， 第 1 次课 2005年10月12日备 注章 节名 称第五章 脂类代谢 第一、二节授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解脂类的消化吸收掌握脂肪的动员、脂酸氧化教学 主 要内容时间分配 Introduction Digestion and absorption of lipidsAnabolism of TGMobilization of TGoxidation of fatty acids20min15min15min10min30min第22页教学重点与难点脂肪的合成代谢脂肪的动员、脂酸氧化脂酰CoA进入线粒体的机制备 注启发提问什么是脂类？联想TG的化学结构，TG的合成原料有哪些？外语要求掌握free fatty acids, hormone-sensitive triglyceride lipase(HSL)。教学手段教学媒体：计算机多媒体投影系统。双语教学参考资料周爱儒主编：生物化学学习指南(第二版)，北京大学医学出版社(2004)Robert K. Murray, Daryl K. Granner, etc. Harpers Biochemistry(25th) ， McGraw-Hill(2000)注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第23页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 7 周， 第 2 次课 2005年10月13日备 注章 节名 称第五章 脂类代谢 第三节授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求掌握酮体的生成和利用掌握脂酸合成的原料，限速酶了解脂酸合成的过程教学 主 要内容时间分配Formation and utilization of ketone bodiesSignificance and regulation of ketone bodiesBiosynthesis of FA Materials Procedure Rate-limiting reaction20min25min5min20min20min第24页教学重点与难点酮体的生成和利用脂酸合成的限速反应脂酸合成的反应过程备 注启发提问既然酮体的合成原料是乙酰CoA，利用时又要重新变回乙酰CoA再进入三羧酸循环氧化，那为什么还要经过如此周折一番生成酮体呢？酮体是在什么地方氧化利用的？在饥饿时，酮体的生成速度是加快还是变慢？外语要求掌握ketone bodies, HMG-CoA synthase, HMG-CoA lyase, acyl carrier protein(ACP) 教学手段教学媒体：计算机多媒体投影系统。双语教学参考资料周爱儒主编：生物化学学习指南(第二版)，北京大学医学出版社(2004)Robert K. Murray, Daryl K. Granner, etc. Harpers Biochemistry(25th) ， McGraw-Hill(2000)注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第25页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 8 周， 第 1 次课 2005年10月19日备 注章 节名 称第五章 脂类代谢 第四、五节授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求掌握甘油磷脂的组成、分类和结构了解甘油磷脂的降解、鞘磷脂的代谢掌握胆固醇的合成部位、限速反应及调节掌握胆固醇的转化产物教学 主 要内容时间分配Metabolism of phosphoglycerideComponent, structure and classificationProcedure of phosphoglyceride synthesisDegradation of phosphoglycerideCholesterol metabolismBiosynthesis of cholesterolConversion of cholesterol20min20min5min30min15min第26页教学重点与难点甘油磷脂的组成、分类和结构胆固醇的合成部位、限速反应及调节胆固醇合成的调节备 注启发提问 胆固醇在体内能转变成哪些物质？ 甘油磷脂的合成为什么需要CTP?外语要求掌握 phospholipid, phosphoglyceride, phospholipase, sphingolipids, cholesterol, HMG-CoA reductase教学手段教学媒体：计算机多媒体投影系统。双语教学参考资料周爱儒主编：生物化学学习指南(第二版)，北京大学医学出版社(2004)Robert K. Murray, Daryl K. Granner, etc. Harpers Biochemistry(25th) ， McGraw-Hill(2000)注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第27页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 8 周， 第 2 次课 2005年10月20日备 注章 节名 称第五章 脂类代谢 第六节授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求掌握血浆脂蛋白的分类、组成特点掌握主要载脂蛋白的功能了解血浆脂蛋白的代谢掌握血浆脂蛋白的来源和主要功能教学 主 要内容时间分配Definition and concentration of blood lipidsClassification, composition and structure of lipoproteinDefinition and functions of apolipoproteinMetabolism of lipoproteinMetabolism of CMMetabolism of VLDLMetabolism of LDLMetabolism of HDL10min25min10min10min10min15min10min第28页教学重点与难点血浆脂蛋白的分类、组成特点血浆脂蛋白的来源和主要功能血浆脂蛋白的代谢途径之间的相互联系备 注启发提问血脂不溶于水，在血液中如何运输？四种血浆脂蛋白的功能有何区别？外语要求掌握 blood lipids, lipoprotein, chylomicron, VLDL, LDL, HDL, apolipoprotein, ACAT, LCAT, CETP. 教学手段教学媒体：计算机多媒体投影系统。双语教学参考资料周爱儒主编：生物化学学习指南(第二版)，北京大学医学出版社(2004)Robert K. Murray, Daryl K. Granner, etc. Harpers Biochemistry(25th) ， McGraw-Hill(2000)注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第29页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 9 周， 第 1 次课 2005年10月26日备 注章 节名 称第六章 生物氧化 第一节1，2授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解生物氧化的概念掌握呼吸链的组成和排列顺序掌握氧化磷酸化的概念及偶联部位教学 主 要内容时间分配Definition of biological oxidationComponents of respiratory chainArrangement of respiratory chainOxidative phosphorylationDefinition of oxidative phosphorylationCouple site of oxidative phosphorylation10min30min20min10min20min第30页教学重点与难点呼吸链的组成和排列顺序氧化磷酸化的概念及偶联部位氧化磷酸化的排列顺序备 注启发提问氧化磷酸化与底物水平磷酸化有何区别？呼吸链为什么从还原电位低向还原电位高排列？外语要求掌握 biological oxidation, respiratory chain, electron transfer chain, cytochrome, ubiquinone (coenzyme Q), oxidative phosphorylation, P/O ratio, 教学手段教学媒体：计算机多媒体投影系统。双语教学参考资料周爱儒主编：生物化学学习指南(第二版)，北京大学医学出版社(2004)Robert K. Murray, Daryl K. Granner, etc. Harpers Biochemistry(25th) ， McGraw-Hill(2000)注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第31页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 9 周， 第 2 次课 2005年10月27日备 注章 节名 称第六章 生物氧化第一节3,4,5； 第七章 氨基酸代谢第一、二节授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解高能化合物，高能磷酸化合物掌握ATP的生成和利用掌握胞液NADH的氧化掌握营养必需和非必需氨基酸及氨基酸代谢库的概念教学 主 要内容时间分配High-energy compoundsFormation and utilization of ATPOxidation of NADH in cytosolDefinition of nutritionally essential and nonessential amino acidsAmino acids metabolic pool10min15min35min20min10min第32页教学重点与难点ATP的生成和利用胞液NADH的氧化苹果酸天冬氨酸穿梭营养必需与非必需氨基酸的准确含义，一些半必需氨基酸的概念备 注启发提问为什么胞液中的NADH需要转移到线粒体？氨基酸在体内的来源与去路有哪些？外语要求掌握 high-energy compounds, ATP cycle, substrate shuttle, glycerol 3-phosphate shuttle, malate-aspartate shuttle, nitrogen balance, nutritionally essential and nonessential amino acids, amino acids metabolic pool教学手段教学媒体：计算机多媒体投影系统。双语教学参考资料周爱儒主编：生物化学学习指南(第二版)，北京大学医学出版社(2004)Robert K. Murray, Daryl K. Granner, etc. Harpers Biochemistry(25th) ， McGraw-Hill(2000)注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第33页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 10 周， 第 1 次课 2005年11月2日备 注章 节名 称第七章 氨基酸代谢第三五节授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求掌握氨基酸的脱氨基作用掌握酮酸的代谢掌握鸟氨酸循环，一碳单位的代谢了解个别氨基酸的代谢教学 主 要内容时间分配Deamination of amino acidsOxidative deamination TransaminationTransdeaminationMetabolism of keto acidsMetabolism of ammoniaMetabolism of one carbon unit10min10min20min15min20min15min第34页教学重点与难点氨基酸的脱氨基作用及机制氨的转运与去路尿素循环的反应与调节备 注启发提问酮酸除了转变成糖和脂，还能有哪些去路？氨有毒性，机体如何解毒？外语要求掌握 deamination, transamination, transdeamination, oxidative deamination, ammonia, alanine-glucose cycle, the urea cycle, one carbon unit, tetrahydrofolate教学手段教学媒体：计算机多媒体投影系统。双语教学参考资料周爱儒主编：生物化学学习指南(第二版)，北京大学医学出版社(2004)Robert K. Murray, Daryl K. Granner, etc. Harpers Biochemistry(25th) ， McGraw-Hill(2000)注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第35页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 10 周， 第 2 次课 2005年11月3日备 注章 节名 称第八章 核苷酸代谢授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解核酸的消化和吸收掌握嘌呤核苷酸、嘧啶核苷酸代谢的主要特征了解核苷酸代谢调节机制教学 主 要内容时间分配Digestion and absorption of nucleic acidsMetabolism of purine nucleotidesAnabolism of purine nucleotidesDegradation of purine nucleotidesMetabolism of pyrimidine nucleotidesAnabolism of pyrimidine nucleotidesDegradation of pyrimidine nucleotides10min25min10min30min15min第36页教学重点与难点嘌呤核苷酸、嘧啶核苷酸的代谢的区别和联系核苷酸的从头合成途径脱氧核糖核苷酸的生成备 注启发提问嘌呤环的各个碳原子及氮原子分别来源于哪些物质？从头合成与补救合成有何不同？核苷酸代谢与临床实践的联系与应用有哪些?外语要求掌握de novo pathway of nucleotide synthesis, salvage pathway, PRPP, uric acid, gout, antimetabolites, 5-F uracil教学手段教学媒体：计算机多媒体投影系统。双语教学参考资料周爱儒主编：生物化学学习指南(第二版)，北京大学医学出版社(2004)Robert K. Murray, Daryl K. Granner, etc. Harpers Biochemistry(25th) ， McGraw-Hill(2000)注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第37页四川 大 学 教 案【医 科】周 次第 11 周， 第 次课 2005年 11 月10 日备 注章 节名 称第九章 物质代谢的联系及调节授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求掌握三大物质代谢的联系了解物质代谢三级水平调节的概念掌握细胞水平的代谢调节了解激素水平的代谢调节教学 主 要内容时间分配Metabolic interrelation Carbohydrate and lipidsCarbohydrate and proteinsLipids and proteinsThree levels of regulationCell-level regulationAllosteric regulation of key enzymesCovalent modification of key enzymesHormone-level regulation10min10min10min10min20min20min10min第38页教学重点与难点重点：三大物质代谢联系细胞水平的代谢调节难点：三大物质代谢联系备 注启发提问糖可以转变为脂肪吗？糖和脂类可以转变为蛋白质吗？外语要求掌握 key enzymes, allosteric regulation, covalent modification, hormone regulation, 教学手段教学媒体：计算机多媒体投影系统。双语教学参考资料周爱儒主编：生物化学学习指南(第二版)，北京大学医学出版社(2004)Robert K. Murray, Daryl K. Granner, etc. Harpers Biochemistry(25th) 注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第39页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 12 周， 第 次课 2005年 11月16日备 注章 节名 称第十章 DNA的生物合成 第一、二节授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求掌握复制的基本规律掌握参与DNA复制的酶类及作用特点教学 主 要内容时间分配Basic Rules of DNA ReplicationSemi-conservative ReplicationBidirectional ReplicationSemi-d