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文档简介

同课异构教案讲课教师：王常武 讲课地点：七年级四班 讲课时间：2017.3.16课 题： 命题 定理 证明（一） 课 型： 新授团队成员：周文君 袁存玺 王常武教学目的：掌握命题、定理的概念，并能分清命题的题设和结论，判定真命题和假命题。通过讨论、探究、交流等形式，使学生在辩论中获得知识体验经应用类比的方法，经历自主学习、合作探究、质疑反馈的过程，领悟命题的有关概念。教学重难点：1、掌握命题、定理的概念，并弄清命题的组成 2、能够区分真命题和假命题。 3、分清命题的组成，并能把一个命题写成“如果。，那么。.”的形式。教学过程：1、 复习 1、平行线的判定方法和性质。2、如图,BCD是一条直线,A=75,1=53,2=75,求B的度数. 2、 新授 前面，我们学过一些对某一件事情作出判断语句，例如：（1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。（2）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。（3）对顶角相等。（4）等式两边加同一个数，结果仍是相等。像上面这样判断一件事情的语句，叫做命题。命题由题设和结论两部分组成。题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项。真命题：如果题设成立，那么结论一定成立，这样的命题叫做真命题。（上面所举出的命题都是正确的）假命题：如果题设成立时，不能保证结论一定成立，这样的命题叫做假命题。例如：（1）如果两个角互补，那么它们是邻补角。（2）如果一个数能被2整除，那么这个数也能被4整除。3、 练习1、课本21页第一二题。 2、练习册21、22页。4、 小结板书设计 命题 定理 证明（一）命题：像上面这样判断一件事情的语句，叫做命题。命题由题设和结论两部分组成。题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项。真命题：如果题设成立，那么结论一定成立，这样的命题叫做真命题。（上面所举出的命题都是正确的）假命题：如果题设成立时，不能保证结论一定成立，这样的命题叫做假命题。例如：（1）
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