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文档简介

除法的复习课教学过程:(一)、复习平均分:什么叫平均分?按自己的理解说一说。(指明举例说)每份分得同样多就叫平均分。1、出示例题(课件展示) 15个苹果平均放在3个盘子里,每个盘子放几个?(学生利用教具先自己在分,然后小组讨论有几种分法。) 说一说你是怎么分的(指明说),教师根据学生说的用课件演示出来。(学生可能会回答:我是一个一个分的,我是五个五个分的,我是 先一个一个分,再四个四个分,) 总结,无论分的过程怎样这几种分法最后每个盘子里都是五个苹果,所以都叫平均分。 2、出示练习题1课件,18个橘子平均装在6个盘子里,有几种装法?(学生先自己动手操作,再让学生说不同的分法)巩固平均分的方法。(课件演示) 出示练习题2课件,12根香蕉分给四个小猴子怎么分才公平呢?(学生分后指明回答,平均分)(课件演示) 出示练习题3,有20个玉米,每4个装一袋,可以装几代? 说一说你是怎么装的?3、总结,无论怎么分,只要最后每份分的同样多就叫平均分。(二)、复习除法的含义 出示课件例题:这里有20个气球,你能看图列出算式吗? 学生自己列算式,然后指明说一说是怎么想的。 除法各部分名称是什么?(课件展示) 除法各部分之间的关系： 商x除数=被除数(三)、复习有余数的除法 出示例题课件 11朵花每人5朵,可以分给( )个人,还剩( )朵?学生自己先列式算出结果,再用教具摆一摆,检验一下结果是否正确。 指明到黑板前给同学们表演一下分花的过程,让学生理解剩下的一枝花是什么。 余数表示什么,余数和除数有什么关系?(余数表示按要求分完后剩下的朵数,余数一定要比除数小。) 你能列出竖式吗?说出竖式中每个数的含义。 余数、除数、商、被除数之间的关系。 商x除数+余数=被除数(让学生来说,老师及时纠错并课件展示)(四、)复习解决问题 出示例题课件 1、24个娃娃装在4个盒子里,平均每盒装( )个。 说一说,你知道了什么(指明回答),怎样解答呢? 学生根据已有知识独立思考,并列式计算。 然后老师根据学生回答课件展示。 解答正确吗?让我们一起来检验。 出示第二道题: 2、24个娃娃,装在5个盒子里,平均每盒装( )个。 这道题跟上题有什么不同,你知道了什么?怎样解答呢?(学生自己独立完成),根据学生回答课件展示。 解答正确吗?圈一圈判断,正确。 3、课件出示练习题(课本119页14题)
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