三年级数学下册《买新书》导学案（无答案） 北师大版.doc_第1页
三年级数学下册《买新书》导学案（无答案） 北师大版.doc_第2页
三年级数学下册《买新书》导学案（无答案） 北师大版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

买新书教材分析本节的主要内容是在解决问题的过程中理解连除、乘除混合式题目的运算顺序，并能正确运算。在学习中突出用画图解决现实问题，逐步提高学生解决问题的能力。学情分析本节知识有以往知识的延伸和拓展，需要学生及时复习相关知识，才能有效的学习新知识。课程目标1、 能用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算式。2、 理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。3、 培养学生认真思考的学习习惯，提高学生解决问题的能力。学习重点分析题意，理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算。学习难点能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。教具准备多媒体课件学 习 过 程学习内容学习形式教师指导时间一、 创设情境、导入新课为了丰富大家的课外知识，拓宽知识面，学校图书馆买了一批新书，可是图书室只剩2个空书架，该怎么摆放这些书呢？请你当一次图书管理员，好吗？二、 合作探究、解决问题1、 提出问题（课件出示情境图）2、 合作探究。平均每个书架每层放多少本书？3、观察算式，发现运算顺序4、尝试自行解决问题（17页下方）说说数学信息。根据信息提出数学问题。学生先独立尝试画图解决，然后小组内交流解决方法展示交流解题方法，先列式，再说一说你是怎么想的。小结。学生看图意，独立列式解决。出示情境图引导观察情境图、提问题引导学生画图尝试解决问题。引导学生明确：对于连除或乘除混合运算，当没有括号时，其运算顺序是从左到右计；当有括号时，要先算括号里面的。1分18分学 习 过 程学习内容学习形式教师指导时间三、 课堂活动，巩固新知教材18页练一练。四、 课堂总结今天这节课我们解决了什么问题？你有什么收获和感受？五、课堂检测小组内交流。先说一说运算顺序，再独立完成，集体订正。巡视指导。14分2分5分当堂检测检测内容（可粘贴）：1、 判断（1）任何数和0相乘都得0. （ ）(2)0除以任何数都得0. （ ）（3）三位数除以一位数商一定是三位数。 （ ）（4）三位数除以一位数商一定是两位数。 （ ）2、计算 30023 44874 1080（25） 198（23）2、 一共有448人，平均排成8个方队，每个方队4排，平均每排多少人？检测结果分析：作业布置请您在布置作业前先试做，建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。数学能力培养板书设计
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论