小学数学北师大2011课标版三年级《平移和旋转》第一课时 (2).docx_第1页
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文档简介

平移和旋转教学设计第一课时执教：高肖教学内容：教材第27页内容及第28页练一练第 1、2题。教学目标：1、结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。 2、在学习过程中培养学生善于观察的习惯及动手实践的能力。 3、在解决实际问题中使学生体验学习数学的乐趣和应用价值。教学重点：能够正确区分平移和旋转的现象。教学难点：结合实际体会平移和旋转的特点。教学准备：多媒体课件教学过程：1、 情境导入1、 激趣谈话：用手势比划升旗时国旗的运动。同时出示“升国旗”图片。2、 课件出示教材第27页主题图：A、图片中的物体是怎样运动的？ B、同桌两人边说边用手势比划。2、 探究新知1、 讨论交流，直观感知。 A、这些物体的运动相同吗？ B、你能根据它们的运动方式把它们分成两类吗？学生独立思考后与同桌交流。 C、汇报讨论结果：你是怎么分的？你为什么要这样分？ D、教师根据学生回答进行小结： 像国旗、推拉窗等物体或图形沿着某个方向移动了一定的距离，我们把这样的运动方式称为平移。（板书：平移） 像方向盘、钟表等物体都是绕着某定点沿着某个方向运动的，我们把这样的运动方式称为旋转。（板书：旋转） E、学生齐读课题：平移和旋转2、 亲身体验，加深认识。 试着做一个表示平移和旋转的动作。 A、教师带领学生做： 先向左平移两步，再向右平移两步。 伸出胳膊，先左转三圈，再右转三圈。 B、学生尝试自己做。3、说一说：在生活中还见过哪些平移和旋转的现象？ 学生先自己想，再和同桌交流，最后全班交流。3、 基础练习1、 教材第28页“练一练”第1题，学生判断做在书上，再全班交流。2、 课件出示判断题，学生进行判断。4、 提高练习1、 教材第28页“练一练”第2题，学生独立完成，
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