语文人教版三年级下册19.《七颗钻石》教案设计.doc

三年级语文下册教案 七颗钻石教学目标：1知识与能力：理解课文内容，使学生知道水罐发生的变化及其原因。并从一次次的变化中，体会爱的神奇力量。培养学生对语言的感受力和想象力。培养学生能用简洁通顺的语言进行复述。2过程与方法：在阅读思考中，找出水罐一次次的变化及原因，并运用比较句子，抓重点词语，创设情景想象等方法，品味语言文字，逐步深入地体会文章的情感，感受爱的力量。3情感态度价值观： 体会懂得关心别人，懂得用爱心对待他人，对待生活。教学重点：从水罐一次次变化中，体会爱心的神奇力量。教学难点：联系实际，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学过程：一、复习字词，导入新课。1、今天继续学习俄国著名作家列夫托尔斯泰的童话故事七颗钻石。 读课题2、复习字词，读准字音。二、整体感知课文，提炼线索。1、快速浏览全文，回忆一下，课文讲了一件什么事？2、在整个故事中，你觉得哪里最神奇？3、用曲线画出描写神奇变化的相关语句。 4、用简练的语言概括出水罐的变化过程。 板书5、质疑：看到如此神奇的变化，你心里有什么疑问吗？三、体会水的重要，学习第一自然段1、指名读第一自然段。2、把表现旱灾严重的重点词语画在书上，体会一下。体会：干涸 干枯 焦渴 出示图片体会：大旱灾 所有 许多 都 带着体会读读3、出示旱灾的图片。4、试想一下：如果没有水，地球上的植物、动物、人类等一切生灵会怎样？他们现在最需要什么？那么宝贵的水对他们意味着什么？四、学习第一次变化1、出示第二自然段一二句。问：从这段中你读懂了什么？2、想象：小姑娘在梦中，梦到了什么？3、当她醒来时，小姑娘手中的空木罐有什么变化？出示句子对比句子“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里装满了清澈新鲜的水。” “当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”2、问：此时小姑娘是什么心情？3、真是太没有想到了，那什么叫“喜出望外”？（遇到出乎意料的事情而特别高兴。）4、带着这份惊喜再读读这句话。前4句。5、体会对妈妈的爱。（1）小女孩四处找水，又渴又累，早已口干舌燥了。终于眼前出现了清澈的水，她喝了吗？为什么不喝？（2）问；她是怎么想的？读读（3）提问：还从哪儿个词能体会出小姑娘对妈妈的爱呢？ 体会“抱”。6、整读第一自然段前4句。给大家复述一下这个神奇的变化。7、思考：学到此你明白为什么空木罐会变成盛满水的木罐了吗？出示课件因为（ ），所以（ ）。五、体会后几次变化 读读第二、三自然段。1、小组学习出示自学提示：读读课文的第二、三自然段，想象水罐的几次神奇变化，把每次变化过程绘声绘色的讲给你的伙伴听，注意讲清变化过程。然后思考一下，每次的变化又是为什么呢？分别用“因为所以”说一说。2、学生汇报。 木罐银罐讲讲神奇变化，从哪儿感受到小姑娘的善良？想象一下当时的情景：小狗哀哀地尖叫起来，仿佛在说：“（ ）”。小姑娘往手掌里倒了一点儿水，伸向小狗，（ ）地对小狗说：“（ ）”。小狗把它舔净了，变得欢喜起来。小结：因为（ ） ，所以（ ）。 银罐金罐神奇的变化还在继续，银罐又变成了金罐？讲讲过程。 出示：母亲说又把水罐递给了女儿小结：因为（ ），所以（ ）。 金罐跳出钻石，涌出水流 复述，带着体会读读。 转换角色想象小姑娘的心理活动。小结：因为（ ），所以（ ）。六、创设情境，升华主题。1、小练笔：想象当时的情景，填