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文档简介

太阳是大家的教学设计学习目标:1.认识彤,陪2个生字,会写彤,霞,陪,趁4个生字,正确读写红彤彤,晚霞,浪花,睡觉,睡梦等词语.2.正确,流利,有感情地朗读课文.背诵课文.感受诗歌的快乐氛围.3.理解课文内容,懂得地球是人类共同的家园,太阳是大家的,人类应友好相处.重点: 引导学生朗读,背诵诗歌,理解诗歌的含义难点,体会诗歌拟人化的写法.课前准备:ppt课时安排：2课时教学过程 第 一 课 时一 激发兴趣，歌曲导入播放种太阳这首儿歌，太阳是地球的好朋友，今天我们一起来学习关于太阳的儿童诗。（齐读课题）让学生说出太阳带给你的感受二,出示提示，自读诗歌。(一)自读课文,要求:1.读一读:自由朗读课文,注意读准字音,读通全诗。2.数一数：几个小节（二 ）1、生自由读、2、同桌互读3、请四位同学分别读四小节（三）开火车读词语。（四）教学“彤”和“霞”字1、观察生字、2、讨论;写的时候注意什么。（彤字写的时候注意左窄右宽，三撇要均匀。霞字注意雨字头的书写）3、教师范写，学生书空。4、学生书写。（提醒学生注意写字姿势）5、同桌互评.6、出示口诀，加深记忆。三、教学第一小节（一）启发想象，指导朗读1、自读第一小节，想象画面。2、你在读中，仿佛看到了什么？（二）、创设情景，指导朗读。1、学生接读。2、从古至今，许多伟大的诗人也写出了关于太阳的脍炙人口的诗句。（出示图片，生接读）3、教师创设情境，生再读最后两句。4、太阳就要离开了，有什么话想对她说。5男女生比赛读这一小节。四、教学第二小节1、请同学们默读第二小节，看看太阳做了那些好事。（学生汇报，教师板书。）(给植物物洒下金光,引动物出外旅行,陪小朋友在海边戏水,伴学生在教室读书,让灰暗的屋子充满光明;使温温的浴水洗去汗味.)2、教学“她把金光往鲜花上洒”“她把小树往高出拔”。做动作感受“洒”字，“拔”字。说感受，指导朗读。3、教学最后一句（1）这里有个动词“陪”，圈一圈，拟人化的手法（2）句式训练：还会陪着谁做什么？ 点击课件，学生进行说话训练。进一步理解太阳是大家的。（3）同桌互读。（4）上台表演读。（5）集体朗读，做动作。五、争当“小诗人”1、生自由写。2、生展示。3、老师出示小诗，齐读。4、配乐朗读前两段。5背太阳的最后一段，进一步感受她的无私。六：布置作业
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