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文档简介
珍爱生命 专题内涵解说 人生天地间 忽如远行客 生命 对每个人来说只有一次 人应当渴求生存 热爱生活 善待生灵 珍爱自己的生命 也珍爱他人的生命 乃至珍爱一切生灵 将爱的火炬照彻整个生命的流程 把个体有限的生命融入人类历史发展的长河 融入到丰富多彩的世界之中 使我们之外的生存涌入我们的生存 那样人生才更有价值 生活才更加精彩 生命才能永恒 本专题围绕 珍爱生命 这一话题选取学习材料组成两个板块 精神支柱 和 生命之歌 有对美好生活的向往 也有对人生苦难的反思 有对他人生命的关爱 也有对他人关爱的感受 还有对小生灵顽强生命力的赞美 所有这些都源于对生命价值的深层思考 启示我们学会珍爱生命 我与地坛 学习目标 一 知识与能力 1 品味作品语言 感受其思想 艺术魅力 发展想像能力和审美能力 2 探究作者从绝望到顿悟的心路历程 体会其丰富的内心世界 二 过程与方法 阅读 品味 探究 讨论等 三 情感 态度与价值观 激发热爱生活的感情 培养珍爱亲情 珍爱生命的意识 史铁生 1951年生于北京 1967年毕业于清华附中 1969年去延安地区插队落户 1972年在他21岁 人生最美好 最灿烂 最狂妄 的年龄上因双腿瘫痪回到北京 作者简介 问题设计及分组讨论 一 思考 史铁生截瘫后最初的那一段时期内的精神状态如何 试从文中找出反映其残疾后精神状态的语句 体会其丰富的内心世界 思考 作者在截瘫后 在十五年漫长岁月中 由 失魂落魄 到小说获奖 思想感情经历了一个怎样的变化过程 在这其中是什么给了他精神支撑 第二节 母亲的启发 在作者笔下 母亲是一个怎么的形象 该部分写母亲对 我 做了哪些事来体现她那伟大而又毫不张扬的爱 作者是怎样巧妙地将 我 与 地坛 联系起来的 这样的开头有什么作用 第一部分有几处关于地坛的景物描写 这几处描写各有什么特点 作者在瘫痪后 在十五年漫长岁月中 由 失魂落魄 到小说获奖 思想感情经历了一个怎样的变化过程 这样的变化 与地坛这个环境有怎样的关系 地坛的启迪 作者在古园中思考了15年 都思考了哪些问题 作者在文中表达了对母亲怎样的一种情感 作者逐渐领悟到 母亲的苦难与伟大 领悟到创作也 并不是母亲盼望我找到的那条路 你认为母亲盼望 我 找到的那条路到底是什么 怎样理解文章最后提到的 这园中不单处处都有我的车辙 有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印 这句话 从写作启迪 思想启迪等方面 谈谈本文值得我们借鉴吸收有哪些 从文中找出你最喜欢的语句 和大家一起分享
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