语文人教版三年级下册《一个小村庄的故事》微课设计.docx

人教版三年级下册第7课一个小村庄的故事微课设计濮阳市濮北新区开州办许村小学 王瑞芳教学目标：1. 有感情地朗读课文，理解课文所蕴含的道理。2. 联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，提高阅读能力。3. 培养学生的环保意识，热爱我们的绿色家园。教学重点：引导学生理解含义深刻的句子，了解小村庄变化的过程和原因。教学难点：联系生活实际，理解文本所蕴涵的深刻道理。教具准备：多媒体课件教学课时：第二课时教学过程：一、复习导入，整体感知。 同学们，这节课我们继续走进一个小村庄的故事（板书课题）。通过上节课的学习，谁能说说课文讲了一个什么故事呢？二、读思结合，探究新知。1.首尾对比，感知村庄之变化。同学们，这个小村庄原先有着怎样的美景？请用课文中的词句填空。课件出示句子：山上的森林（郁郁葱葱），村前河水（清澈见底），天空（湛蓝深远），空气（清新甜润）。下面，就让我们把这些词句送入课文，再次走进这个小村庄吧！请听老师读第一自然段。这样的小村庄给你留下了什么样的印象？根据学生回答，（师板书：美丽）。看到这美丽可爱的小村庄你的心情怎样？带着喜爱的心情，请大家自由读、指名读等多种形式读这段。一个多么美丽可爱的小村庄啊！可是现在呢？请大家齐读课文最后一自然段。课件出示：最后一自然段。2.多元阅读，探究变化之原因。那个美丽可爱的小村庄呢？生答：消失了，（师板书：消失）。是什么原因使那个美丽可爱的小村庄在一夜之间消失的无影无踪？请同学们默读课文2-5自然段，用“-”画出描写村庄毁灭原因的句子，并在小组内交流。预设学生会从以下几句进行交流：句1：“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。”如果你是这个小村庄的村民，你家想盖房，你就会怎么做，请你读；如果你是这个小村庄的村民，你家想造梨，你就会怎么做，请你读；如果你们都是这个小村庄的村民，你们家家都有了锋利的斧头，你们会-全体齐读伴随着一棵棵树木的倒下，山坡山出现了裸露的土地句2（课件出示）：请同学们齐读“一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大”人们对森林的破坏还在继续，树木不断减少，裸露的土地不断扩大于是在他们的砍伐下，课件出示句子：“树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。”这里通过指名读、男女生赛读等多角度朗读，让学生体会在人们的乱砍滥伐中，灾难正向村庄中的人们一步步逼近。句3：“什么都没有了-所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”“什么都没有了”指哪些事物没有了？这里为什么要特意提到所有的斧头？这一切都是斧头的错吗？反复诵读中，使学生体会课文所蕴含的道理。小结：正是人们拎起斧头随意砍伐的行为，才造成了今天的惨痛后果。三、拓展延伸 ， 深化主题你想对小村庄的人们说些什么？根据学生回答，师相机板书：爱护树木，保护环境。师总结：树木拥有了绿色，地球才有了生命，我们才有了美丽的家园；为了天更蓝，水更清，地更绿，让我们一起保护碧水蓝天，营造绿色家园。四、作业超市：、给你身边的人讲一讲小村庄的故事