物理人教版九年级全册16.3电阻.doc

九 年 级 物 理 教 学 设 计课题第十六章 电压 电阻第3节 电阻主备教师李保川本课题共 2课时，这是第 1 课时。 教学三维目标知识和技能1.知道电阻及其单位。2.知道电阻大小的影响因素。3.了解半导体和超导体。过程和方法1. 通过观察和试验，探究电阻及影响电阻大小的影响因素。2. 通过探究，向学生渗透研究问题的方法：控制变量法和转换法。情感、态度、价值观1. 了解电阻在现代科学技术中的应用。2. 培养学生对科学探究的热爱。教学重点1、电阻的大小因素。教学难点1、对电阻概念的理解。2、探究影响电阻的大小因素。教学准备小灯泡、开关、电源、导线、电阻丝、灵敏电流计。教学过程设计一、 新课引入1、为什么导线多用铜或铝做，却不用便宜的铁做呢？ 2、演示实验:把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路,闭合开关,观察电路中小灯泡的亮度二、 新课教学1、电阻R：表示导体对电流的阻碍作用导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用就越大.2、电阻的单位：1）国际单位制中：欧姆，简称：欧，符号：.2）常用单位：千欧（k）、兆欧（M）3）单位换算：1 k = 103 1 M = 106 练习：(1) 0.2M=_=_K(2)3.6M= _K=_； (3)580= _K2、决定电阻大小的因素电路中的电流大小与哪些因素有关？为什么不同的导体对电流的阻碍作用会有不同？提出问题：导体的电阻可能与哪些因素有关？猜想与假设：导体电阻大小可能与导体的材料、长度、横截面积有关设计实验： ：锰铜合金 、：镍铬合金、长度相同、横截面积相同如何通过实验比较导体电阻的大小？（观察什么现象）电阻表示导体对电流的阻碍作用大小，电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大，通过导体的电流就越小.实验方法：（控制变量法）器材：电源、开关、电流表、小灯泡、导线若干.进行实验：1） 探究导体电阻的大小与导体长度的关系接入导体长度横截面积电流大小电阻大小镍铬合金线2LS镍铬合金线LS分析：导线接入电路时，电路中的电流较小，说明导线对电流的阻碍作用较大， 导线的电阻较大；导线接入电路时，电路中的电流较大，说明导线对电流的阻碍作用较小，导线的电阻较小.结论：导体材料和横截面积相同时，长度越长，电阻越大.2） 探究导体电阻的大小与导体横截面积的关系接入导体长度横截面积电流大小电阻大小 （镍铬合金线）LS （镍铬合金线）L2S分析：导线接入电路时，电路中的电流较小，说明导线对电流的阻碍作用较大，导线的电阻较大；导线接入电路时，电路中的电流较大，说明导线对电流的阻碍作用较小，导线的电阻较小.结论：导体材料和长度相同时，横截面积越大，电阻越小.3） 探究导体电阻的大小与导体材料的关系接入导体长度横截面积电流大小电阻大小（锰铜丝）LS （镍铬合金线）LS结论：导体电阻的大小与导体的材料有关导体电阻的大小是否还与其它因素有关？观察课本“一些用电器的阻值”，你可得到什么结论？导体的电阻可能还与导体的温度有关4探究导体电阻的大小与导体温度的关系现象：电阻丝被加热前，灯亮电流表有示数.加热时，灯变暗且电流表示数变小.分析：电流表示数越小，说明导体对电流的阻碍作用越大，说明导体的电阻越大.结论：导体的电阻还与温度有关，对多数导体而言，温度越高，电阻越大. 总结：1）导体的电阻是导体本身的一种性质；2）导体电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。三、课堂小结1、电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。2、电阻的单位：欧姆 简称：欧 符号：3、导体的电阻是导体本身的一种性质 导体的电阻与导体的长度、横截面积、材料和温度有关授课教师修改作业设计动手动脑学物理板书设计一、电阻R