创建文明单位工作计划.doc

2010年度鞍湖实验学校创建文明单位工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，以办好人民满意的学校为宗旨，根据盐城市教育工作会议精神，紧紧围绕“建设安全学校、文明学校、质优学校、和谐学校”这一总体目标，聚焦学校文化内涵、聚焦学校可持续发展，振奋精神、树立形象，全面提升学校教育教学质量，主动追求学生健康、主动、自主、生动的发展局面。遵循学生个体发展的客观规律，以务实求真的态度，推动学校教育工作健康、有序的发展。二、创建目标教育理念更先进，管理机制更科学；领导班子更高效、更廉政，师德素养更优良；学生素质全面发展，个性特长张扬，教学质量稳步提升；德育管理更扎实，更有效；规范办学，规范教育行为、收费行为；优化校园环境文化、精神文化。推进特色建设，铸造学校品牌，全面提升教育质量，构建和谐、安全、文明校园，努力办人民满意的教育，更有效地推动学校向高层次发展，努力创建盐都区级文明单位。三、 组织领导鞍湖实验学校创建文明单位领导小组组 长： 王 华副组长： 邹政华 涂 俊 成 员： 仓定胜潘玉兰刘凤祥胡胜权唐星亮四、 具体措施（一）加强领导班子建设，增强凝聚力和战斗力。 切实以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，学习党的方针政策。领导班子成员带头学习并坚持学习制度化。注重学习教育及管理理论，提高业务和管理水平；学法律法规，不断增强法制意识，规范意识和民主意识。要通过学习真正解决思想上，工作中的实际问题。领导班子成员要胸怀全局、忠于职守、勤政廉政、勇于争先，积极地、创造性地做好自己所分管的工作。要敢于承担责任，善于调动一切积极因素，提高工作的实效性。各处室之间要团结协作，互通有无，凝成一股绳，形成一股劲，一切为学校的中心工作服务。要继续健全和加强职代会，校务公开制度，加强民主监督，增强领导班子的凝聚力和战斗力，使领导班子真正成为学校集体的坚强核心。（二）德育工作：加强学生德育管理，不断提高德育实效。1以“弘扬民族精神，培育爱国情怀”为主线，切实开展民族精神教育。以中华经典文化的探究、学习、实践和体验为突破口，把学生培养成既具有民族自尊心、自信心和自豪感，又具有世界眼光、开放意识的社会主义事业的建设者和接班人。2加强日常行为规范教育，使学生学会做人。利用级班会组织学生深入学习中学生日常行为规范组织全校学生行为规范应知测试。针对学生行为规范中的薄弱之处，开展学生行为规范自查自纠工作。同时班级层面有针对性地采取行为规范教育措施。3树立全员德育意识，抓好学科德育渗透工作，发挥各任课教师的德育教育力量。开展扎实有效的生命教育。以“珍爱生命”为主题，开展禁毒、防艾、防溺水、交通安全等教育，开设生命教育专栏，帮助学生更科学地认识生命，珍爱生命，理解生命教育的意义。4实施以人为本的教育管理模式，进一步加强两支队伍建设。（1）进一步加强班主任队伍建设。健全班主任队伍培训制度，有效发挥班主任在学校德育工作中的生力军作用，开好班主任每月例会，不断完善班主任工作的绩效评估体系。通过“走出去、请进来”等方式，不断探究新形势下的德育工作新方法，提高班主任的工作水平。（2）加强学生干部队伍建设，充分发挥学生干部的自主教育作用。积极提供学生干部学习、锻炼和提高的机会，增强其管理主体、教育主体和发展主体的意识，以达到自我管理、自我服务、自我提高、自我完善的目的。5加大学校卫生、学生体质、健康状况的监察力度，坚持预防保健为主的原则，定期做好学生常见病和流行性传染病的群体防治工作和卫生健康宣传工作。开展“红十字”活动，培养学生的“人道、博爱、奉献”的红十字精神。6聘请法制副校长，加强与区、镇关工委的联系，切实落实好校外德育活动基地，拓展学生的课外活动空间、延伸学校教育时空。全方位地优化学校教育的内外环境，加大落实学校德育教育社会化的广度和深度。7开展全校“评星”活动，本学期在各年级开展评选学习之星、纪律之星、环保之星、进步之星活动，发挥榜样教育的积极作用。8提升学校教师的心理健康教育理念，逐步实现心理教育全员参与。建构学生心理卫生教育活动的途径，健全心理健康教育的制度，开展好以调适情绪和优化性格为重点的心理咨询活动。9推进学校网络建设，开设学校网站，加强学校相关信息的公开力度，争取让社会全方位的了解学校。完善学校的宣传方式，做好学校常规和重大活动的宣传、报道工作，提升学校形象。10做好师德校本培训工作，努力培养一支“学习型、服务型、创新型”的教师队伍，使每一位教师确立终身学习意识，为学生服务意识、现代教育意识。（三）教学工作：完善教学管理，切实提高教学水平，全面提升教学质量。根据市县教育局教育工作会议精神和学校整体工作思路，树立新的教育理念，以课程改革为中心、课堂教学改革为重点，扎实推进素质教育，大力推进教育现代化、信息化，与时俱进，攻坚克难，通过强化师资、精细管理、深化特色，整体提高教学管理水平和教学质量，推进学校可持续发展。1提高教师队伍素质，建设良好师资队伍。继续组织教师认真学习新课程理念，转变教育思想和教育观念、质量观念，以良好的教风促进良好学风的形成与发展。进一步加强青年教师的培养工作，努力营造“平等宽容、和谐互助、自我超越、体验幸福”的年轻教师成长氛围，让年轻教师尽快成长。本学期拟将进行青年教师学科能力竞赛和青年教师优质课大赛。抓好教师业务进修，抓好教研组（备课组）建设，培养一支理念新、行动实、用心做、有智慧、有成效的优秀教研组长队伍。2推进新课程改革，全面提高课堂质量。以教改促进常规，以常规落实教改。同级各科要以“协同教学、资源共享”来提高课堂教学质量，要深入探讨课堂教学艺术，打破满堂灌的教学模式，进行创新教育，培养学生的个性特长、创新精神；充分发挥学生的潜能，发动学生人人参与，课堂上要留出足够时间让学生自学、质疑。特别是鼓励运用现代化教学手段，努力提高现代化教学手段的应用水平，真正做到先进理念和先进方法的整合。3加强校本培训，强化集体备课。各教研组和备课组必须在规定的时间进行活动，教导处加大检查力度，确保教研活动的正常开展。备课要侧重于学生创新精神与实践能力的培养，要探究重点、难点以及解决问题的方法，做到进度统一、作业统一，作业中的共性问题、典型问题要有详细的记载，落实到人。校本培训“一二三”：展示一堂公开课，编写两套本年级试卷（试卷上传到公共资源，逐步建立各学科各章节的参考题库），撰写三篇文章（一篇评课，一篇案例；一篇教学论文体会、经验、反思）。积极开展教研活动，倡导优质课教学，遵循优质课教学模式的“五个原则”、“三个注重”、“六个尽量”。五个原则：主体性教学原则。使学生真正成为课堂的主体，学习的主人。发展性教学原则。学生素质的提高和发展，成为课堂永恒的教学准则。和谐性教学原则。创设愉悦的氛围、平等尊重的环境，培养学生的健康心理。差异性教学原则。实施因材施教，面向全体学生。自主性学习原则。坚持自主学习，敢于放手，发展学生的个性特长。三个注重：注重启发式教学，注重因材施教，注重学法指导。六个尽量：尽量让学生表达，尽量让学生观察，尽量让学生思考，尽量让学生动手，尽量让学生质疑，尽量让学生创造性地思维。4加强教学常规管理，注重教学流程。（1）完善常规检查制度（备课及教案检查制度 上课制度 听课制度 考试制度 教学质量分析制度），加大课堂检查和监控力度，发现情况及时解决。（2）加大随堂听课的力度，了解情况，解决问题，以促进课堂教学效率的提高。（3）狠抓“五认真”教学常规的养成，促进教学全过程的规范运作。“五认真”检查做到定期检查与抽查相结合。（“五认真”是“认真备课，认真上课，认真布置和批改作业，认真培优转差，认真组织考核”）。（四）体艺工作：加强第二课堂的建设，提高学生的综合素质。实施阳光体育工程，积极推行阳光体育运动，丰富学生生活，提高学生素质。坚持两个条例为指导，牢固树立“健康第一”的思想，坚持开展学生体质健康标准的实施，认真做好体质测试和数据报送工作。深化艺、体学科新课程实施的研究。开好体育课程，保证每天一小时体育锻炼时间。积极开展各类体育比赛活动，努力促使学生形成一项体育专长。（五）安全工作：加强安全卫生管理，全力构建和谐校园。安全是学校发展的基础，是学校一切工作的重中之重。本学期学校安全工作以“治理隐患、防范事故”为主题，以“四个到位”（认识到位、管理到位、教育到位、措施到位）为重点，扎扎实实做好安全工作，加大投入，确保学校的生命安全、财产安全与教育安全，实现零事故、零伤亡、零投诉。（六）总务工作：强化服务育人观念，提高后勤保障能力。1.树立总务工作为教育教学服务，为师生服务的原则，围绕本学