听课记录(圆的周长和面积的复习课)高.doc

听课记录 第 13 周 2011 年 11 月 21 日班级科目教学内容教时执教教师六（3）数学圆的周长和面积的复习课1高瑞雯教 学 活 动 记 录点 评教学过程： 一、概念我熟知学习方法：通过回忆、查阅书籍以及笔记自己完成填空。然后同桌交流，最后全班订正。1、圆心到（ ）叫圆的半径，用字母（ ）表示。同一个圆的半径长度（ ）。2、通过（ ），两端在（ ）的线段叫（ ），用字母（ ）表示。同一个圆的直径长度（ ）。3、在同一个与圆内，直径与半径的关系是（ ）。4、绕圆（ ）的长度，叫圆的周长，圆的周长是一条（ ）线。5、圆的周长总是直径的（ ）倍多一点。实际上，圆的周长除以（ ）的商是一个固定的数，我们把它叫做（ ），用字母（ ）表示。6、我们用拼接的方法来探讨圆的面积的计算方法。把圆平均分成若干份，拼接的图形像（ ）或（ ）；均分的分数越多，拼接的图形就越接近（ ）。拼出的长方形的长相当于圆的（ ），宽相当于圆的（ ）。二、我会小结学习方法：自己根据条件解答问题，并根据自己的解答小结出计算公式。1、 d=12厘米,C=？由以上的计算我小结出圆的周长计算公式是： 2、 r=5分米，C=?由以上的计算我小结出圆的周长计算公式是： 3、r=2cm, S=?由以上的计算我小结出圆的圆的面积计算公式是： 4、d=3cm, S=?由以上的计算我小结出圆的圆的面积计算公式是： 5、 c=25.12m, S=?由以上的计算我小结出圆的圆的面积计算公式是： 6、分辨面积与周长有什么不同？ (三)、我能运用学习方法：读懂题意，根据题中的数学信息，和要解决的数学问题，选择相关的公式进行计算，计算完毕后要注意仔细检查哦！1、判断：（1）、小圆的圆周率比大圆的圆周率小。 ( ) （2）、把一张圆形纸片对折若干次，所有折痕相交于圆心。 （ ）（3）、半圆的周长等于圆周长的一半。 ( ) （4）、经过一点可以画无数个圆。 ( ) 2、选择题。将正确答案的序号填在括号里。（1）周长相等的图形中，面积最大的是（ ）。 圆 正方形 长方形（2）圆周率表示（ ） 圆的周长 圆的面积与直径的倍数关系 圆的周长与直径的倍数关系（3）圆的半径扩大3倍，它的面积就扩大（ ）。 3倍 6倍 9倍3、明明的自行车轮胎的外直径是0.6米，他每天骑自行车上学。从家出发10分钟到学校。如果自行车平均每分钟转100周，明明家离学校有多远？4、钟面分针长8厘米，针尖离钟面边缘是2厘米。钟的面积是多少呢？5、在一块长20米，宽12米的长方形地的中间修一个半径为4米的花坛，其余部分种草，草坪占多大面积呢？6、 竞走练习。淘气和笑笑练习竞走，淘气沿长为9米，宽为4米的长方形花坛走，笑笑沿直径为8米的圆形花坛走。他们的速度相同，谁先走完一周？（四）、课堂总结1、通过这节课的学习，我记住了根据条件的不同，圆的周长可以用下面的公式进行计算。（ ）；根据条件的不同，圆的面积可以用下面的公式进行计算（ ）。 2、我认为计算圆的周长与面积的时候要注意：板书设计 圆的周长和面积复习课周长 面积 1.意 义 不 同：围成圆的曲线的长度 圆所占平面的大小 2.计算公式不